僅管我的人生才過了十五載,但教過我的老師已無法用一雙手?jǐn)?shù)出來。
小學(xué)時(shí),我最喜歡的老師姓劉。但她只教了我兩個(gè)學(xué)期,所以面容已記得不大清楚,只留下一片齊耳短發(fā)的模糊殘影。至于為什么喜歡她,到不如現(xiàn)在的喜惡這般清晰明了,定要說出幾個(gè)形容詞來概括。
我只是喜歡她欣賞我的眼神。
小學(xué)時(shí)除了劉老師,還有位姓李的老師也令我印象深刻。她面容廋削,顴骨突出,一頭卷曲的深黑色短發(fā),板起臉時(shí),不怒而自威。
有關(guān)李老師的一件事,我至今仍是記得很清楚的。
記得那時(shí)每天都會安排四個(gè)值周生,在午休時(shí)打掃教室,但總是有人鉆著空子出去玩,而老師也不會特意去管。
一次午體,剛好輪到我值日。其余的三名值周生日常“跑路”,徒留我一人掃地,
想來也是巧,李老師突然來到教室取東西,剛好看到教室里只我一人。
只見她眉頭一皺,臉一板,叫我過去。
僅管我深知自己沒有犯錯(cuò),但看到老師緊鎖的眉頭,心仍是止不住的發(fā)怵,一句話也不敢說,臉脹的通紅。
我承認(rèn)我很慫,畢竟那時(shí)我是極怕老師的。
言歸正轉(zhuǎn),李老師拿出一個(gè)方方正正的禮盒,遞給我,然后說了一句話。
具體說的什么,我已不記得了,大概意思就是表揚(yáng)我,送我個(gè)禮物當(dāng)作獎勵(lì)。
我欣喜的雙手接過,小心翼翼的端放在桌堂中。
回到家,我輕輕的把禮盒拆開。里面是一個(gè)招財(cái)貓儲錢罐,罐上貼了張字條“祝老師教師節(jié)快樂”,落款是個(gè)不認(rèn)識的名字。
心中的欣喜瞬間煙消云散。
那之后很久,我便再沒給老師送過教師節(jié)禮物。
到了初中,我很尊重一位語文老師,姓趙。
趙老師教會了我很多東西,如“一切景語皆情語”“世界三大短篇小說巨匠”都是她告訴我的。
記得剛上初中那年,趙老師講了篇有關(guān)熏衣草的課文。臨到下課,她拿出一個(gè)紫色的熏衣草小熊,讓我們聞聞熊屁股上的香袋。
于是,就上演了那讓我難以忘記的一幕。
幾個(gè)神經(jīng)大條的男孩把鼻子放在“熊屁股”上,一臉沉醉……
仍是剛上初中那年,牟老師也是我很尊重的。
牟老師年輕時(shí)家里起了一場大火,頸部附近布滿了大火灼燒所致的傷痕。但僅管是使傷口陣痛的盛夏,牟老師仍堅(jiān)持上課,從不缺席,有時(shí)甚至在自習(xí)課時(shí)為我們加堂課。
興許是她是教我的最年長的老師,又興許是那場大火的死里逃生,又或許是她學(xué)到老,活到老的向?qū)W之心,牟老師的思想總是帶著一定的深意。
記得一次牟老師向我們講if“主將從現(xiàn)”的用法,用了如下的兩個(gè)例句:
If you like a flower,you will pick it up.
If you love a flower,you will wash it everyday.
除此之外,之前提到的“womb-to tomb”也是牟老師所講。
可以說,牟老師的思想對我產(chǎn)生了一定影響。
第七棵樹tree
“一切景語皆情語”出自王國維先生。 新書那位英雄,歡迎圍觀。 這是最后一章了,感謝每位讀者的陪伴!