明朝嘉靖以后，手工業(yè)繁榮，商品經(jīng)濟快速發(fā)展，明人物質(zhì)生活水平提高。

　　受經(jīng)濟繁榮的影響，社會思潮開放，風氣開明。一些知識分子出身的仕宦之家不但重視族中子弟的教育，而且允許家中女子讀書寫字，造就了一大批能賦詩寫詞的才女出現(xiàn)，打破了當時閨閣女子無才便是德的局面。

　　沈太傅是當今太子及其胞弟的老師，沈家是江南地區(qū)有名的詩書大族，祖上曾經(jīng)出過多位狀元郎。

　　太傅不僅通曉天文、歷史、地理等方面的知識，而且也是有名的書法家和繪畫家。

　　在盛年功成名就之時，娶了同樣在江南文化淵源深厚的葉氏長女——葉鳳怡為妻。

　　婚后，有著良好文化修養(yǎng)的夫妻倆琴瑟和鳴，互相寫詩詞來傳遞心意。

　　一載過后，生下長女，夫妻倆欣喜不已，且看著尚在襁褓中的女兒“眉目如畫，宛然玉人”，更令他們驚嘆。

　　于是倍加寵愛，為她取名沈修宜，希望她能學到良好的文化修養(yǎng)，長大后宜家宜國。

　　太傅情不自禁地提筆寫下：“綠陰何處曉蹄鶯。弄新聲，最關情。雀上枝頭，喜鳴生機，吾家得女，和樂融融?！?p>　　修宜在自由、開明、和諧的家庭氛圍中成長。

　　沈太傅在她兩歲時便教她誦讀離騷，女兒讀過幾遍就能背誦，令太傅贊嘆不已，常常對夫人說：“吾女真是天資聰穎啊，以后多加教化，必定會成為有名的才女啊?！?p>　　葉鳳怡也對丈夫說：“成不成才女不要緊，重要的是文學能頤養(yǎng)性情，讓我們的女兒能知書達理?！?p>　　“那我們就教她作畫寫詩詞吧”太傅輕輕地拍著妻子的肩膀說。葉鳳怡微微地點點頭。

　　小修宜和身邊的婢女一起玩游戲，葉鳳怡會在一旁看著，當看到女兒流汗了，會上前幫她擦拭。

　　修宜很喜歡蕩秋千，葉鳳怡會在她身后，為她輕輕地推著秋千。

　　蕩著蕩著，書上的黃鸝在嘰嘰喳喳地叫，母親會指這這種小鳥，對修宜說：“女兒，有個先賢曾經(jīng)對這種可愛的鳥說過，兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?p>　　修宜跟著說：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，母親，我記住了?！?p>　　“修宜好棒哦?！比~鳳怡摩挲著女兒的頭說道。

　　在嫻靜的上午，葉鳳怡會整理前人的詩集和詞集，每看到發(fā)人深省處或者文采斐然的詩文，往往會心一笑。

　　修宜坐在她的身邊，問：“母親，您在笑什么呢？”

　　“吾女啊，這些先哲賢人寫的文字讓我們深深地感動，來，我來教你認字，好不好？”葉鳳怡笑著對女兒說道。

　　小修宜點點頭說：“我要學?！?p>　　于是，葉鳳怡就教女兒一筆一劃地認字。房間里茶香馥郁，時光在靜靜流淌。

　　時光荏苒，孩提時的修宜已經(jīng)識字頗多，許多有名的詩詞也能吟誦。

　　同年，葉鳳怡誕下一名男嬰，夫妻二人再次迎接小生命，喜不自禁。

　　沈太傅寫了一首詞來歡迎新生命：“春到人間柳飛舞，裊裊游絲，喜鵲越枝頭。陌上正繁華，陣陣春風，滋潤人間。”