第五十九章：當(dāng)初心不在
“住手，你憑什么這樣做?！庇鞒较宦暸任嗽趫?chǎng)所有人的目光。
廖友德回過頭看著義正言辭的小喻同學(xué)有些詫異，他不敢相信居然還有學(xué)生敢站出來(lái)反駁自己，隨即感到一股邪火再次從心里升起。
“你想要干什么，你是老師還是我是老師，現(xiàn)在的學(xué)生都怎么回事，一個(gè)個(gè)都成何體統(tǒng)！”
“呵，現(xiàn)在的老師都怎么回事，一說到不對(duì)的地方拿身份來(lái)壓人?！?p> 喻辰溪冷笑一聲絲毫不慣著他，對(duì)付這種人就得站在理上，用其人之道還治其人之身。
“混賬！放肆！”廖友德瞬間就被他這句話給激怒了。
對(duì)他來(lái)講這是在挑戰(zhàn)教師的權(quán)威，瞧那幾個(gè)有所意動(dòng)的學(xué)生就知道了，這種行為不制止的話還不知道會(huì)發(fā)生什么‘欺師滅祖’的事情。
“你這種只知道忤逆師長(zhǎng)的壞學(xué)生簡(jiǎn)直就是老鼠屎，走，你也跟我去監(jiān)考組！”
廖友德直接就放下那個(gè)男生伸手朝著喻辰溪抓來(lái)，在他看來(lái)這種行為顯然比之前那男孩更過分。
可惜小喻同學(xué)早有準(zhǔn)備，一個(gè)側(cè)身躲掉對(duì)方抓過來(lái)的手臂同時(shí)冷冷開口道：“有話就好好說，別動(dòng)手動(dòng)腳的。”
先前那幾個(gè)學(xué)生看到這一幕無(wú)比的震驚，在他們看來(lái)老師就是充滿威嚴(yán)的，無(wú)論對(duì)錯(cuò)與否學(xué)生都沒有辦法反抗只能選擇逆來(lái)順受。
但現(xiàn)在居然有人敢站出來(lái)公然反對(duì)對(duì)方，這群學(xué)生仿佛聽到自己心中有什么東西碎了一樣。
有的人在嘲笑喻辰溪不自量力等著瞧他熱鬧，而有些同學(xué)已經(jīng)下定決心跟著對(duì)方一起反對(duì)廖友德這種以身份壓人公報(bào)私仇的行為。
“你！”
錯(cuò)愕之后的廖老師變得更加憤怒，他沒想到對(duì)方居然還敢躲，尤其是那些學(xué)生的目光讓他覺得格外刺眼。
已經(jīng)氣血上頭的他難以控制住情緒，再想到自己這兩天遭受的‘不公正對(duì)待’，整個(gè)人頓時(shí)昏了頭竟然掄起巴掌就朝著某人扇去。
清脆的聲音響起，現(xiàn)場(chǎng)突然變得安靜起來(lái)，同學(xué)們驚恐地看著眼前這一幕不敢言語(yǔ)，原本看熱鬧的門衛(wèi)們也是慌了神。
完了，事情鬧大了。
喻辰溪也被這一巴掌打的有些懵，看著自己手臂上清晰的掌印后只感覺自己腦袋要炸開了。
要不是他剛才反應(yīng)快用抬手格擋了下，這個(gè)掌印留下的位置就應(yīng)該是他的左臉了。
“老師打人了！”
他還沒有開口說話那邊唯二兩名女生也站起來(lái)大聲喊叫起來(lái)，而之前那個(gè)男生突然靈光一現(xiàn)快速跑下坡去來(lái)到校門口沖著執(zhí)勤的民警瘋狂喊叫著。
“警察叔叔救命啊，老師打人了！”
沒攔截住的門衛(wèi)大叔踉蹌幾步跌坐在凳子上，哪怕他不清楚怎么一回事也知道自己這份工作算是到頭了，同時(shí)心里對(duì)廖友德以及幾名同事產(chǎn)生了怨恨。
原來(lái)在校門口處閑聊的警察聞言全都一愣，扭頭看見這男孩臉上還未干涸的鼻涕眼淚都知道事情大條了，拿起對(duì)講機(jī)簡(jiǎn)單匯報(bào)情況后留下幾名同事攔住聞聲而動(dòng)的家長(zhǎng)們，自己則趕緊跟著對(duì)方來(lái)到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。
喻辰溪這邊鬧出的動(dòng)靜已經(jīng)被其他巡邏的老師發(fā)現(xiàn)了，他們最開始只當(dāng)廖友德是在教育幾個(gè)學(xué)生，疏忽大意之下也沒把這當(dāng)一回事，可沒想到事態(tài)會(huì)演變成現(xiàn)在這幅模樣，心里恨不得把這家伙給大卸八塊。
而廖友德動(dòng)手那一刻人就清醒過來(lái)，后悔的情緒瞬間就占滿了他的內(nèi)心。
【我怎么會(huì)動(dòng)手打人啊，直接把這小孩強(qiáng)行拉到監(jiān)考組不就行了嗎。】
尤其是看到之前嚇唬的那男孩帶著警察跑過來(lái)之后更是慌亂的不成樣子，冷汗止不住地往外冒。
“怎么回事！”
那民警板著臉問著旁邊看熱鬧的保安們，可對(duì)方卻支支吾吾的什么話都說不清楚，這讓他心里越發(fā)不喜起來(lái)。
扭頭正要詢問著當(dāng)事人，結(jié)果其他巡邏組的老師已經(jīng)跑了過來(lái)。
“警察同志?！鳖I(lǐng)頭的那中年教師喘著粗氣：“或許是個(gè)誤會(huì)，我先問...”
“誤會(huì)？”喻辰溪冷笑一聲，走到對(duì)方面前高高地抬起自己的手臂，上面掌印清晰可見。
“這位老師，我不知道什么誤會(huì)能導(dǎo)致一個(gè)監(jiān)考老師對(duì)考生實(shí)施暴力手段?！?p> “這...”施東東被他一句話給嗆了回去。
那鮮紅的印記就像是直接打在他的臉上，讓這位巡邏組的負(fù)責(zé)人一時(shí)間也找不到什么話來(lái)辯解，反而他身邊那位上了年紀(jì)的老師對(duì)喻辰溪這態(tài)度很是不滿。
“你一個(gè)學(xué)生哪里輪得到你插嘴，這肯定是事出有因，別個(gè)咋可能無(wú)緣無(wú)故打你。”
施東東暗道一聲不好，這話你自己心里想想就行了為什么要說出來(lái)。
“哈哈，警察叔叔你聽到了吧，二中的老師可真威風(fēng)啊，挨打了一定是學(xué)生的錯(cuò)，老師永遠(yuǎn)高尚無(wú)潔，這受害者有罪論我今天算是見識(shí)到了?！?p> “你！”
那老師也知道自己說錯(cuò)了話，但是被施東東這個(gè)小他十多歲的年輕人瞪了一眼還是感覺有些落面子，冷哼一聲干脆偏過頭去不摻和這些事。
這兩個(gè)成事不足敗事有余的老東西。
施東東現(xiàn)在只感覺焦頭爛額，中考第一天他負(fù)責(zé)的考場(chǎng)就出現(xiàn)這么大的問題，不用想都知道事后要作多少檢討。
“對(duì)不起這位同學(xué)，我知道你現(xiàn)在心情很激動(dòng)，但是這種個(gè)人行為也請(qǐng)你不要遷怒到整個(gè)二中身上去。我們?cè)谛Ｈ俣嗝蠋煛?000多的學(xué)生怎么可能像你說的那樣，我先代廖德文老師給你道歉，無(wú)論如何打人都是不對(duì)的。”
他很干脆地朝著喻辰溪鞠了一躬，那誠(chéng)懇的態(tài)度讓某人有些想法都難以往下實(shí)施。
小喻同學(xué)深深地看了他一眼，這連消帶打的行為明顯比那兩人高明很多。
對(duì)方首先是把自己的姿態(tài)放低，用心情激動(dòng)四個(gè)字把他想要扣高帽的舉動(dòng)給摁下來(lái)；同時(shí)也知道廖德文根本有口難辯直接把他定性為過錯(cuò)方，給了某人一個(gè)受害者身份，最后再憑借二中這個(gè)龐然大物威懾想要息事寧人。
換作一般學(xué)生面對(duì)這種情況再多的怒火也會(huì)被澆息，最后選擇和平解決這個(gè)事，但喻辰溪怎么可能答應(yīng)。
你二中再厲害又如何，還能牛的過荔都中學(xué)，牛的過白帝七中、涪城一中？
反正他也沒打算讀這個(gè)學(xué)校。
更何況這件事情明明就是廖德文私心過甚公報(bào)私仇，給教師這一神圣的稱謂抹黑，憑什么要讓他們這些受害者低頭后退。
哪怕重生后的他沒有那些倚仗，只憑借那顆尚且鮮紅依然在跳動(dòng)的初心他就敢和這種人斗到底！