接連走過幾道長廊，老文吏終于是在一處屋舍前止住了腳步，抬起手輕輕叩門，得到應允之后，才推門進去。
里面圍攏了不少的人影，見到老文吏帶著兩位少年過來，心中猜測這定然就是此番數(shù)科考核的前二，衛(wèi)弘和黃喬了。
那坐在偏位上，臉頰上盡顯飽經(jīng)風霜之色的趙嬰，打衛(wèi)弘一進門就細細端詳了起來，瞬間就想起來，這便是那位開考半炷香后就走出考場的少年，一想到彼時那荒誕的想法，現(xiàn)在看來或許是親眼見到的現(xiàn)實。
趙嬰率先開口：“你就是衛(wèi)弘……嗯，看上去要比喬兒的年歲還要小一些?！?p> 衛(wèi)弘沒認清眼前這人究竟是誰，但能夠在北宮之內，對宮府吏這般言辭態(tài)度，肯定就不是泛泛之輩，于是上前作揖道：“下吏衛(wèi)弘，是建安十一年生人?！?p> 趙嬰聞言，點了點頭道：“那倒確實比喬兒小兩歲，這般年紀就在數(shù)科上有如此成就，難怪能被諸葛丞相看重，派來應試?！?p> “嗯？”聞言，衛(wèi)弘心生疑惑，自己何時被諸葛丞相看重了？此番考核還是被人派來的？
大概是覺得有些謎底再不遮掩，就要被拆破了，坐在主位上的樊建連忙說道：“衛(wèi)弘，此番叫你過來，主要就是為你此番數(shù)科考核中的癸題一事，你的答案似乎與君卿公的答案不一樣？”
衛(wèi)弘反問道：“君卿公的答案是多少？”
黃喬上前一步，對衛(wèi)弘說道：“十四丈?！?p> 衛(wèi)弘偏過身子，看著黃喬，大概明白了他的師父便是眼前坐著的這位君卿公了，然后便繼續(xù)追問道：“我的答案是十四丈一尺五寸九分二厘六毫五秒三忽，其實這個答案并不算精確，只不過要比十四丈顯然要更接近正確答案?！?p> 聽著衛(wèi)弘口中報出的數(shù)字，黃喬還不知道這些意味著什么，但趙嬰?yún)s無比激動，手指尖端的指甲已經(jīng)是嵌進了掌心肉里，看著衛(wèi)弘的眼神也變得凌厲了起來：“你是如何算清楚周圓之比的?！?p> 衛(wèi)弘?yún)s搖了搖頭說道：“我沒算清，圓周率……也就是你們說的周圓之比是一個無窮數(shù)，所以我寫的那個答案也確實算不得標準答案?！?p> 黃喬代替趙嬰問道：“你怎么能證明你寫的周圓之比是對的？”
衛(wèi)弘將這問題反丟給了他：“那你怎么證明它是錯的呢？”
趙嬰看著衛(wèi)弘說道：“你說的對，我證明不了你是錯的，那你就是對的，說到底我是不相信你能在半炷香里答完考題，卻偏偏在這一道題上畫蛇添足……”
衛(wèi)弘?yún)s主動問道：“黃喬算出的十四丈結果又是從何證明的呢？”
黃喬老老實實地答道：“我?guī)煾冈媒鸾z圍圓測量，再伸直測量，圓徑越大則結果就越準確，經(jīng)過無數(shù)日的實驗，終于算出了周圓之比為三又百分之十四倍，比一些典籍上記載的三又十分之一更精確?！?p> “這種方法并不算好，但算得的周圓之比已經(jīng)是夠用了?！毙l(wèi)弘想到的是大多數(shù)人所記得的圓周率應該就是三點一四。
“不夠！”那趙嬰站了起來，對衛(wèi)弘說道：“諸天星辰與神州大陸相隔不知其幾千萬里也，失之毫厘便差之千里，周圓之比若能再精確幾分，這對天文歷法來說，意義重大！”
說這，趙嬰便對衛(wèi)弘作揖道：“還請足下為我說明，你算出的數(shù)值究竟如何得來。”
衛(wèi)弘沒有賣關子，直接說出來方法：“割圓術。”
“割圓術？”僅憑名稱，趙嬰不解其意。
衛(wèi)弘想了想，才說道：“即圓內接正多邊形的的面積，以不斷細化的直線不斷代替弧線，割之彌細，所失彌少，割之又割，以至于不可割，則與圓合體，而無所失矣，但這種方法也有弊端，即直線再細化也不可能是弧線，圓內接的正多邊形不可能再真正意義上做到與圓合體，所以圓周之比便是一道算不盡的數(shù)值?！?p> 趙嬰像是陷入了某種癲狂的狀態(tài)，若有所悟，覺得衛(wèi)弘說的這個方法無比正確，比他所用的金線測圓更優(yōu)化，旋即，又像是想到了什么，站起身拿起面前桌案上的一張紙，親自跑到了衛(wèi)弘的面前，對他問道：“這紙上的蝌蚪文出自你手？”
衛(wèi)弘低頭一看，紙上正是他計算“巨賈售錦”、“引葭赴岸”、“周圓之比”三道題的草稿，用的還是隨手寫的阿拉伯數(shù)字，于是點了點頭。
趙嬰指著圓周率最前面的“3”，對衛(wèi)弘問道：“這是何意？”
“三，一二三四五中的三，這是數(shù)字?！毙l(wèi)弘解釋完，便將圓周率后面的數(shù)字指給他認識：“這是一，四，五，九，二，六。”
趙嬰又指著“0”問道：“此圈是什么意思？”
衛(wèi)弘答道：“是零，即數(shù)字中的無?！?p> “三，一，四，五，九，二，六……零，看上去都是一筆連寫的蝌蚪文，但怎么會是這種排列法？“趙嬰陷入到了認知定勢的局限中。
衛(wèi)弘也沒在開口說話，這是兩種不同文明的碰撞，是一種更為先進的知識闖入了自己的認知界限。他也明白趙嬰糾結的是什么，是數(shù)字沒有單位，就好像“4”表示四，那“40”中一個“4”和“0”連在一起，為什么會表示是四十呢？
一旦陷入到了數(shù)學問題，若是不能解開最后的答案，誰能甘心？
算是勉強接受了這新奇數(shù)字的設定，趙嬰又指著圓周率的小數(shù)點問道：“這一點又是何意？”
衛(wèi)弘耐著心解釋道：“這是小數(shù)點，用來間隔整數(shù)和小數(shù)，比如小數(shù)點后的一，就表示是十分之一，再后面的4就表示百分之四……”
趙嬰舉一反三，指著小數(shù)點后第三位的“1”問道：“那這個一就表示千分之一的意思是嗎？”
在得到衛(wèi)弘的肯定后，趙嬰恍然大悟，盯著白紙上的蝌蚪文字，癡癡笑道：“原來如此，原來如此……這種想法太妙了，不用贅述十百千萬，只要看它的位置就能知道它是多少，再用蝌蚪文數(shù)字書寫，其速十倍于文字……”
暮色已濃，看著趙嬰癡狂的樣子，樊建和一眾北宮文吏作為旁觀者，并未出言打斷，還貼心的讓人點起了燈火。
趙嬰揮了揮袖子，徑直坐在了地上，對一遍的黃喬吩咐道：“喬兒，替為師取來筆墨紙硯?！?p> 黃喬大概是見慣了自家?guī)煾高@一副如癡如狂的模樣，便在樊建的指點下，在一旁用文案將東西準備好送了過來。
趙嬰拿起筆，就趴在地上邊看蝌蚪文數(shù)字邊寫道：“這是一，豎著寫一筆。這是二，有點像鵝頸之姿。三，蚯蚓卷縮之態(tài)……對了，最前面還有一個圓圈的零……”
寫完之后，趙嬰便將手中的毛筆遞給了衛(wèi)弘，道：“據(jù)你所言，應該還有其他數(shù)字式樣，請足下為我補齊?！?p> 趙嬰十分虔誠，就像漢中五斗米教的教徒看到道門祖師那般，眼中帶著一股莫名的炙熱，衛(wèi)弘接過筆，按照順序依次在他書寫的空隙中，補齊了“7”和“8”兩個數(shù)字。
“零，一，二，三，四，五，六，七，八，九……十就是將一和零結合在一起，妙哉妙哉！”趙嬰隨意丟下筆，雙手捧起紙仔細的端詳，洋洋自得，然后再一瞧衛(wèi)弘的草稿紙，眉頭又擰在了一起：“那這個是什么意思？”
衛(wèi)弘見他指的是“+”號，正欲回答，卻不想肚子發(fā)出來咕嚕咕嚕的聲音，早飯還是在張府吃的，如今太陽都下山半個時辰了，早已經(jīng)是饑腸轆轆了。
趙嬰也聽到了這動靜，后知后覺今日自己也才飲了幾盞茶水，只是遇到了新奇的事物，倒是忘記了這一點。
一旁樊建趁機說道：“君卿兄，勿要為難小輩了，隨我去用膳！”
趙嬰早已不復當初風輕云淡的超俗模樣，而是說道：“還請長元為我安排一些飯食送來，今夜看來我是要留宿在此了！”
趙嬰能夠感覺的出來，如今擺在他面前的是一扇寶藏的大門，如今才費力推開門縫，怎會舍得就這樣中斷。
見他如此癡迷于衛(wèi)弘持有的“數(shù)甲之術”，樊建怎么會不明白這里面的要害，于是道：“衛(wèi)弘此子明日還要隨丞相處理要事，我大漢國事為重，此時我也調動不了他啊?！?p> 話都說到這里了，衛(wèi)弘豈能不明白樊建是在打“奇貨可居”的算盤，這兩位神仙打架，作為小鬼的衛(wèi)弘自然也不會拆穿此事去觸霉頭。
趙嬰回過頭來看著他樊建，氣得胡子都在微微抖動：“你樊長元莫不是在欺我非漢臣乎？”
樊建沉默回應，看來是默認了。
“哈哈！”見到樊建這副模樣，趙嬰?yún)s出乎意料的不怒發(fā)笑，摸著胡須說道：“罷了罷了，時也命也，看來這漢臣之命，我是逃脫不了了！”
可在一旁的黃喬聽到自家?guī)煾高@般說道，卻皺起了眉頭勸解道：“師父，你能留在成都，徒兒自然是高興的，可師娘和幾位叔伯兄弟還在建鄴，若是被吳王知道此事，恐有不善。”
趙嬰低下頭來看著地上寫滿數(shù)字的紙張，決然說道：“就當昔日的趙嬰在入蜀途中死了吧，如今只多了一位蜀中漢臣，他叫……趙爽！”