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請(qǐng)別糾纏我了

第22章 解決辦法

請(qǐng)別糾纏我了 劉家長(zhǎng)子.CS 2367 2022-04-20 15:00:00

  辦公室內(nèi)。

  輪到今天晚自習(xí)值班的段依凝無(wú)聊的等待中。

  不久前她的好友林念薇打來(lái)了電話(huà),說(shuō)著晚上要進(jìn)行的放松活動(dòng),從電話(huà)里的交談中不難看出對(duì)方已經(jīng)在二十分鐘前就已經(jīng)抵達(dá)校門(mén)口了。

  可是在突然把電話(huà)掛斷之后,對(duì)方就像是失聯(lián)了一般沒(méi)有了任何回音。

  眼瞅著時(shí)間在一分一秒的流逝,學(xué)校內(nèi)的晚自習(xí)也即將結(jié)束。

  可是好友卻遲遲沒(méi)有現(xiàn)身。

  這種反常的舉動(dòng)讓段依凝感到了擔(dān)心,雖然在日常生活中林念薇是有點(diǎn)喜歡犯迷糊,可是自己所就職的學(xué)校對(duì)方已經(jīng)不是第一次來(lái)了。

  應(yīng)該……不會(huì)出現(xiàn)迷路的可能性吧?

  “……”

  也不是沒(méi)有這種可能!

  沉默之后,段依凝的內(nèi)心中出現(xiàn)了自問(wèn)自答,一想到自己好友從小到大干過(guò)的蠢事,她心底原本只是有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)的心思,立刻被放大起來(lái)。

  看著手中握著的滑蓋手機(jī),瞧著手機(jī)屏幕上已經(jīng)快要接近晚自習(xí)放學(xué)的時(shí)間。

  她沒(méi)辦法繼續(xù)在辦公室內(nèi)待下去了。

  滿(mǎn)是擔(dān)憂(yōu)的她站起身來(lái),朝著辦公室外邁步走去,剛剛推開(kāi)門(mén)來(lái)到走道中,耳邊就傳來(lái)了高跟鞋上樓梯時(shí)所發(fā)出的聲響。

  “踏踏踏……”

  聲音由遠(yuǎn)到近,這也讓原本打算出門(mén)尋找林念薇的段依凝停了下來(lái),目光朝著另一側(cè)不遠(yuǎn)處的樓梯口望去。

  看著在昏暗的樓梯口出現(xiàn)的熟悉身影……

  原本提到嗓子眼的心順勢(shì)落了下來(lái)。

  “你干什么去了?怎么電話(huà)也不回!”

  焦急的詢(xún)問(wèn)從口中傳出,身處于辦公室門(mén)口的段依凝立馬朝著剛剛上樓的林念薇小跑過(guò)去。

  Duang~Duang~的來(lái)到了對(duì)方身前,看著林念薇皺著眉頭似乎很是不解的神情。

  剛想開(kāi)口詢(xún)問(wèn),下一秒每天下班回去時(shí)都能在校門(mén)口聞到的炸串香味飄進(jìn)了自己的鼻腔中。

  鼻翼微微抖動(dòng)。

  仔細(xì)的嗅了一下,確保自己沒(méi)有聞錯(cuò)之后,段依凝這才看見(jiàn)了林念薇手中提著的一大袋炸串。

  面對(duì)林念薇提著這么多炸串的架勢(shì),段依凝感到了深深的不解。

  視線(xiàn)從炸串移開(kāi),望向?qū)Ψ竭€在思考著什么的神情……

  “喂?你怎么了?”

  抬起手在林念薇的面前晃了晃,直到她用手輕輕晃動(dòng)對(duì)方的肩膀后,一直思考著的林念薇這才回過(guò)神來(lái)。

  看著面前的段依凝,良久之后才緩緩的開(kāi)口說(shuō)道。

  “你這個(gè)學(xué)?!€真是危機(jī)四伏啊……”

  “啊?”

  面對(duì)突然一句讓人摸不清頭腦的話(huà),段依凝不清楚眼前的好友又怎么了。

  已經(jīng)有些習(xí)慣的她倒沒(méi)有在這件事情上過(guò)多的思考,看著對(duì)方提著的一大兜炸串發(fā)出了不解的疑惑聲。

  “你買(mǎi)那么多炸串干嘛?晚上不會(huì)就只吃這個(gè)吧?”

  “穿山甲讓我買(mǎi)……唔!”

  抬手一把捂住了自己的嘴巴,林念薇頓時(shí)瞪大了雙眼。

  差點(diǎn)說(shuō)出來(lái)了!

  看著眼前段依凝滿(mǎn)臉疑惑的模樣,對(duì)方的詢(xún)問(wèn)傳入耳中。

  “穿山甲?什么穿山甲?你在說(shuō)什么?”

  “沒(méi),沒(méi)什么……”

  避開(kāi)對(duì)方投來(lái)的視線(xiàn),林念薇急忙岔開(kāi)了這個(gè)話(huà)題,便朝著辦公室走去邊故作輕松的說(shuō)道。

  “好,好久沒(méi)吃過(guò)這個(gè)小吃了嘛,我看你學(xué)校門(mén)口有賣(mài)的就隨便買(mǎi)了點(diǎn)。”

  “你這叫隨便買(mǎi)了點(diǎn)?”

  看著林念薇拎著的一大兜,段依凝感到了十分的無(wú)語(yǔ),如果兩個(gè)人把這些吃完的話(huà)……

  肚子可能會(huì)和懷孕三四個(gè)月一樣那么大。

  望著林念薇走進(jìn)辦公室,段依凝只好跟了上去。

  就算讓她想破腦袋……也猜不出對(duì)方為什么要買(mǎi)那么多的炸串。

  對(duì)于這個(gè)朋友,段依凝一直覺(jué)得自己摸不透對(duì)方。

  ——————————————————

  晚自習(xí)的鈴聲響起,面對(duì)一涌而出的其余學(xué)生。

  趙宣瑩則顯得有些心事重重,久久沒(méi)有從座位上起身的她很是擔(dān)憂(yōu)的瞧了一眼自己的兩個(gè)朋友。

  下午的那場(chǎng)隨堂考試,在晚自習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)批改好發(fā)了下來(lái)。

  趙宣瑩與沈云麗的成績(jī)還算正常,和上次的測(cè)試成績(jī)相比沒(méi)有太大的波動(dòng)。

  倒是另外令人的成績(jī)相比較上次來(lái)說(shuō)下降了不少。

  臨近暑假。

  暑假結(jié)束后的眾人便會(huì)升入高二,因此她們也會(huì)面臨人生中的第一個(gè)選擇。

  文理科。

  所以接近期末考的這段時(shí)間,每一次的隨堂測(cè)試都十分的重要,老師所管束的力度也比以往要大上不少。

  正是因?yàn)樗齻儍蓚€(gè)測(cè)試成績(jī)的不理想,才會(huì)被段老師罰抄了許多英語(yǔ)句式。

  這也是為什么在下課鈴聲響起后,趙宣瑩沒(méi)有立馬離開(kāi)教室的原因。

  學(xué)生時(shí)代的友情多數(shù)十分的珍貴。

  正是因?yàn)闆](méi)有名利上的糾葛,才導(dǎo)致相處起來(lái)沒(méi)有那么多的勾心斗角。

  目光中呈現(xiàn)出二人依舊在奮筆疾書(shū)抄寫(xiě)英語(yǔ)句式的模樣,趙宣瑩想要說(shuō)些加油打氣的話(huà),與之相反一旁的沈云麗倒是像個(gè)沒(méi)事人一樣。

  開(kāi)口說(shuō)道。

  “早就說(shuō)了讓你們多復(fù)習(xí),就不聽(tīng)……這下好了,英語(yǔ)還是文科,你們都考成這樣,以后還怎么選理科?”

  抱著胳膊,沈云麗靠著身后的書(shū)桌,一臉的恨鐵不成鋼。

  在四人成為朋友的那一刻起,偶然間聊過(guò)一次以后是選文科還是理科的問(wèn)題。

  如今這個(gè)年代,大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)相對(duì)沒(méi)有那么松散,相比較文科而言,理科的錄取率要高上不少。

  因此那時(shí)候的四人就商量著一起選理科。

  可這么久過(guò)去了,趙宣瑩與沈云麗二人倒是很好的保持著成績(jī),可另外兩人就有些掉鏈子了,每一次的考試成績(jī)都不是太過(guò)理想。

  就算進(jìn)入理科班也是那種墊底的存在。

  聽(tīng)到沈云麗的批評(píng)時(shí),其中長(zhǎng)發(fā)瘦瘦的女生沒(méi)有吭聲,倒是另一個(gè)胖乎乎的女生一臉快要哭出來(lái)的模樣。

  吸了吸鼻子后,一臉痛苦的小聲嘟囔著。

  “雖然說(shuō)好的一起去理科班……可是好難呀……”

  “還不是不用功!天天拿著隨身聽(tīng),有聽(tīng)歌的功夫就不能多刷兩道題嗎?”

  “哇~人家不喜歡嘛!”

  “好了好了,不要吵了?!?p>  見(jiàn)兩人有吵起來(lái)的架勢(shì),趙宣瑩立馬沖了出來(lái)進(jìn)行著調(diào)解,安撫好沈云麗的情緒之后,這才將目光投向還在抄寫(xiě)英語(yǔ)句式的二人。

  面對(duì)這兩位好友,趙宣瑩同樣不想再分班的時(shí)候和她們分開(kāi)。

  可是……學(xué)習(xí)這種事情,要讓她教別人的話(huà)她肯定是不擅長(zhǎng)的,另外沈云麗的話(huà)又急急躁躁的,如果讓她來(lái)教沒(méi)準(zhǔn)會(huì)給她們兩個(gè)罵哭。

  老師又不是成天有時(shí)間,如果能找一個(gè)脾氣好,又善于教學(xué)的人幫助她倆提高一下成績(jī)的話(huà)……

  “……”

  思緒被迫終止。

  趙宣瑩突然在腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)身影。

  不久前自己在數(shù)學(xué)題目上出現(xiàn)的錯(cuò)誤,對(duì)方僅僅一眼就指了出來(lái)。

  如果拜托劉偉誠(chéng)來(lái)教的話(huà)……

  肯定能行!

  想到上一次劉偉誠(chéng)輔導(dǎo)過(guò)自己的短暫經(jīng)歷,原本已經(jīng)陷入死胡同內(nèi)的趙宣瑩立馬退去了惆悵的神情。

  喜上眉梢,笑瞇瞇的她忽然雙手一拍,有些激動(dòng)的看向眾人說(shuō)道。

  “我知道該怎么解決了!”

劉家長(zhǎng)子.CS

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