第35章 一家三口

　　老師的聲音很甜。

　　面對(duì)著在場(chǎng)的家長(zhǎng)以及幼兒們，用哄孩子時(shí)的那種腔調(diào)很好的調(diào)動(dòng)起全場(chǎng)的情緒。

　　簡(jiǎn)單的介紹了一下這次活動(dòng)的意義。

　　臨近暑假，為了孩子們與家長(zhǎng)的關(guān)系更加融洽，幼兒園準(zhǔn)備了幾個(gè)親子之間的小游戲。

　　很常見(jiàn)的智力問(wèn)答，協(xié)同孩子們的娛樂(lè)賽跑，母子共同創(chuàng)作的繪畫。

　　簡(jiǎn)單的三個(gè)項(xiàng)目，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)與孩童們都議論紛紛。

　　劉偉誠(chéng)受到其她媽媽們的矚目。

　　畢竟是今天親子活動(dòng)中唯一的男性群體，一聽(tīng)到有體力上的賽跑項(xiàng)目，一個(gè)個(gè)都對(duì)著劉偉誠(chéng)說(shuō)著肯定是你的強(qiáng)項(xiàng)之類的話。

　　對(duì)體力方面劉偉誠(chéng)確實(shí)有著不小的自信，可終究是當(dāng)著這么多人的面，讓他一個(gè)大老爺們跟一群女人加孩子們玩鬧……

　　老臉上始終有點(diǎn)掛不住。

　　一想到可能會(huì)迎來(lái)所謂的社死現(xiàn)場(chǎng)，劉偉誠(chéng)就急忙擺手進(jìn)行著自我否定。

　　可是，伴隨著第一項(xiàng)目的開(kāi)啟。

　　原本就因?yàn)橛屑议L(zhǎng)到場(chǎng)而興奮不已的蕓蕓，像是涌出了吃奶的力氣一般，奮力舉手幫劉偉誠(chéng)爭(zhēng)取到了寶貴的問(wèn)答機(jī)會(huì)。

　　隨即還扭過(guò)頭像是加油鼓氣一般，不停的蹦跶著為劉偉誠(chéng)打氣。

　　沒(méi)辦法，只能硬著頭皮上了。

　　好在智力問(wèn)答的題目都是些常事，劉偉誠(chéng)并沒(méi)有出現(xiàn)答錯(cuò)的現(xiàn)象。

　　而周邊的年輕媽媽們也紛紛鼓起掌，稱贊著他剛剛的表現(xiàn)。

　　雖然面對(duì)媽媽們的夸贊，劉偉誠(chéng)依舊十分的謙虛，可內(nèi)心多少有了點(diǎn)放開(kāi)的意思。

　　從開(kāi)始只能依靠蕓蕓舉手答題，到后來(lái)……主動(dòng)進(jìn)行搶答。

　　面對(duì)眾多媽媽們的圍剿，劉偉誠(chéng)與蕓蕓的二人組合成功奪得了第一場(chǎng)的勝利。

　　似乎是在一聲聲好厲害中逐漸迷失了自我，下一場(chǎng)轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)上的賽跑，劉偉誠(chéng)決定全力以赴。

　　在其他媽媽們還在帶著孩子坑成吭哧跑動(dòng)的時(shí)候，他已經(jīng)將蕓蕓斜著夾在腋下，像一陣風(fēng)似的沖了出去。

　　不出意外，第二場(chǎng)也大獲全勝。

　　而全程都在參與的蕓蕓，則是在這極短的時(shí)間內(nèi)崇拜上了對(duì)方。

　　原以為這次的親子活動(dòng)，她會(huì)因?yàn)槟赣H沒(méi)辦法到場(chǎng)而孤單一人，誰(shuí)曾想到只有過(guò)幾面之緣的劉偉誠(chéng)會(huì)抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，并且讓她在眾多小伙伴中脫穎而出。

　　因?yàn)榕d奮而漲紅的臉色，緊緊拽著劉偉誠(chéng)手掌的她竭盡全力的向其他伙伴介紹著自己的家長(zhǎng)。

　　最后的親子繪畫中，劉偉誠(chéng)并沒(méi)有主動(dòng)幫助對(duì)方。

　　反而充當(dāng)起助手的角色將蕓蕓畫畫時(shí)需要用到的蠟筆交給對(duì)方。

　　孩子畫的很認(rèn)真。

　　低頭握著畫筆，在白凈的紙面上勾勒出屬于她腦海中的畫面，劉偉誠(chéng)則是坐在孩子身旁默默的看著。

　　看著孩子那張肉乎乎帶著點(diǎn)嬰兒肥的臉蛋，側(cè)著身子伸出手，將垂落的發(fā)絲往一旁撥去。

　　視線落在紙面，看著蕓蕓用蠟筆涂抹出的畫面。

　　像是好奇一般，小聲的詢問(wèn)一句。

　　“這畫的是誰(shuí)？”

　　“媽媽！”

　　一直認(rèn)真涂畫的蕓蕓應(yīng)了聲，隨后像是介紹一般用小手指著畫紙，進(jìn)行著介紹。

　　“還有蕓蕓，還有叔叔你?！?p>　　“還有我啊。”

　　“嗯！”

　　重重的點(diǎn)下腦袋，抿著嘴巴的蕓蕓繼續(xù)著自己的創(chuàng)作，隨著她時(shí)間的流逝，畫面上的空白處也被不斷地填滿。

　　藍(lán)色蠟筆的天空，白色蠟筆的云朵……陽(yáng)光下站著的三人。

　　兩大一小，左側(cè)看得出是長(zhǎng)發(fā)的媽媽，右側(cè)是短發(fā)的叔叔，中間則是眼睛畫成了月牙模樣的孩子。

　　三人手牽著手，似乎在非?？鞓?lè)的玩耍。

　　孩子的年齡雖然不大，但是卻有著自己的想法。

　　如今的她其實(shí)已經(jīng)懂得許多，生父帶來(lái)的恐懼也被她深深的埋藏在內(nèi)心的深處。

　　孩子們的世界其實(shí)很單純，她們只是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂(lè)樂(lè)的生活著罷了。

　　有著大人的陪伴，能夠隨心所欲的玩耍……

　　畫作完成。

　　雙手抓著紙面的兩邊，蕓蕓將整幅畫置身于胸前展示給坐在她身旁的劉偉誠(chéng)看，剛剛見(jiàn)面時(shí)臉上的那股迷茫已經(jīng)徹底消失。

　　如今笑容滿臉的她露出最為燦爛的模樣，向劉偉誠(chéng)展示著畫中的人物。

　　畫中三人其樂(lè)融融的團(tuán)聚……是她的想象。

　　更是她的愿望。

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　　人流不息的街道，李詩(shī)怡全力的奔跑著。

　　挎著已經(jīng)背了很久的包包，從售貨員制服換上日常服裝的她朝著幼兒園的方向不斷前進(jìn)。

　　拜托王姐帶班的她提前下了班，期望趕在幼兒園親自活動(dòng)結(jié)束前抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

　　沒(méi)有絲毫停留的意思，可就算全力的奔跑，等她抵達(dá)目的地的時(shí)候，幼兒園的大門內(nèi)已經(jīng)涌出了各類家長(zhǎng)孩童的身影。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放慢下了腳步，劇烈的喘息著，直至停留在了原地。

　　還是來(lái)晚了。

　　心中閃過(guò)這樣的想法。

　　雖然她打電話特地拜托劉偉誠(chéng)幫忙參加，可是李詩(shī)怡很清楚自己的不到場(chǎng)會(huì)讓孩子感到失望。

　　因此才會(huì)在忙完后立馬朝著幼兒園趕來(lái)，然而見(jiàn)到已經(jīng)散場(chǎng)后的場(chǎng)景，她也已經(jīng)明白了活動(dòng)的結(jié)束。

　　懷揣著對(duì)孩子的愧疚，因?yàn)楸寂芤宦范鴿M頭是汗的她顧不得擦拭，急忙擠到了幼兒園的門口，注視著一對(duì)又一對(duì)的母子從中走出。

　　想要找尋到劉偉誠(chéng)和自家孩子的身影……

　　可是直到幼兒園里的人都快走完后，都沒(méi)看到他們兩個(gè)的身影。

　　面對(duì)著這一幕的發(fā)生，李詩(shī)怡感到詫異，急忙找到幼兒園的老師進(jìn)行詢問(wèn)，得到的卻是兩人活動(dòng)剛結(jié)束就第一隊(duì)離開(kāi)的回答。

　　從幼兒園出來(lái)，看著門口兩側(cè)已經(jīng)空曠起來(lái)的街道……視線最終落到了不遠(yuǎn)處的小賣鋪門口。

　　剛剛走出的兩人，映入了她的眼中。

　　“蕓蕓！”

　　母親的呼喊讓嘴里面塞著糖果的蕓蕓有了反應(yīng)，抬頭張望一番后瞧見(jiàn)了李詩(shī)怡的身影。

　　原本還牽著劉偉誠(chéng)手掌的她立馬掙脫開(kāi)來(lái)，朝著幼兒園門口的位置小跑過(guò)去。

　　一把撲進(jìn)了提前彎腰等待的李詩(shī)怡懷中。

　　緊緊抱著懷中的孩子，嘴里則不停念叨著對(duì)不起的話語(yǔ)。

　　李詩(shī)怡很是愧疚，在女兒期待好久的這天沒(méi)有到場(chǎng)。

　　而聽(tīng)到李詩(shī)怡不停道歉的蕓蕓則并沒(méi)有對(duì)方所想的那么失落。

　　反而搖了搖小腦袋后，轉(zhuǎn)過(guò)身指了指對(duì)面站著的劉偉誠(chéng)。

　　興奮的喊著。

　　“叔叔好厲害呀！”