第五章 班級(jí)中的暗流涌動(dòng)
來(lái)了，該來(lái)的還是來(lái)了……唐智雅看著那位同學(xué)的不滿，心里知道這種事情遲早都要來(lái)的。
可她不知道該如何應(yīng)對(duì)，分明就是老師來(lái)著，卻不知道應(yīng)對(duì)之法。
雖然她可以呵斥或者責(zé)備這位叫做宇文延的同學(xué)，但她認(rèn)為這不是可取之道，不能當(dāng)作應(yīng)對(duì)之法。
如此，她沉默良久，還是開(kāi)口道：
“宇文延同學(xué)，這是院方的決定，不是我們誰(shuí)可以反對(duì)的了的，所以請(qǐng)你不要有惡意的想法，這也是沒(méi)辦法的事情，不是嗎？”
“哈？老師莫非你是在逗我？這種機(jī)制那么惡心，還不能讓我有針對(duì)學(xué)院的想法，是想把我當(dāng)蟲子養(yǎng)的嗎？”
“我……”
失敗了……唐智雅無(wú)法反駁，她認(rèn)為他說(shuō)的很對(duì)，但她只是想找個(gè)可取之道，找個(gè)解決辦法的希望。
宇文延沒(méi)有過(guò)多針對(duì)老師，他只是對(duì)學(xué)院的這種機(jī)制不滿，并沒(méi)有對(duì)唐智雅不滿。
當(dāng)他看到唐智雅無(wú)言以對(duì)的時(shí)候，也是無(wú)趣的聳聳肩，并把雙腿從課桌上放下。
于是他淡笑的說(shuō)道：
“哎，想來(lái)想去，這也是沒(méi)辦法的事情，不是嗎？老師？”
宇文延說(shuō)完這句話，便偏過(guò)頭，不再看老師一眼。
唐智雅聽(tīng)到后，輕輕咬了一下嘴唇，最終還是以點(diǎn)了點(diǎn)頭來(lái)結(jié)束這場(chǎng)對(duì)話。
她那無(wú)法反駁的回應(yīng)，或許讓同學(xué)們看到了老師的無(wú)奈之處，又或許是因?yàn)橛钗难幼詈蟮哪蔷湓挼木壒?，多?shù)人都開(kāi)始選擇性的忘記這種絕望的機(jī)制。
從而開(kāi)始安慰起老師來(lái)，雖然他們不知道自己究竟能不能生存到最后。
但身為學(xué)生的本分，很多人都開(kāi)始對(duì)著老師報(bào)以溫柔以及尊重的態(tài)度，來(lái)打斷當(dāng)下陰沉的局面。
老師或者心情轉(zhuǎn)變的很快，她鼓起勇氣說(shuō)道：
“那么，以上說(shuō)的這些就是關(guān)于班級(jí)上必要的事情，下面我會(huì)給大家說(shuō)一說(shuō)關(guān)于課上的事情?！?p> 唐智雅沒(méi)有等待眾人是不是想要說(shuō)什么，她繼續(xù)說(shuō)道：
“每天班級(jí)只有兩節(jié)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，每節(jié)課的時(shí)間是40分鐘，從早上10點(diǎn)開(kāi)始上課，到10點(diǎn)40下課，下午是2點(diǎn)上課，到2點(diǎn)40下課，剩下的時(shí)間都是同學(xué)們的自由時(shí)間。另外上課的內(nèi)容極其簡(jiǎn)單與自由，那就是聽(tīng)講院方下達(dá)考試方面的事情?！?p> 說(shuō)完，眾人面面相覷，他們沒(méi)想到上課居然那么簡(jiǎn)單，一天下來(lái)就只有80分鐘的上課時(shí)間。
這一點(diǎn)眾人來(lái)的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
倒是陸空覺(jué)得這里面肯定不會(huì)那么簡(jiǎn)單，尤其是唐智雅所說(shuō)的那句考試方面的事情。
“老師，上課那么簡(jiǎn)單，是為什么?。俊?p> 有人聽(tīng)不懂老師話語(yǔ)間的含義，便提問(wèn)道。
“因?yàn)樵谶@所特殊的學(xué)院，根本就沒(méi)有所謂的上課，也不會(huì)講解關(guān)于與靈能無(wú)關(guān)的事情，畢竟靈能方面的事情根本沒(méi)什么可講的?！?p> “聽(tīng)不懂耶，老師，能不能說(shuō)的仔細(xì)一點(diǎn)?！?p> “一切都會(huì)以考試為主，也就是說(shuō)，上課時(shí)間很少，但是考試的時(shí)間非常多，你可以把上課時(shí)間當(dāng)作介紹考試的事情?！?p> 唐智雅好好的回答了那位同學(xué)的問(wèn)題。
陸空倒是覺(jué)得沒(méi)有什么，只要接觸過(guò)靈能之后，該懂得都懂，但是唯獨(dú)不懂怎么讓靈能成長(zhǎng)起來(lái)。
看起來(lái)學(xué)院應(yīng)該是以考試的內(nèi)容為方針，讓靈能進(jìn)行成長(zhǎng)。
“如果還有哪位同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂的，我會(huì)再繼續(xù)的說(shuō)一遍哦！”
唐智雅說(shuō)完關(guān)于學(xué)院的事宜后，心情放松了許多，但是她還是擔(dān)心有人沒(méi)有聽(tīng)懂，便這樣說(shuō)。
眾人紛紛搖頭，看來(lái)并沒(méi)有聽(tīng)不懂的。
“那好，今天就講到這里了，到下午兩點(diǎn)的時(shí)候再來(lái)上課，如果還有不懂的地方可以私下找我，我會(huì)認(rèn)真解答?！?p> 唐智雅收拾完?yáng)|西，轉(zhuǎn)身拿起粉筆，背對(duì)著眾人繼續(xù)說(shuō)道：
“我寫下我的手機(jī)號(hào)，你們記得在社交軟件上加我一下，等有時(shí)間，我會(huì)創(chuàng)建一個(gè)一年級(jí)三班的群?！?p> 唐智雅寫下手機(jī)號(hào)后，對(duì)著眾人，露出淺笑。
所謂手機(jī)號(hào)，自然與曾經(jīng)的11位數(shù)字不一樣，雖然也是一串?dāng)?shù)字，但它更是一種身份的代表。
當(dāng)學(xué)生拿到新手機(jī)后，都會(huì)進(jìn)行第一次的實(shí)名操作，于是特供手機(jī)便會(huì)產(chǎn)生出一段獨(dú)屬于自己的手機(jī)號(hào)。
眾人紛紛拿出手機(jī)，便打開(kāi)社交軟件，加上了老師的好友。
唐智雅沒(méi)有過(guò)多停留，她微微一笑，說(shuō)道：
“好咯，那我就先走了，你們之間一定要好好相處哦！”
唐智雅說(shuō)完，便離開(kāi)了。
眾人見(jiàn)沒(méi)了老師，開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。
“話說(shuō)，那個(gè)退學(xué)機(jī)制真的有必要嗎？”
“就是說(shuō)啊，學(xué)院是不是哪根筋搭錯(cuò)了，居然搞出來(lái)這樣一個(gè)機(jī)制?！?p> 這時(shí)，有個(gè)女生站了起來(lái)，她環(huán)顧四周，露出微笑道：
“那個(gè)，同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)一下，雖然學(xué)院弄出這樣一個(gè)不可理喻的機(jī)制，但我們之前不應(yīng)該互相猜忌，就如老師所說(shuō)的那樣，我們應(yīng)該好好相處，總之這種機(jī)制，我們不能以拉票的形式的進(jìn)行，因?yàn)檫@樣對(duì)某個(gè)人非常不公平?！?p> 陸空看到這位少女，記得是叫白萌萌，樣貌楚楚動(dòng)人，就如名字一半，看起來(lái)非常萌，也很可愛(ài)。
只是眾人聽(tīng)完白萌萌說(shuō)的話后，并沒(méi)有第一時(shí)間反駁，內(nèi)心都很清楚她說(shuō)的話到底有用沒(méi)用。
因?yàn)榘酌让乳L(zhǎng)相非常好看，身材也很好，就是身高矮了點(diǎn)，這種緣故，大家都不想當(dāng)?shù)谝粋€(gè)給她留下差印象的人。
“我同意，萌萌說(shuō)的有道理，就算學(xué)院讓我們投票，我們只要按照心里所想的意思來(lái)就行，拉票可恥！”
“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，我也同意萌萌說(shuō)的，有句話就盡人事聽(tīng)天命，說(shuō)的就是這種情況，我想老師也是希望我們這樣，而不是把班級(jí)環(huán)境搞的烏煙瘴氣的。”
“我也認(rèn)為萌萌說(shuō)的有道理……”
一群女生開(kāi)始臉皮厚的站隊(duì)了，她們雖然是這樣說(shuō)，但這種情況，顯然是為了站隊(duì)而故意為之。
因?yàn)檎l(shuí)都不想退學(xué)，既然有人起了開(kāi)頭，自然也有人配合。
這群女生不清楚白萌萌說(shuō)的這番話到底是什么意思，但她們認(rèn)為既然白萌萌站了出來(lái)，那么就把她拉上臺(tái)面，表面上以她為首，自然錯(cuò)不了。
這邊女生動(dòng)作剛完畢，男生以一名叫阮文彪的學(xué)生，也開(kāi)始了類似形式的聚集。
班上只有少數(shù)人無(wú)動(dòng)于衷，陸空就是其中之一。
他看完這場(chǎng)鬧劇，便起身離開(kāi)了，他不會(huì)對(duì)這些產(chǎn)生興趣，也不會(huì)擔(dān)心自己被孤立而退學(xué)。
對(duì)他來(lái)說(shuō)，怎么樣都無(wú)所謂了，但是只要任務(wù)會(huì)出現(xiàn)阻礙，他就會(huì)不擇手段。
僅此而已。