首頁 都市

騎士榮耀之半島風(fēng)云

第五十六章:上學(xué)

  十三天后

  2017年8月27號(hào)早上的7點(diǎn)40分,今天的這座城市好像變得不一樣了。

  這兩個(gè)月里除了上班和晨練的人,基本上很少會(huì)有人在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)在大街上,但是到了這個(gè)日子來來往往的卻多了很多年輕的生命。

  他們都是學(xué)生,他們都充滿朝氣充滿對(duì)以后的向往。

  因?yàn)榻裉毂闶鞘罴偈展?,重新開學(xué)的日子。

  某個(gè)人雖然還躺在床上睡懶覺,可是他卻不得不面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí),他得上學(xué)了。

  “阿宇?。?!”

  “起床啦!今天你得去學(xué)校?!?p>  徐賢穿著一身優(yōu)雅的長(zhǎng)裙急匆匆的跑到徐宇的房間,看著還在呼呼大睡的他就氣不打一出來。

  昨天晚上就給他一而再再而三的囑咐過,今天要開學(xué)讓他不要再熬夜了,要早點(diǎn)起床。

  很明顯又白說了。

  徐賢一把掀開了徐宇的被子,看著躺在床上穿著睡衣,還迷迷糊糊的徐宇大聲的喊道:

  “快點(diǎn)起來啦!”

  “李助理已經(jīng)在樓下等你了,快一點(diǎn)。”

  “哎呀,知道了?!毙煊畲蛄藗€(gè)大大的哈欠,瞇著眼睛,拱了一下鼻子,隨后如同仰臥起坐般坐了起來。

  “早飯放在桌子上的,趕緊起來?!毙熨t來到徐宇的衣柜旁,打開從里面拿出了準(zhǔn)備好的校服,放到了床上,再從另一個(gè)柜子里拿出來搭配的鞋子,放到了一邊,站起身說道:

  “我上午還有些事情,我就先走了,衣服放這里了,趕緊穿上下樓了?!?p>  說完徐賢就離開了臥室。

  徐宇搖了搖頭,一臉的呆萌。

  隨后有些痛苦的喊道:

  “真煩呀!這怎么就開學(xué)了呢?”

  痛苦歸痛苦,不爽也歸不爽。

  徐宇還是麻溜的穿好新的校服還有剛剛自己老姐搭配的鞋子,急急忙忙沖進(jìn)了衛(wèi)生間里,簡(jiǎn)單的洗漱了一下。

  出來后拿起桌子上的三個(gè)雞蛋外加兩個(gè)包子,拿起來阿嗚就是一口。

  如果你們要問為什么這里出現(xiàn)的早餐不是如同可憐的泡菜一樣。

  單純只是因?yàn)樾煊钕矚g吃中餐,所以基本上徐賢都是給徐宇準(zhǔn)備的中餐。

  錢這方面多多少少還是不需要她們擔(dān)心的。

  消耗得起。

  徐宇下了樓,來到地下停車場(chǎng)就看到一輛紅色的商務(wù)車停在那里。

  徐宇快步的走上前,拉開門就坐了上去。

  “李哥,早上好?!?p>  “早上好,監(jiān)理?!崩钪硇χf道。

  “嗯?今天怎么叫我的官名?”徐宇才反應(yīng)過來為什么李助理叫的是自己在組織的官名。

  “沒什么,只是想讓你意識(shí)到新的生活開始了而已?!崩钪戆l(fā)動(dòng)了車,然后說道:“咱們出發(fā)吧!”

  徐宇:“切?。。?!”

  五十分鐘后,外國語高中教務(wù)處主任辦公室。

  “這位就是徐宇同學(xué)吧?”

  “果然是一表人才啊?!?p>  在徐宇的想象中本該很嚴(yán)厲的教務(wù)處主任,此刻飽含微笑的對(duì)著自己還有李助理,讓徐宇感覺都有些怪怪的。

  倒不是徐宇犯賤,覺得別人就應(yīng)該兇他。

  只不過教導(dǎo)主任的形象不應(yīng)該都是很嚴(yán)厲很嚴(yán)肅的嗎?

  難道這就是鈔能力的力量?

  該死,這到底是從哪里來的刻板印象,這玩意兒可真是害人害己。

  徐宇其實(shí)倒也沒猜錯(cuò)太多,教導(dǎo)主任會(huì)如此的和藹可親有一部分原因確實(shí)是因?yàn)樾煊鹫妫吘箤?duì)一個(gè)有錢的人保持笑臉,是絕對(duì)沒有錯(cuò)的。

  其二是徐宇的履歷實(shí)在是太漂亮了。

  從小到大,一直到現(xiàn)在所有的考試全是年級(jí)第一是什么概念?最離譜的是四年級(jí)直接跳到了六年級(jí),然后又回華夏讀了三年書,直接省過了初二。

  當(dāng)然了,這些小學(xué)時(shí)候確實(shí)是徐宇自己考出來的,主要是這些東西徐宇想不會(huì)也難呀,怎么說當(dāng)時(shí)也是個(gè)快20歲的思想了,還是個(gè)大學(xué)生,這都不會(huì)多少還是有些侮辱人了。

  徐宇本來還一直忍著的,后面實(shí)在是忍不下去了,才想了跳級(jí)這么個(gè)玩法。

  華夏這邊的履歷就都是組織編造的了,因?yàn)槟侨晁际窃诮M織的基地里面訓(xùn)練。

  雖然課程都還在進(jìn)行,但并沒有去學(xué)校上過學(xué)。

  因?yàn)檠字畡Ω脑斓脑颥F(xiàn)在徐宇早就把一個(gè)高中生應(yīng)該學(xué)習(xí)的所有知識(shí)全都記住了。

  至于你說為什么一個(gè)大學(xué)生會(huì)記不住高中生的知識(shí)?(還是大一的時(shí)候我肯定可以跟你掰扯掰扯,可是現(xiàn)在我是廢物大三,高中的東西真的都不記得了。——廢物作者的自述)

  徐宇在主任的眼里就是一個(gè)寶貝疙瘩,天才少年。

  只不過比較遺憾的是徐宇不會(huì)留在這里參加這邊的高考,而是后面高三五月份的時(shí)候要華夏去。

  這是李助理在和校長(zhǎng)談的時(shí)候就已經(jīng)說過的事情。

  不過這還是不影響這種好苗子進(jìn)入學(xué)校后,有可能帶來的優(yōu)異輸出。

  要是帶動(dòng)了周圍的人一起學(xué)習(xí),豈不是很完美?

  所以教導(dǎo)主任對(duì)于徐宇進(jìn)學(xué)校的這個(gè)事情,那可以說是100%的支持。

  雖然他不支持也沒什么用。

  李助理還是很滿意教導(dǎo)主任的狀態(tài)的,因?yàn)樗?dāng)時(shí)聊的時(shí)候只是跟校長(zhǎng)說的這個(gè)事情并沒有跟教導(dǎo)主任說。

  李助理笑著說道:“那這個(gè)孩子后面就交給你們了?!?p>  “麻煩了?!?p>  “不麻煩,不麻煩。”教導(dǎo)主任連忙笑著說道:“徐宇同學(xué)這樣的學(xué)生進(jìn)入校園,對(duì)于我們學(xué)校也是一件好事?!?p>  “那就讓他去上課吧,我就先離開了,公司還有些事情需要我處理?!崩钪砜戳搜蹠r(shí)間發(fā)現(xiàn)已經(jīng)八點(diǎn)多了離九點(diǎn)都不遠(yuǎn)了,正常情況下都已經(jīng)上課三十多分鐘了。

  “那好,現(xiàn)在過去剛好他們第一節(jié)課下課,可以把徐宇同學(xué)帶到班里讓他們認(rèn)識(shí)一下?!苯虒?dǎo)主任也看了眼時(shí)間,隨后說道。

  “那這孩子就拜托了?!闭f完李助理便離開了教導(dǎo)主任的辦公室,只留下了徐宇一個(gè)人站在這里,不過他倒是無所謂。

  李助理離開后,教導(dǎo)主任便對(duì)著徐宇說道:

  “那徐宇同學(xué),咱們現(xiàn)在就去班上吧?!?p>  “好的!”徐宇微微點(diǎn)頭,然后跟在了教導(dǎo)主任的身后。

  五分鐘后,徐宇跟著教導(dǎo)主任就來到了一個(gè)班級(jí)的面前,里面的女老師剛好上完課走了出來。

  “金老師?!苯虒?dǎo)主任走上前對(duì)著剛剛走出來的那位老師說道。

  “主任!”這位金老師連忙點(diǎn)頭說道。

  “這位同學(xué)就是徐宇,昨天我就跟你說了要到你班上的學(xué)生?!苯虒?dǎo)主任介紹起了徐宇,順便把“昨天我就跟你說了”這幾個(gè)字給加重了語氣。

  “我明白了?!苯鹄蠋煴砬闆]有變化,只是看向了徐宇。

  徐宇倒是懶得管他們?cè)诖蚴裁磫∶?,反正自己也無所謂。

  “那他就交給你了,我就先走了?!苯虒?dǎo)主任說完就離開了。

  “主任慢走。”金老師先喊了一句然后對(duì)著徐宇說道:

  “既然以后你就是我的學(xué)生了,那我就叫你徐宇了?!?p>  “好的,老師。”徐宇倒是顯得彬彬有禮,說話的時(shí)候還微微低頭。

  “嗯!”這副樣子看的金老師很滿意,至少不像別的那種富二代猖狂的跟啥一樣。

  “那我先帶你進(jìn)去,你先上課然后你后面有什么事情可以來辦公室找我。”金老師領(lǐng)著徐宇走了進(jìn)去。

  “咳咳!大家安靜一下?!?p>  剛剛才下課的教室里還是很熱鬧的,這個(gè)班里不知道為什么很多都是女生,男生只有七八個(gè),女生卻有將近20個(gè)。

  聽到金老師的話,大家都安靜了下來。

  “這是咱們班的新同學(xué),接下來的兩年,他都要跟著咱們一起學(xué)習(xí)了。”

  “你來自我介紹一下吧!”

  金老師說完就讓開了把位置交給了徐宇。

  徐宇走到講臺(tái)正中間,隨后開口說道:

  “大家好?!?p>  “我叫徐宇,我來自。。?!?p>  話還沒說完呢,講臺(tái)下就傳來了一個(gè)另徐宇感到羞恥的名字。

  “水晶弟弟!??!”

  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南