37.年歷3
張萌萌在教室里，低頭玩手機(jī)，拿本書豎起來(lái)檔著老師的目光。
調(diào)皮地回：
明天，也是我家年歷，全部人去我家。
王一瑤直接發(fā)個(gè)無(wú)語(yǔ)：
………………
然后說(shuō)：
全部來(lái)我家。
張萌萌：
來(lái)我家。
王一瑤：
來(lái)我家。
張萌萌：
來(lái)我家。
……………………
張不凡：
都去，你們兩個(gè)別刷了，可以了吧！
王一瑤：
哥哥，最好了。
張不凡就像哥哥一樣關(guān)心他，守護(hù)他，他覺(jué)得張不凡雖然大大咧咧，但是人是真的暖男。
他心里一直想有個(gè)哥哥，剛好跟張萌萌玩的來(lái)，順便認(rèn)張不凡當(dāng)哥哥了。
張不凡也不說(shuō)什么，總是喜歡輕輕地揉揉他的頭發(fā)。
滿滿的愛意！
最好的愛情大概就是，我讓你心動(dòng)，你讓我心安，你知我冷暖，我懂你悲歡。
我崇拜你像個(gè)英雄。你寵我像個(gè)孩子。
謝謝你的出現(xiàn)，帶我見識(shí)愛的真實(shí)模樣。
都說(shuō)，沒(méi)有資格吃的醋最酸，沒(méi)有身份的占有欲最可怕，不受控制的情緒，可悲又可笑，可我不在乎，別人怎么看我，我也沒(méi)想過(guò)有什么稱謂和身份，就像我愛你，沒(méi)有什么目的，只是愛你。
喜歡跟愛有很多種，喜歡末必想擁有，愛也是。
就像父母對(duì)兒女的愛，而王一瑤對(duì)張不凡的愛，就是哥哥對(duì)妹妹的愛。
有些人，耗期一生都不懂得愛是什么？
愛不是索取，也不是占有，而是心甘情愿的付出。
一個(gè)愿意為你付出的人，證明你在他心目當(dāng)中的位置有多么重要。
但是有人不會(huì)這么認(rèn)為，他認(rèn)為付出是理所當(dāng)然的事情，男人就應(yīng)該付出。
愛情從來(lái)都不是一個(gè)的事情，而是兩個(gè)人共同的心愿。
愛不是從別人那里得到什么？而是要把愛情負(fù)責(zé)到底。
讓你笑的人不一定會(huì)讓你哭，但讓你哭的人一定會(huì)讓你笑，余生很短，一定要去愛，一見你就笑的人，最美的遇見大概就是，你剛好回頭，他剛好抬頭。
張萌萌：
哥哥，不愛我了。。
還發(fā)個(gè)傷心的表情。
張萌萌今天中午的時(shí)候，也去找老師請(qǐng)假了。
張萌萌班主任是個(gè)女的，看起來(lái)27、28的樣子。
看起來(lái)非常年輕，應(yīng)該是剛大學(xué)畢業(yè)沒(méi)多久。
齊齊的劉海，一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，看起來(lái)比較文靜。
張萌萌走到班主任辦公室，敲了敲門。
張萌萌：
“老師，我找你有點(diǎn)事？”
班主任望了他一眼，
“進(jìn)來(lái)。”
張萌萌走到跟前，面對(duì)面說(shuō)：
“老師，明天我家年歷，今晚我就不上自修課了，明天我要回家?guī)兔?，所以后天我才?lái)上課。”
班主任一副不相信他的話，因?yàn)樗麆?dòng)不動(dòng)請(qǐng)假，動(dòng)不動(dòng)請(qǐng)假，成績(jī)倒是可以，就是喜歡請(qǐng)假。
“我打電話確認(rèn)一下，是不是？”
立刻撥通了張萌萌的家長(zhǎng)的電話。
“喂，是張萌萌的家屬嗎？”
“嘟”電話那頭，他爸正忙著切肉。
聽手機(jī)響起來(lái)，滑開。
“喂，你好?！?p> 班主任怕他沒(méi)聽到，再重復(fù)一次。
“喂，是張萌萌的家屬嗎？”
張萌萌爸：
“對(duì)，我是張萌萌他爸，請(qǐng)問(wèn)找我有什么事？”
無(wú)事不登三寶殿，張萌萌這孩子就喜歡搗蛋，特調(diào)皮。
班主任一臉認(rèn)真地問(wèn)：
“明天是你家的年歷嗎？”
張萌萌爸：
“對(duì)，明天是我這一年一次的年歷，我讓他回來(lái)幫我的忙，明天要擺十幾桌，忙不過(guò)來(lái)?。 ?p> 班主任聽了，一臉不好意思：
“那不好意思，打擾你了。”
張萌萌爸：
“沒(méi)事，張萌萌這孩子特?fù)v蛋，讓你費(fèi)心。”
班主任：
“既然這樣，今天中午下課了，張萌萌就回家去了，后天來(lái)上課?！?p> 張萌萌爸：
“好的，好的，謝謝老師！”
班主任：
“你太客氣了，拜拜！”
張萌萌爸：
“拜拜！”
按斷了手機(jī)。
張萌萌這人特別懶，讓他幫忙干活是假，是見女兒是真的。
人雖然懶惰，但是人機(jī)靈的很。
班主任：
“那你今天下午放學(xué)后，再回去吧！回去的時(shí)候注意安全?！?p> 張萌萌一臉開心：
“好的，謝謝老師！”
還對(duì)著老師做了個(gè)飛吻的姿勢(shì)。
班主任：
“這孩子……………”
回了教室，他坐在第四排第三桌。
“同學(xué)們好！”
“老師好！”全部人起立，一起喊。
“坐下?！?p> “謝謝老師！”
班主任老師那神采飛揚(yáng)的眼眸，生動(dòng)有趣的話語(yǔ)，像磁鐵一樣把在座的學(xué)生都牢牢吸引住了，讓課程不再干燥枯乏。
好的老師在上課的時(shí)候是可以讓學(xué)生的積極性和參與度提高，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)覺(jué)得費(fèi)勁，充分地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性。
當(dāng)然，其中的教學(xué)設(shè)計(jì)也是必不可少的一個(gè)階段，教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)得好，可以對(duì)學(xué)生起到一個(gè)很重要的引導(dǎo)性。
老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出。
讓學(xué)生都能夠積極的參與在課堂中，課堂的效果非常好。
每當(dāng)上課時(shí)，學(xué)生就是睜大眼睛看著老師在黑板上的寫字，傾聽著老師的講解，生怕放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。
班主任講課挺有意思，平時(shí)不愛聽話的張萌萌，都變得認(rèn)真學(xué)習(xí)。
………………………
下課了，張萌萌騎著自己心愛的電動(dòng)車，回家。
買了半只烤鴨，還有一些青菜。
興高采烈地回家。
回到家門口，
“爸，開門，我是張萌萌?！?p> 張萌萌爸在家里看著電視，聽到女兒叫，立馬起來(lái)開門。
他家里，圍了一個(gè)很大的院子，張萌萌現(xiàn)在人，在院子門口旁邊等。
張萌萌爸打開門：
“女兒回來(lái)了。”
一臉慈祥地關(guān)心。
張萌萌：
“嗯?！?p> 張萌萌爸：
“我做了你最愛吃的瘦肉粥，你自己去打來(lái)吃。”
“哦，知道了，爸，我買了你最愛吃的烤鴨?！?p> 張萌萌爸是一個(gè)40多歲的老男人，胖乎乎的。
張萌萌把電動(dòng)車騎進(jìn)去，放在大廳那里，然后撥鑰匙。
張萌萌爸跟著女兒進(jìn)大廳，坐在椅子上說(shuō)：
“爸爸，剛剛吃過(guò)了，好飽，不想吃了。”
摸摸自己的大肚子，意思說(shuō)飽了，吃不下去。