第八十九章 教育部

　　最近針對自己的行動越來越嚴重，特別是來歷不明這一條，真要查下去，就只能離開這個世界。

　　李然當(dāng)機立斷，抱拳行禮道：“三位老祖，我辭去后勤總部長之職，今后不參加高層會議，不過我心中有抱負，想成立教育部。”

　　“你到底怎么想的？”涌泉老祖眉頭皺起，實在搞不明白。

　　“從認識你到現(xiàn)在，你修煉的時間加起來不到一個月吧！”劍生老祖也是極度無語。

　　“要不把他捉起來強制修煉？”淡水老祖心里怒火中燒，你只是神通成長境就能打敗虛仙，卻不好好珍惜這份天資，簡直豈有此理！

　　“我施展胸中抱負，為世界發(fā)展努力，念頭就能通達，修為自然會漲得飛快，閉關(guān)修煉反而進步不大?！崩钊悔s緊胡扯一通。

　　“既然你一定要這么做，那我就支持你，教育部列入單獨部門，由你主持，任部長，今后不要參加會議，這樣也就沒人會針對你?！眲ι献嫱庀聛?。

　　對于眾高層針對李然的事，老祖也沒有辦法解決，畢竟修為相差太多，確實難以平起平坐。

　　現(xiàn)在換個不重要職位，依舊保持原來地位，以后不出來礙眼，別人自然懶得理他。

　　“教育部的責(zé)任是教書育人，我的打算是從七歲到十五歲期間用免費的方式強制上學(xué)，可能投入會有點大?！崩钊徽ＵＱ劬φf道。

　　“祖殿家大業(yè)大，不在乎這點付出，你提交個方案上來，我召開會議，把你辭去后勤總部長跟任教育部長的事情議定下來?！眲ι献婧罋馊f分。

　　李然點頭，拿出玉盤操作一番，將大致方案錄入。

　　這方案很大致，絕對沒有提及要在整個世界搞義務(wù)教育，搞全民修煉，反正就是一個辦學(xué)方案！

　　辦學(xué)這件事李然熟門熟路，整個方案全然沒有漏洞，而且怎么開辦學(xué)校也講得清楚，劍生老祖看得非常滿意，李然在哪里都是人才。

　　三位老祖看完方案后都沒有異議，淡水老祖當(dāng)即就走了，隨后劍生老祖也走了。

　　“李然，你是干大事的人，我覺得事情不會這么簡單！”涌泉老祖心生疑問。

　　“還干什么大事?。《急槐频竭@份上了?！崩钊粐@息一聲，說道：“老祖，咱們關(guān)系這么好，要是出了問題，你可得幫幫我?！?p>　　“呵呵……還說不是大事，看來我有得忙了?！庇咳嘈ζ饋?。

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　　來到后勤部，找手下要了一個工作大殿，然后找了個看起來順眼的地方，將工作大殿展開。

　　拿出寶劍，在牌匾上刻下“教育部”三個大字，隨后在大門兩邊刻下一副對聯(lián)！

　　天將萬物以養(yǎng)人！

　　人將熱血以報天！

　　這十四個字就是這方天地小千世界的真實寫照，從哪個小千世界出生，就會帶有哪個小千世界印記，在沒有超脫本世界之前，只要本世界滅亡，修士也會死亡，所以會一死死一個世界。

　　小千世界為了發(fā)展晉升，會培養(yǎng)出最適合的種族用來征戰(zhàn)。

　　通過開放天外天戰(zhàn)場，與不同世界的修士廝殺來獲得規(guī)則，當(dāng)規(guī)則足夠多，解析出另一個小千世界的規(guī)則后，就會捕抓那個世界！

　　抓捕到世界后，兩個小千世界就會聯(lián)通，直到一個世界吞噬另一個世界，那時不是你死就是我亡，想逃都沒得逃，殘酷之極。

　　最殘酷的是小千世界晉升中千世界時，那時規(guī)則消退，無法飛行，修士就像凡人那樣去戰(zhàn)爭。

　　更會有一大堆小千世界過來爭奪晉升機會，所要面對的敵人可能是本世界的許多倍，苦逼的是只有保住能夠維持天道運轉(zhuǎn)的生靈數(shù)量才能完成世界晉升，所以修士死傷都不是慘重所能形容的！

　　為了世界發(fā)展跟晉升，這開辦全民教育跟全民修煉就很有必要，這種事情也必定受天道歡迎，所以氣運值絕對不會少。

　　辦公大殿搞好，教育部算是成立了，雖然目前只有自己一人。

　　一個人也能成事！

　　祖殿使用的是貢獻點制度，有各種各樣賺貢獻點任務(wù)可接，先賺到貢獻點再兌換需要的各種資源。

　　這就給了李然空子鉆，他使用自己部長的身份，將開辦一個地區(qū)的學(xué)校當(dāng)成任務(wù)來發(fā)布。

　　開辦一個地區(qū)的學(xué)校，要求全覆蓋，少的數(shù)千所，多的上萬所，一年獎勵一個貢獻點。

　　此時祖殿勢力越來越大，仙階是高層，神通境是主要戰(zhàn)力，金丹修士基本淪為打雜的。

　　這個時期天外天還沒有形成，世界也還沒有抓捕小世界，所以金丹修士還沒淪為收拾戰(zhàn)場的炮灰，但也因為天外天未形成，資源有限，賺取資源是很難的。

　　一點貢獻點神通境修士不看在眼里，金丹修士卻趨之若鶩！

　　一點貢獻點可以兌換一百塊靈晶，一百萬塊靈石，正好是一個金丹修士的資源。

　　金丹修士在祖殿是很卑微的存在，但在各自國度里卻屬實是人上人，掌握大權(quán)的存在。

　　這種任務(wù)簡直就是為他們量身打造，只要接下任務(wù)，然后發(fā)動王國力量，都不用自己親力親為，事情就能夠辦好，貢獻點就能到手。

　　任務(wù)一經(jīng)發(fā)布，教育部的大門差點被金丹修士擠爆。

　　李然連夜制造了一萬份規(guī)章制度玉盤，放在教育部外面，讓那些接任務(wù)的金丹修士自己去復(fù)制。

　　他還好心的提示，這種任務(wù)可以多接，然后分包給那些沒能加入祖殿的金丹修士。

　　這其實也是一條財路！

　　不到幾天時間，祖殿統(tǒng)治范圍內(nèi)的所有地區(qū)任務(wù)都被金丹修士瓜分一空，幾乎是全覆蓋了。

　　沒多久，各地的學(xué)校如同雨后春筍般冒出來，然后義務(wù)教育轟轟烈烈展開，全民修煉時代到來。

　　李然本來想招些人手，然后發(fā)現(xiàn)事情其實也蠻簡單，到時候只要再發(fā)布一個巡查的任務(wù)下去，也就不用擔(dān)心有人弄虛作假。

　　所以教育部他一個人就夠了，一個人獨得氣運值其實也不錯，就是以后祖殿高層找麻煩的時候，壓力會大一些。