秦問(wèn)可說(shuō)：“我現(xiàn)在還不能確定答案?！?p> “這也是我的一個(gè)困惑，我一直在嘗試找到?jīng)Q定性的證據(jù)，證明這一類的想法到底來(lái)自哪里，或者說(shuō)屬于誰(shuí)?！?p> 看見大家焦慮的眼神，會(huì)心一笑，“我一開始也像你們這樣，都沒(méi)心思做實(shí)驗(yàn)了?！?p> “不過(guò)，后來(lái)我想通了，不管這個(gè)想法來(lái)自哪里，當(dāng)它在我腦子里誕生時(shí)，我很快樂(lè)，就像是不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)一朵沒(méi)人見過(guò)的花?！?p> “我想讓更多人看到它，我的心就是這么“說(shuō)”的，我就這么做了?！?p> 盛開接口說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，我拿不定主意的時(shí)候，就像您這樣，聽聽自己的心，他總會(huì)給我答案?！?p> 文千從說(shuō)：“做研究本來(lái)就是急不來(lái)的，越急就越找不到答案?！?p> “老師您放心好啦，我能調(diào)整好心態(tài)，早晚有一天，咱們會(huì)解開這個(gè)未解之謎，證明這一類的想法到底是誰(shuí)的?！?p> 秦問(wèn)可見洪炎、東方量都沒(méi)吭聲，便好奇地看著她倆。
洪炎發(fā)現(xiàn)她的眼睛仿佛一種魔力，讓人自然而然的相信她，愿意跟她說(shuō)出心里話，便說(shuō)，“我總覺(jué)得，有些東西不該誕生在這個(gè)世界上?！?p> “就比如核武器，也許科學(xué)家們的初衷都是好的，但總會(huì)被一些人濫用，總會(huì)有人拍下那個(gè)通往毀滅的按鈕?！?p> 面對(duì)秦問(wèn)可，東方量自然也不例外，接著洪炎的話茬說(shuō)：“我理解科學(xué)家們都有使命感，或者說(shuō)是某種責(zé)任感。”
“他們覺(jué)得自己有責(zé)任，為科學(xué)史添磚加瓦，或者再建一座更高的高樓，讓人們有更好的視野，看清這個(gè)世界?！?p> “可如果這個(gè)世界的真相，就是毀滅呢，秦老師，我不懂，我想不明白?！?p> 秦問(wèn)可看著東方量，輕柔的一笑：“老師也不懂，但我相信“按鈕”不會(huì)被拍下?！?p> “因?yàn)檫€有無(wú)數(shù)像我一樣的人，包括我，現(xiàn)在又包括你們，正在竭盡全力，構(gòu)建一個(gè)這樣的世界。”
秦問(wèn)可孩子一般的眼睛中，迸發(fā)出前所未有的堅(jiān)定。
……
隨后，秦問(wèn)可又引導(dǎo)大家，做了一些思維訓(xùn)練，讓大家對(duì)以前的“靈感”，有了更加系統(tǒng)化的認(rèn)知。
而且他們很幸運(yùn)，居然真的碰見了恐龍。有點(diǎn)類似藍(lán)星的棘龍，就是脊背上有一扇刺的那種。
不過(guò)，它背上有兩扇刺，而且身形也縮水了，差不多是棘龍的一半。秦問(wèn)可說(shuō)，她叫它雙棘龍，盛開說(shuō)，肉都長(zhǎng)在多出來(lái)的刺里了，營(yíng)養(yǎng)沒(méi)跟上。
時(shí)光飛逝，當(dāng)秦問(wèn)可帶著幾個(gè)人，穿越漩渦，回到辦公室的時(shí)候，唐堂五個(gè)人正守在門旁，帶著作品，等著她做檢測(cè)。
一行人興沖沖地直奔檢測(cè)室，西鑰明說(shuō)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，一起見證三星神童的誕生，仇三世問(wèn)，神童是不是有點(diǎn)過(guò)，她說(shuō)，她當(dāng)之無(wú)愧。
盛開也想見識(shí)一下大家的作品，當(dāng)然，想看唐堂當(dāng)眾出丑的小心思，也還是有的，誰(shuí)讓他之前出賣洪炎。
可一進(jìn)檢測(cè)室，之前澆花那位大哥就抱怨上了：“喲，這都快下班了，你們?cè)趺床艁?lái)。”
掃了一眼秦問(wèn)可，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“這都誰(shuí)的學(xué)生？這么沒(méi)時(shí)間觀念?！?p> 盛開心里的火，騰地竄了起來(lái)：“又不找你測(cè)試，你廢什么話？”說(shuō)著就要沖過(guò)去，跟他好好說(shuō)道說(shuō)道。
文千從連忙拉住他，小聲說(shuō)：“他是檢測(cè)室黃主任，設(shè)備都?xì)w他管?！?p> 盛開心里那叫一個(gè)后悔，可話都已經(jīng)說(shuō)出去了，只能硬著頭皮往地上一杵，跟英勇就義似的，其實(shí)急的腳趾摳地。
黃主任果然一聲冷笑，在投屏上點(diǎn)了幾下，說(shuō)：“檢測(cè)設(shè)備正在維護(hù)，下班之前都不能授權(quán)了?！?p> 說(shuō)完便拿起小茶壺，起身澆花去了，一邊澆，還一邊哼著小調(diào)，聽起來(lái)像是黃梅戲。
盛開一臉對(duì)不起的看向秦問(wèn)可，像是在說(shuō)，老師，俺給你惹禍了……
秦問(wèn)可見他這副模樣，噗的一樂(lè)，又一正神色：“那就下次再測(cè)，設(shè)備是用來(lái)測(cè)試的，不是用來(lái)惡意維護(hù)的?！?p> 盯著黃主任，“下次你要是再維護(hù)，我就寫報(bào)告投訴你，我看你還敢不敢拿個(gè)雞毛當(dāng)令箭?！?p> 檢測(cè)室一共四位老師，另一位上點(diǎn)年紀(jì)的女老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小秦，你這又是何苦呢，抬頭不見低頭見的，還不快給黃主任道個(gè)歉。”
又挎住秦問(wèn)可的胳膊，悄聲說(shuō)：“他是糟心閨女上學(xué)的事，今天一天氣都不順，聽姐一句勸，犯不上啊……”
秦問(wèn)可轉(zhuǎn)身看向西鑰明幾個(gè)人，順便甩開了女老師攙著她的手，抱歉地說(shuō)：
“讓同學(xué)們失望了，大家興沖沖的趕過(guò)來(lái)，卻遇見這么一出鬧劇。我先給你們登記，周一直接來(lái)找我就行?！?p> 說(shuō)著便走向自己的辦公桌，看都沒(méi)看那位過(guò)來(lái)“勸和”的女老師。
檢測(cè)室里另一位男老師，一聲輕哼，小聲念叨了一句，“分不清好賴人。”
說(shuō)著還跟那位女老師對(duì)視了一眼，兩個(gè)人相視一笑，又都輕輕搖了搖頭，好似在說(shuō)，這人不識(shí)好賴，別理她。
盛開暗暗憋氣，心說(shuō)秦老師明顯遭到孤立，他們都是一伙的，都跟黃主任一個(gè)鼻孔出氣。
西鑰明幾個(gè)人過(guò)去登記，失失跟洪炎小聲商量：“秦老師莫不開臉面，要不我去找黃主任說(shuō)幾句好話?！?p> 洪炎眉頭一蹙：“那秦老師剛才的話不白說(shuō)了，就是不能慣著他們，跟這幫攪屎棍子有什么好道歉的？”
盛開也湊了過(guò)來(lái)：“是啊，秦老師是想告訴咱們，我剛才并沒(méi)做錯(cuò)什么，我們不需要向他們道歉，該道歉的人是他們！”
失失想了想，沒(méi)再說(shuō)什么，但也沒(méi)去打圓場(chǎng)。
東方量倒是什么都沒(méi)說(shuō)，只是看了看秦問(wèn)可，不自覺(jué)地笑了一下，目光中透出一絲欽佩。
盛開有點(diǎn)煩躁，替秦問(wèn)可忿忿不平，可當(dāng)他看到她登記時(shí)，那認(rèn)真的樣子，頓時(shí)消了氣。
他忽然理解了剛剛上課時(shí)，她堅(jiān)定的眼神，她說(shuō)，她正竭盡全力，構(gòu)建一個(gè)這樣的世界。