第八十八章：喜歡數(shù)學(xué)的阿吞
“阿吞，接法寶！”
翅膀護(hù)具從屋內(nèi)飛出。
阿吞原地騰空，用翅膀接住了護(hù)具。
鏗鏘一聲，赤紅色的護(hù)具套住雙翅，背后展開一條鮮紅色的斗篷。
“哇！帥啊..”紅孩兒幾人張大了嘴巴，看這和日光同輝的阿吞露出羨慕的眼神。
“嚶...”阿吞揚(yáng)天發(fā)出穿金裂石的鷹鳴之音，直上云霄，引來(lái)三十三重天震蕩。
懸浮云端的鯤鵬雙眼猛地睜開。
作為翎羽的皇者，它對(duì)萬(wàn)千羽族有絕對(duì)的統(tǒng)治力。
就算是被譽(yù)為萬(wàn)鳥之尊的鳳凰在它面前也不過(guò)是后輩而已。
就在此時(shí)，剛才一聲鷹鳴從大地傳來(lái)，竟讓它這位翎羽皇者心驚，難道有比自己血統(tǒng)更高貴的皇者出現(xiàn)了？
“青鸞，朱鳥！”
“屬下在！”
青鸞和朱鳥都是傳說(shuō)中的神鳥，更是鯤鵬的左膀右臂。
“你們?nèi)ゲ榭聪陆缡呛硒B發(fā)出鷹鳴！”
“遵命！”
青鸞和朱鳥展翅飛出了三十二重天，追尋剛才的鷹鳴搜索了過(guò)去。
..
葉嵐站在院子里面。
院子的魚缸已經(jīng)搬走，換上了黑板，擺了六張桌子。
一大五小。
上面放著教材和文房四寶。
“小豬妹！”葉嵐對(duì)在一邊蹲著玩石子兒的小豬妹招招手。
小豬妹跑過(guò)來(lái)甜甜的喊道：“葉爺爺！”
“去把紅孩兒、葉明他們叫過(guò)來(lái)上課！”
“上課是什么呀？”小豬妹好奇的問。
“念書學(xué)知識(shí)！”
“嗷！我去叫他們！”
..
很快，小豬妹把阿吞、紅孩兒、葉明和小空都叫了出來(lái)。
葉明打著哈切：“爺爺！干嘛啊，才早上十點(diǎn)鐘，修煉還早呢！”
葉嵐無(wú)語(yǔ)。
“都坐下都坐下！從今天開始我教你們讀書！”
“讀書？讀什么書？我們自出生起就知天下事，懂的萬(wàn)般道。”小空和孫悟空脾氣一樣，猴急猴急的，一坐下來(lái)屁股就開始刺撓，動(dòng)來(lái)動(dòng)去。
葉嵐虎了小空一眼，舉起粉筆在黑板上寫下明理二字。
回頭說(shuō)：“讀書不是教你們學(xué)寫字，不是讓你們背課文。是讓你們明理，讓你們知道什么是做人！”
紅孩兒撓頭：“可我是巫族，他們是妖族，不是人族！”
“誰(shuí)再抬杠，我讓你們爹過(guò)來(lái)跪上是十天十夜！”葉嵐毛了，說(shuō)道。
嚇得他們不敢再說(shuō)話了。
..
撫養(yǎng)葉玄奘時(shí)，葉嵐沒有給葉玄奘開過(guò)課。
因?yàn)槿~玄奘特別的自覺懂事，自從一歲識(shí)千字后，就自己找書來(lái)看。
他讀過(guò)的書，足足填滿了三間房，而且每一本書都有他的注釋，說(shuō)明他不是狂風(fēng)掃過(guò)隨便看，而是一字一句看到腦子里面了。
但是這五個(gè)小家伙，如果不督促，就連修煉都倦怠下來(lái)。
洪荒未來(lái)還得看他們，必須要好好的培養(yǎng)。
“安靜，上課..”
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。
葉嵐準(zhǔn)備了一整套由低到高的教材，夠他們學(xué)個(gè)七八年。
他這邊家庭小學(xué)院開起來(lái)。
一些很忙的天尊、諸神見狀，也把自己的后代塞了進(jìn)來(lái)。
這還不到半年。
葉嵐就在玄光村外面新修了一棟莊子，專門當(dāng)做私塾，周圍一些鄉(xiāng)村的孩子也跟著一起來(lái)讀數(shù)學(xué)字。
這一不小心，就干成了校長(zhǎng)。
前后有一百多名孩子，還在逐日增長(zhǎng)。
其中有凡人，也有漫天諸神的后代。
不管他們?cè)谕饷媸鞘裁瓷矸?，在玄光村小學(xué)中，他們只有一個(gè)身份——學(xué)生。
就連葉明如果有欺負(fù)同學(xué)的情況，葉嵐也是定罰不饒。
并且，天上的文曲星本就投靠了女媧，再看了葉嵐的教材后以為天人，比他的學(xué)問還要高。
就自愿免薪的來(lái)當(dāng)老師。
也是自己一邊學(xué)一邊教。
這樣的學(xué)校方式，在女媧的推動(dòng)下很快就遍布妖庭掌握的每一寸土地。
所有神仙后代，修煉之前必須先去小學(xué)學(xué)習(xí)。
這可以剔除掉一些心術(shù)不正的人。
“爹！這題怎么解？”
阿吞文史課一般，數(shù)學(xué)極好。
因?yàn)楹榛拇箨懙臍v史和他本就沒關(guān)系，學(xué)這也只是應(yīng)付考試罷了。
現(xiàn)在正在研究葉嵐給他的高等數(shù)學(xué)，啃的雖然辛苦點(diǎn)，但是現(xiàn)在已經(jīng)開始研究微積分了。
而且阿吞最感興趣的是幾何學(xué)。
難怪古埃及人可以造出黃金比例的金字塔，他們的創(chuàng)世神就是幾何迷。
葉嵐耐心講解，阿吞茅塞頓開：“數(shù)學(xué)果然奇妙。”
“數(shù)學(xué)其實(shí)是道的一種顯化。它詳細(xì)的記載這道在我們身邊的運(yùn)動(dòng)！”葉嵐鼓勵(lì)他繼續(xù)研究數(shù)學(xué)。
阿吞提出一個(gè)大膽的想法：“數(shù)學(xué)有沒有可能變成武器？如果可以變成武器，肯定比修煉還要強(qiáng)大?！?p> 葉嵐嚴(yán)肅的說(shuō)：“這個(gè)想法很大膽，但并非行不通！”
他在草紙上畫了一個(gè)直角三角形，兩條直邊分別是三和四、弦長(zhǎng)是五。
勾三股四弦五，是勾股定理的經(jīng)典勾股數(shù)。
后世工程學(xué)，幾乎就是圍繞這它展開。
阿吞問道：“這不就是勾股數(shù)嗎？這個(gè)很強(qiáng)嗎？”
葉嵐狡黠一笑：“勾的平方+股的平方=弦的平方。這是真理對(duì)吧？”
他把公式寫在三角形的下面。
阿吞更疑惑了。
這是數(shù)千年前，就已經(jīng)證實(shí)出來(lái)的真理。
“平方是2，這個(gè)沒錯(cuò)吧？”葉嵐繼續(xù)問。
“恩！”阿吞眼中的光更加疑惑。
“那假如，我把整數(shù)2改成一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)會(huì)怎樣？”
阿吞抬起頭，眼中的疑惑已經(jīng)到了極點(diǎn)，但是在疑惑的背后是思考。
對(duì)啊。
如果說(shuō)把平方數(shù)2，改成一個(gè)類似圓周率π一樣無(wú)限不循環(huán)小數(shù)會(huì)如何。
“如果只是改變很微小呢？”
“數(shù)學(xué)是一個(gè)整體，牽其一發(fā)而動(dòng)全身?！比~嵐拍了拍阿吞的腦袋，“如果你能改變世界常數(shù)時(shí)，就意味著你已經(jīng)得道。不過(guò)，這是一門可以讓所有人得道的學(xué)問！”
阿吞仔細(xì)思考。
改變平方數(shù)，幾乎就動(dòng)搖了整個(gè)數(shù)學(xué)大廈的根基。
換句話說(shuō)。
平方數(shù)被改變，洪荒大陸將立刻解體，甚至宇宙都會(huì)被撕裂。
當(dāng)一個(gè)極度微小的數(shù)值變動(dòng)放到以宇宙為平臺(tái)的幕布上，影響將無(wú)限制的放大。
阿吞覺得自己釋放出了一頭怪物，一頭猙獰巨口要吞噬世界的怪物。
他有些害怕。
可更多的是興奮。