第11章 《唱得響亮》

　　湘南廣電，演播廳。

　　這個空間比海選地方大，看起來至少也有兩三百平，舞臺也有七八十平。

　　舞臺之下，有百位觀眾。

　　觀眾之前，是四位評委。

　　接受著百位觀眾和評委們的“審視”，楊軒表示，身子有些發(fā)僵。

　　即便他和其余選手一起，在前幾天接受過四位評委的暖心講話，說讓他們不要緊張什么的。

　　當時聽著很起勁，很暖心。

　　但誰上舞臺誰知道，真的超緊張！

　　最主要的是，這節(jié)目竟然沒有安排他們彩排？！

　　他們問林秀妍，林秀妍說，50個人還要彩排純屬浪費時間，拖延節(jié)目進度。

　　他和小伙伴們都驚呆了。

　　當真是——想唱就唱？

　　好吧，楊軒也只能接受。

　　準備的歌，他反正也滾瓜爛熟，對于接下來要唱的歌的完成度他也是有很大把握的。

　　不過，緊張的情緒縈繞心間，久久不散。

　　隨著站在舞臺上的時間越久，緊張感也愈加強烈。

　　楊軒在登上舞臺前，他認為自己是不會緊張的。

　　——我是被城管追逐過的男人。

　　——我是被城管罰過款的男人。

　　——我是被城管沒收過設(shè)備的男人。

　　——我是即便被城管追著跑，我也還能自力更生的男人！

　　種種奇奇怪怪的經(jīng)歷，讓楊軒自詡心態(tài)比別的同齡人強。

　　但是，他還是失算了。

　　第一次登上大舞臺，第一次面對現(xiàn)場觀眾，第一次接受全國人民的隔空注視。

　　他還是敗給了緊張。

　　好消息是，身旁的宋嘉倫和另三位選手比他還緊張，腿都在打顫，但臉上都保持著笑容。

　　四個人，一邊發(fā)顫一邊笑。

　　這很喜劇。

　　“接下來，讓我們把舞臺交給101號選手楊軒?！?p>　　“為我們帶來一首原創(chuàng)歌曲，《唱得響亮》！”

　　101，代表第一賽區(qū)的1號選手。

　　林秀妍的聲音，也讓楊軒從自己的世界里驚醒。

　　林秀妍和男主持人給予個鼓勵的眼神，宋嘉倫輕輕的說了聲“哥，加油”，其余選手路過楊軒身前分別拍了拍楊軒的臂膀以示鼓舞。

　　四位選手都去了后方副舞臺的等待區(qū)，兩位主持人走下舞臺，偌大的主舞臺只剩楊軒一人。

　　一根立麥前，他獨自接受百位觀眾和四位評委的默默注視。

　　楊軒深吸了口氣，真的很緊張。

　　猶記得，他以前駐唱酒吧的老板告訴過他，初次上臺克服緊張的最好辦法——“閃光法”。

　　什么是“閃光法”？

　　就是當你的目光注視在一個地方的時候，滾動眼珠讓自己的視線變得模糊起來。

　　“專業(yè)”點說，就是讓自己的視線從聚焦變成閃光。

　　可這很不靠譜，容易把自己玩廢，成高度近視。

　　楊軒用過一次“閃光法”后眼睛差點瞎了，隨后便十分嫌棄。

　　陡然。

　　一道架子鼓的“鼓點”聲起。

　　這是樂隊老師舒永昌給他的提示——可以開唱了。

　　楊軒立馬集中精神，壓下心中的緊張和些些不安。

　　湊近話筒。

　　調(diào)整情緒。

　　“【想唱就唱，嗯嗯~】”

　　這是一段清唱，從楊軒的口中唱出，干凈而又動聽

　　下一刻，隨著錄音伴奏播放出來，歌曲從舒緩而又優(yōu)美的旋律開始。

　　現(xiàn)場和電視機前的很多觀眾呈傾聽狀，也很感慨。

　　——終于有伴奏了！

　　相比于在海選現(xiàn)場群魔亂舞般的清唱，有伴奏的完整音樂顯然是所有人都愿意去傾聽的。

　　而有伴奏和無伴奏的區(qū)別，也是非常大的。

　　伴奏，能讓聽眾快速進入音樂情境。

　　歌詞，能讓聽眾在情境中找到共情感。

　　唱功，能讓聽眾的這份共情感無限放大。

　　但要有共情感，首先要讓聽眾進入音樂情境。

　　無疑，伴奏很重要。

　　而伴奏即編曲。

　　所以，編曲很重要。

　　“【我的夢想，閃耀著彩色的光。

　　張開翅膀，飛到想去的地方。

　　我的夢想，伴隨笑容而堅強。

　　大聲的歌唱，飄過遼闊的海洋?！俊?p>　　有的觀眾一臉享受的模樣，臉上不自覺的露出笑容。

　　他們不是專業(yè)評委，也不懂樂理。

　　可他們也不是聾的傳人，最起碼的聽感還是有的。

　　——干凈的聲音，動聽的旋律。

　　這是他們這些普通觀眾的真實感受。

　　“【這世界充滿了想象，乘著音符一起飛翔。

　　經(jīng)過所有快樂悲傷，謝謝你陪在我身旁。】”

　　全場觀眾都面帶微笑，有的人的身子跟著舒緩律動微微搖晃，有的姑娘則雙手捧著下巴，聽得入迷。

　　而聽著這首歌，看著楊軒那微笑而又陽光的臉。

　　——極其舒適。

　　溫馨、治愈的氛圍，充斥在整個演播廳內(nèi)。

　　很快，歌曲第一段高潮已至。

　　“【快樂是我的能量，點亮自己的光芒。

　　想唱就唱，唱得響亮，不怕風(fēng)雨的阻擋。

　　快樂是我的能量，點亮自己的光芒。

　　每一個期待的目光，都在見證我成長。

　　唱得響亮~】”

　　第一段高潮結(jié)束，音樂進入間奏。

　　觀眾們的玩具手掌，搖晃得緊湊而響亮。

　　他們不認識楊軒。

　　畢竟海選是全天直播的，報名的選手又那么多，每個選手也就幾十秒時間，沒多少人會坐在沙發(fā)上成天的看一個頻道。

　　他們也不知道海選上楊軒唱的什么。

　　剛剛的選手海選情況片段是在電視上播出的，他們這些現(xiàn)場觀眾又看不到。

　　這首歌是首原創(chuàng)，他們也沒聽過這首歌，可這并不妨礙他們對這首歌的欣賞。

　　除了好聽的旋律外，他們聽清楚了歌詞。

　　現(xiàn)場唱原創(chuàng)，楊軒那吐字清晰的發(fā)音水準的好處，也徹底體現(xiàn)了出來。

　　而從那通俗易懂的歌詞中，觀眾們也在伴奏的音樂情境里根據(jù)歌詞找到了共情。

　　——夢想，誰都有，畢竟誰都年輕過。

　　即便是看淡夢想追求現(xiàn)實的人，內(nèi)心深處都會有對夢想的那一抹最初的渴望，只是有些人被現(xiàn)實壓抑得幾乎忘卻了這個詞匯罷了。

　　但只要“夢想”還存在于心中，碰到特定環(huán)境或情景，就會被激發(fā)出來。

　　《唱得響亮》，似乎做到了。

　　有些觀眾已經(jīng)拿出了手機，編輯“101”，開始投票。

　　……

　　舞臺下。

　　謝小歡，芒果臺的臺柱級主持人，全國眾多少男少女的快樂源泉。

　　他雙手環(huán)抱地看著舞臺上。

　　那個穿著藍色牛仔衣、牛仔褲，帶著棕色小圓帽的楊軒，正面帶微笑地唱著歌。

　　他能感覺到，歌聲中傳遞出來的溫暖和勵志。

　　他也是知道的，這《唱得響亮》是首原創(chuàng)。

　　對于有才華的人，他一向予以關(guān)注和欣賞。

　　“阿妍，這楊軒就是舒老師說的音樂天才？”

　　舒永昌在聚餐的時候就提過楊軒的名字，謝小歡身為節(jié)目主持人當時也在場，自然是知道楊軒的，只是只聞其名不見其人罷了。

　　林秀妍這邊。

　　她怔然般注視著舞臺上，正安靜唱歌的楊軒。

　　——他怎么變化那么大？！

　　不是人變了，而是唱功。

　　從《想唱就唱》到這首《唱得響亮》，兩首歌的曲風(fēng)一樣，歌詞風(fēng)格也一樣，音域上也沒變化，兩首歌曲從頭到尾也沒太大起伏。

　　按理說，這樣的兩首歌在一般情況下，很難展示出一個人唱功的具體變化。

　　但楊軒就是變得不一樣了。

　　歌詞的處理，尾音的處理，開頭那段清唱加哼唱，以及對自己聲線的強把控能力。

　　讓她明顯感覺到，楊軒進步好大！

　　她并不知道楊軒在海選唱《想唱就唱》的時候，是否最大程度上展現(xiàn)出了自己的實力。

　　僅是基于楊軒前后唱這兩首歌的對比，不說歌怎么樣，就說楊軒的音樂基本功，明顯得到了很大的提升。

　　如果真是提升了，那這才短短半個月啊。

　　——難道他真是音樂天才？

　　——如果是的話，那我以后跟他多接觸一下，我會不會也能得到較快的成長？

　　林秀妍泛起嘀咕。

　　“阿妍？”

　　“?。俊?p>　　林秀妍剛才的狀態(tài)，被謝小歡看成是發(fā)呆。

　　——盯著楊軒發(fā)呆？

　　謝小歡揶揄般笑了笑：“沒什么。”

　　“哦?！绷中沐X袋一偏，繼續(xù)看向舞臺上的楊軒。