第五十七章 都是套路

　　對(duì)于六班的作業(yè)，各科老師都很驚訝，沒(méi)想到會(huì)這么齊。

　　然而他們一看內(nèi)容，頓時(shí)又一肚子火：這寫(xiě)的都是什么！

　　什么叫上有政策，下有對(duì)策，樂(lè)凡只是收作業(yè)，卻并不看內(nèi)容，于是就有幾個(gè)人開(kāi)始糊弄，作業(yè)內(nèi)容和鬼畫(huà)符一樣。

　　上了一天的課，各科老師都沒(méi)有好臉色，樂(lè)凡知道他們?cè)诹⑼?，免得以后不好管?p>　　可即使這樣，樂(lè)凡也被殃及池魚(yú)，下課后老師都會(huì)說(shuō)一句：下次收作業(yè)看好了，這寫(xiě)的都是什么！

　　樂(lè)凡那些一摞作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)其中有男有女，最終樂(lè)凡選了五個(gè)男生，最后一節(jié)課時(shí)候把他們叫出來(lái)。

　　樂(lè)凡知道他們不會(huì)出來(lái)，于是就用了柳青青的名義，五個(gè)男生都出了教室，一群人來(lái)到辦公室門(mén)口。

　　“好了，就在這吧，你們想好理由怎么解釋了么？”

　　五人心里知道怎么回事，互相看了看，都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，樂(lè)凡戲謔地看著他們。

　　“你們五個(gè)是不是想，我作業(yè)教了，就是字難看點(diǎn)，那我給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)去和老師解釋?zhuān)绻銈兡芡暾f(shuō)出作業(yè)的內(nèi)容，就算你們過(guò)關(guān)了！”

　　對(duì)于這件事，柳青青原本要親自處理的，但樂(lè)凡問(wèn)他怎么處理，柳青青只是說(shuō)批評(píng)。

　　樂(lè)凡聞言笑了：“那幾個(gè)都是地道的學(xué)渣，從小學(xué)開(kāi)始就混，到了初中也一樣，如果他們能聽(tīng)批評(píng)，也許就不會(huì)來(lái)咱們班了?！?p>　　柳青青知道這是事實(shí)，可他也不能打孩子，一時(shí)間也很為難，樂(lè)凡這時(shí)站了出來(lái)。

　　“有時(shí)候換個(gè)身份，效果也許就不一樣，你要把自己當(dāng)做底牌，在你之前先過(guò)我這一關(guān)?！?p>　　柳青青有些好奇：“你打算怎么做？”

　　樂(lè)凡：“威逼利誘！”

　　看著五個(gè)同學(xué)，樂(lè)凡拿出幾本作業(yè)：“如果你們現(xiàn)在回去抄一下，也用不了幾分鐘，如果到老師那里，少不了一頓批評(píng)?！?p>　　樂(lè)凡舉著作業(yè)本，認(rèn)真的看著幾人，好在這個(gè)年齡的學(xué)生都老師還是有一定畏懼的，有兩個(gè)動(dòng)搖了。

　　“我們?nèi)コ鳂I(yè)，老師那里怎么辦?！?p>　　樂(lè)凡擺了擺手：“這個(gè)你們就不用管了，我?guī)湍銈償r著就是。”

　　樂(lè)凡說(shuō)著把作業(yè)交給幾人，然后對(duì)幾人揮了揮手，輕輕敲了敲門(mén)，走進(jìn)了辦公室。

　　幾個(gè)人站在門(mén)口，有兩個(gè)該不太想寫(xiě)，畢竟他們小學(xué)都野慣了，根本不知道作業(yè)是什么。

　　然后就在這時(shí)，辦公室里突然傳來(lái)“砰”的一聲，應(yīng)該是書(shū)本砸在桌子上的聲音。

　　“樂(lè)凡，你什么意思，什么叫你收錯(cuò)了，明明是他們沒(méi)寫(xiě)，別以為你成績(jī)好我就慣著你！”

　　柳青青的聲音傳出，把幾個(gè)人嚇的一激靈，連忙跑回教室，拿起筆開(kāi)始抄作業(yè)。

　　而此時(shí)的辦公室，樂(lè)凡坐在沙發(fā)上，柳青青站在門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)外面有動(dòng)靜，偷偷打開(kāi)門(mén)看看。

　　看見(jiàn)幾個(gè)人走了，柳青青甩了甩手，看了樂(lè)凡一眼。

　　“你這個(gè)辦法好用么，要是不管用怎么辦?！?p>　　樂(lè)凡調(diào)整了一下旁邊的電風(fēng)扇，道：“柳老師，你剛才的表演我都不知道怎么說(shuō)，你太溫柔了，你看我怕你么？

　　就你的表情，別說(shuō)我了，他們幾個(gè)人肯定不怕，你根本不會(huì)發(fā)火，所以只能這樣了。”

　　柳青青沒(méi)好氣的白了他一眼，坐在工位上道：“現(xiàn)在學(xué)校不讓體罰學(xué)生，一切以批評(píng)教育為主，我不用發(fā)火?！?p>　　樂(lè)凡聞言不屑地一笑：“如果批評(píng)教育管用，那世界上就不會(huì)有罪犯了。

　　他們這種情況，問(wèn)題不在學(xué)校，而是在家里，如果家長(zhǎng)不重視教育，你請(qǐng)家長(zhǎng)也沒(méi)用！”

　　柳青青聞言沉默，她雖然第一次帶班，但教英語(yǔ)也有幾年了，期間也請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，奇葩這見(jiàn)識(shí)過(guò)。

　　期中最氣人的一個(gè)家長(zhǎng)，說(shuō)學(xué)英語(yǔ)有什么用，他家孩子也不出國(guó)，也不當(dāng)老師。

　　柳青青無(wú)言以對(duì)，她知道學(xué)英語(yǔ)對(duì)大多數(shù)學(xué)生沒(méi)用，奈何中考的時(shí)候有，高考的時(shí)候也有！

　　在辦公室呆了十分鐘，樂(lè)凡覺(jué)得差不多了，伸手從臉盆里粘了一下，然后抹在眼角，同時(shí)揉了揉眼睛。

　　柳青青看到這一幕十分無(wú)語(yǔ)，這個(gè)孩子太壞了，小小年紀(jì)怎么這么多鬼心思。

　　回到教室，樂(lè)凡站在門(mén)口，幾個(gè)人已經(jīng)抄完了，其中收上作業(yè)交給他，發(fā)現(xiàn)他眼睛有些紅。

　　“樂(lè)凡，老師沒(méi)把你怎么樣吧?！?p>　　樂(lè)凡搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，默默接過(guò)作業(yè)，然后走向辦公室。

　　那個(gè)男神回到座位，回頭對(duì)朋友道：“樂(lè)凡好像挨打了?！?p>　　“啥？柳老師敢打他？”

　　“我看他好像哭了?！?p>　　“那也不能吧，再說(shuō)柳老師也打不過(guò)他??！”

　　“你這是廢話(huà)，你敢打老師啊，你不想念啦！”

　　自古以來(lái)就有天地君親師的概念，一個(gè)學(xué)生就算再混蛋，一般也不敢打老師。

　　何況柳青青還是個(gè)女的，長(zhǎng)得還很漂亮，也沒(méi)什么過(guò)錯(cuò)，軍訓(xùn)期間對(duì)大家很好，所以他們最多是不聽(tīng)話(huà)，不會(huì)太過(guò)分。

　　“那樂(lè)凡豈不是替我們受罰了……”

　　這時(shí)旁邊一個(gè)人道：“這有什么，是他自己樂(lè)意的。”

　　“劉浩你這話(huà)啥意思，什么叫自己愿意的，你的臉怎么這么大……”

　　五個(gè)人之中，有三個(gè)都覺(jué)得對(duì)不起樂(lè)凡，剩下兩個(gè)不以為意，不是情商低就是智商低。

　　這一次樂(lè)凡一直沒(méi)回來(lái)，直到放學(xué)，樂(lè)凡才低著頭回到教室，拿起書(shū)包起身就走。

　　這時(shí)一個(gè)同學(xué)叫住了他：“樂(lè)凡，等一下?！?p>　　樂(lè)凡回頭看他。

　　“柳老師沒(méi)打你吧？”

　　樂(lè)凡搖頭。

　　“那你怎么悶悶不樂(lè)?！?p>　　樂(lè)凡猶豫了片刻，開(kāi)口道：“她說(shuō)如果我在幫著你們，就把我從六班攆出去?！?p>　　樂(lè)凡說(shuō)的很平靜，很多同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了，這時(shí)一個(gè)同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“如果換一個(gè)班長(zhǎng)，還能讓我們抄作業(yè)么？”

　　樂(lè)凡真想給那哥們一個(gè)贊，他真怕沒(méi)人想到這一點(diǎn)，還好這些人心思沒(méi)用在正地方，完美配合了他。

　　“對(duì)啊，柳老師看著溫柔，發(fā)起火來(lái)可嚇人了，如果我們不交作業(yè)，再不讓抄……”

　　孩子們的心思就是這么簡(jiǎn)單，學(xué)校里也就這么點(diǎn)事，而且現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，相互都不了解，所以很多人心里沒(méi)底。

　　“不行，不能讓樂(lè)凡走！”

　　“不就是作業(yè)嘛，幾分鐘就抄完了，大不了認(rèn)真的抄?！?p>　　“就是，樂(lè)凡其實(shí)挺夠意思的，還幫我們打掩護(hù)，比那些就知道告狀的強(qiáng)多了?！?p>　　聽(tīng)到這里，樂(lè)凡嘴角微微上揚(yáng)，忽然開(kāi)口道：“對(duì)了，今天作業(yè)誰(shuí)幫我寫(xiě)了，明天我請(qǐng)他喝飲料！”

　　聽(tīng)到這句話(huà)，所有人都看向樂(lè)凡，樂(lè)凡攤了攤手：“都看我干嘛，其實(shí)我也不想寫(xiě)，誰(shuí)讓咱們是學(xué)生呢！”