第92章語文課中受益

　　王文杰對王浩這個兒子無心管理，王海和王洋兩個雙胞胎兒子纏著王文杰不可開交，夫妻倆個人沒有多于的心思再來管理我王浩。

　　趙娜看出王浩的心情，她用胳膊肘子倒了王浩的胳膊一下：“怎么啦！滿天的愁悵。”

　　王浩低著頭做數(shù)學作業(yè)：“沒有什么？就是有點不愿意說話。沒有什么。讓我靜一靜?！?p>　　時間的鐘針在碾著分秒兩針的滴搭滴搭地轉著，在王浩幼小的心靈上得到是躲避和離開的思想。

　　下課鈴聲響起，王浩把數(shù)學作業(yè)交到學習代表那里，他不再是班里的數(shù)學課代表。由于經(jīng)常出差去拍攝，選了別人做數(shù)學課代表。

　　“王浩！你是因為不是課帶表就生氣嗎。不當數(shù)學課代表，就不當數(shù)學課代表。”

　　王浩搖著頭，伸手擺了擺：“都不是，我感到上學沒勁，我回家沒勁，除了學習，就是做飯，看孩子。我累了，我想到一個無人的地方休息一個月。我不愿意回家。”

　　周圍的學生都趁下課，到外面玩一會，或者到衛(wèi)生間去上廁所，有的拿著籃球到操場打一圈球回到教室。

　　“人都這樣，人都在為生活所忙碌著?！壁w娜指著王浩的前額：“干嘛想不開呢。是因為你爸媽有了兩個雙胞胎忽略了對你的管理和疼愛。是嗎？”

　　當家長的忽略對孩子的管理和對待，讓孩子感到有被拋棄的感覺，讓孩子的幼小心靈受到一定創(chuàng)傷。這是內向和外向孩子都有的心理問題。

　　“反正！我不愿意再回到那個無所謂的家了。”王浩待在學習桌前：“我想到一個地方靜靜，不想再看到無溫暖的家，這是人間的親情淡涼的和變冷?！?p>　　趙娜默默地看著王浩：“王浩！你不是還有一個我嗎。當初我給你靈花錢，就是為了你我變成兄妹友誼。我爸爸天天不著家里，我媽媽忙于自己的事業(yè)，我更是孤獨沒有人過問。你我是一條繩上的螞蚱?！?p>　　上課鈴響了，王浩拿出教課書，等待著張敏老師來上課。

　　張敏拿著初二語文課本走進教室。

　　體育委員朝著張敏喊著：“起立！”全班學生刷的一聲，都離開凳子站了起來。

　　張敏老師雙手前伸著，示意讓全體同學做下：“坐下?！比w學生在老師的手勢下坐下。

　　張敏拿著粉筆在黑板上寫著第十節(jié)課(短文二篇)。

　　第一篇《答謝中書書》

　　南朝：陶弘景

　　張敏拿著粉筆，轉過身：“山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕曰欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來。未復有能與其奇者?！?p>　　張敏拿著粉筆在黑板上寫著。

　　第二篇：記天寺夜游

　　宋：蘇軾

　　張敏拿著粉筆轉過身：“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，逐至承天寺靈張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹相影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！?p>　　張敏指著黑板上的淘弘景：“陶弘景公元456出生，到公元536年壽終，也就淘弘景活了八十歲。而親人，字通明，丹陽秣陵人，也就是現(xiàn)在南京人?！?p>　　趙娜和王浩在教室下面認認真真地聽著。

　　張敏指著黑板：“高山流水，山巒高低不平，高的山脈伸去云層，旁邊的一條山間河水，青砌可以看到水底，夾在兩個山脈之間，樹林茂密，霧氣縵散在山頂，與云兒在比高。大樹之間的猴子在跳著，從這棵樹跳到那棵樹，讓樹上的鳥在滿山飛著和叫著，猴兒的叫聲，帶動著水青見底的河水中魚兒，魚在干甜的河水暢游，優(yōu)如在仙界一般。站在這樣青山綠水，鳥語花香，猴跳魚游的大山里，感覺到自我陶醉。”

　　王浩在張敏老師的講課中回過神來。

　　張敏老師：“同學們！古文要熟讀，理解其中含義。不要死記硬背。你明白了古代文章意思，你就會讀幾遍能背誦了，接著就能默寫下來?！?p>　　趙娜指著王浩的胳膊：“你呀！聰明是聰明！就是有根弦需要我牽著打磨。”

　　張敏老師站在講臺：“第二節(jié)，作者蘇軾，生于公元一零三七年，死去一、一零一年，終年七十四歲。北宋文學家，散文家、詞作家、畫家，對北宋文化做出貢獻。子瞻、號東坡居士。他父蘇詢，歐陽修以后，才成北宋文學家。在元豐二年，蘇軾和王安石變法有不同見解，和張懷民被貶為黃州安次史官，最后被定罪于大牢中。”

　　葛亮坐直身子聽著張敏老師的講課。他扭頭看了一眼譚桂芝。

　　張敏老師拿著粉筆：“解衣就脫下衣服，月亮從門板縫里和窗戶里的菱角窗紙里照射到房內，在月色之中難以入眠。想想張懷民被降為安次史節(jié)，躺在床上孤獨著翻來覆去，想想和懷民在庭堂合作情景，感到一絲絲愁悵。望著窗外的一縷縷時光，心里有如海洋和護城和的水藻一樣，上長下竄地雜亂無章地長著，看著墻角的影子，睡著板竹床，一絲月光在黑暗的夾縫里攝進，看不到月空中的月亮，在竹榻中苦熬到死了。欺涼的氣氛讓蘇軾的心度日如年?！?p>　　王浩聽到張敏老師的講解，他嘆了口氣：“冤人有天命吧！寧息做條孤獨漢，只有寒光水藻知我心。”

　　張敏老師聽到王浩的嘴里的話，她走下講臺，走在學生桌的兩邊：“一個是美好的世外桃源，一個是狼狼入獄的悲傷哀嘆生活?！?p>　　王浩指著課文：“張敏老師！蘇軾為什么和王安石唱反調呢？當初王安石變法是為國做貢獻的。這篇課文，是蘇軾對張懷民的同情和憐憫之情吧！在獄中是指張懷民在獄中，還是王浩在獄中呢？”

　　張敏老師：“當然是張懷民在獄中度過堅難的時刻?！?p>