簡單說得又清脆又快，就是不給鄭主任插話的時間。
“但是我今天不跟您計較，畢竟不知者不為罪，何況您還是一個閉目塞聽的老頭子，而且能看得出來，您是真心為不爭氣的小輩操心，才如此口不擇言?？墒牵铱刹皇悄遣粻帤獾男≥?，甭管您是道聽途說還是有意打聽，您關(guān)于我的認知，產(chǎn)生了極大的偏差?！?p> “咱就來說剛才對您問題的回答，您是非常不滿意，對嗎？那您不滿意的點，無外乎是我沒有依照常理，從醫(yī)學角度，例舉出個一二三來。但是患者想聽的是這個嗎，想必你們已經(jīng)不止一次地跟他解釋過了，但有用嗎？而我的解釋，您別不承認，您只是聽了個開頭就在心里給予了否定了，完全沒有認真地聽。我是胡說八道嗎？是信口開河嗎？真的沒有一點科學依據(jù)嗎？”
簡單雖然語速飛快，但吐詞清晰，嗓音輕柔，聽起來更像是在跟長輩傾訴委屈，完全不像是在抗議和吵架。因此，在明白小丫頭是不想讓他插話后，鄭主任從開始的暴躁到漸漸平靜，居然也能心平氣和地聽進去了。
見簡單突然停了，他還抬手示意，“我聽著呢，你繼續(xù)?！?p> 簡單莞爾，聲音更加柔和，“老師，其實您心里挺滿意我的表現(xiàn)，對不對，至少不是您表現(xiàn)出來的這樣排斥，要不然您也不會還跟老爺子交談幾句了。甚至那兩句，我能聽出來您挺驕傲的。至于您為什么還要批評我，確切地說要敲打我，無非是警告我，不要初生牛犢不怕虎，在神外的患者都是一些得罪不起的大神，容不得開玩笑?！?p> 說到這里，簡單停了下來，又露出了那樣的笑容。而這次的笑容，明明還是同一張臉，卻顯得那么的純真和自信。
鄭主任居然老臉一紅，輕咳一聲，“咳咳，你這孩子又胡說了，我那純粹就是批評你，可沒敲打你的意思。”
哦豁，死要面子的老小孩！簡單不再提這個，繼續(xù)下去，“至于那份報告，我想之所以您對我印象深刻又造成誤解，是因為那個失誤吧。您說可笑不可笑，我是昨天才從同事的嘴里聽說，那篇報告參加了比賽而且得了特等獎，但是那個失誤被刪除了，變成了對專家的洋洋灑灑的贊美?！?p> 鄭主任果然瞪大了眼睛，激動地站了起來，“什么，你說那個失誤不是你自愿刪除的？！”
“當然?！焙唵吸c頭，“我既然寫了出來，為什么要刪除呢？而且這個獎已經(jīng)頒發(fā)了，但作為唯一作者的我，卻被排成了第二作者，代替我領(lǐng)獎的是誰，想必您很清楚?！?p> 鄭主任搖頭，“不，當時你不是正在外縣支援么，到不了現(xiàn)場，事急從權(quán)，這不很正常么。”
簡單淡然笑道，“瞧，嚴苛如您，都這樣想，那其他人，肯定也如此認為了。”
鄭主任：“……”這孩子真是好足的氣場，看來真是自己誤會她了。
他不解地問道，“那關(guān)于在支援時強出頭，不顧紀律多次擅自外出，還險些跌入懸崖，以至于暴雨天動用救援隊去滿山尋找你，這又怎么說？！”