剛上學(xué)時，我表現(xiàn)的不夠機靈，有點自閉。是屬于那種不太合群的笨孩子。
起初，不但沒有要好的朋友，而且經(jīng)常和同桌或什么人吵鬧，吃了虧便會不分場合地哭上沒玩沒了。很長時間我都不太開竅，每天都在懵懵懂懂中度過。
大概因為不夠乖，教我的老師沒有哪個很喜歡我，身邊的同學(xué)總是三五結(jié)對地玩耍，而我常常被晾在一邊。我很想融入集體，但不知道該怎么做。
每年的六一兒童節(jié)是我期盼的日子，提前很長時間，老師就開始選好一部分同學(xué)排練要準(zhǔn)備表演的節(jié)目。
我很期望老師能選上我，哪怕是個大合唱也好，但是我被選上的幾率近乎零。我是那樣執(zhí)著地盯著老師，老師為什么就不能關(guān)注一下我呢？
我知道自己長得不夠漂亮，個子低，唱歌嗓子也不行，老師不選我是對的。
放學(xué)了，被選上的同學(xué)留下排練節(jié)目，沒選上的該回家都回家了。只有我打著看排練的幌子坐在教室的角落里。
我盼望老師突然醒悟，或者有哪位同學(xué)跟不上節(jié)奏了讓我來當(dāng)個替補。我是那樣害羞，滿心希望老師看出我的心事又生怕別人看穿自己的心事。
六一終于來了，盡管我始終就是個觀眾但也很激動。
這一天，我和大弟一大早就收拾齊整了。
我們都會按照老師的要求穿戴，白色的襯衣佩戴紅領(lǐng)巾，褲子是藍色的。我倆出來進去好幾趟，反復(fù)在堂屋的穿衣鏡前照來照去。直到認為滿意后，才全副武裝提前趕到學(xué)校。
我與大多數(shù)同學(xué)整整齊齊列隊站在臺下，觀看不同班級的節(jié)目表演。
過了很長時間，我才有所改善，性格開始變得開朗起來，同桌的男同學(xué)欺負我時，我也敢還手了，讓他知道我不是好欺負的。
女同學(xué)中有了幾個要好的伙伴，放學(xué)后也不愛直接回家了，常常結(jié)伴到同學(xué)家瞎逛。
記得有一次到一個同學(xué)家打撲克，居然忘記回家，等想起回家時天已經(jīng)黑了，我便決定在同學(xué)家住一晚上明天直接上學(xué)。晚上被同學(xué)的哥哥發(fā)現(xiàn)后怕我家大人擔(dān)心才把我送回家。
星期天我和幾個女同學(xué)總是約好到老師家玩。經(jīng)常幫老師干家務(wù)看孩子，也喜歡在老師家的院子里打鬧玩耍。
我也像個別好同學(xué)一樣，作為少先隊員不但每天上學(xué)要佩戴好紅領(lǐng)巾而且我的上衣左袖上還佩戴了紅紅的兩杠中隊長小袖標(biāo)。
六一兒童節(jié)自然還是要提前排練節(jié)目，我不敢奢望像二女那樣在六一節(jié)上擔(dān)當(dāng)主持，也不敢奢望像四清那樣充當(dāng)主角，我只希望參與到十多人一起上的節(jié)目中。
我不斷地以各種形式提示著老師我的存在。
功夫不負有心人，我終于也入選，能參加個大合唱了。這樣起碼能證明我不是那么糟糕，也不是另類。我是這個集體中不可少的一份子。
四年級時，換了一個20出頭的年輕女老師當(dāng)我的班主任，這個老師比以往的老師都要隨和，我喜歡她微笑的模樣。課下我開始試圖接近她，同時不失時機地向她提出我形形色色的小要求。
六一兒童節(jié)提前半個月就開始選好表演節(jié)目的同學(xué)，我自然也在入選之列，老師很給面子，居然把我選入八人組的跳舞節(jié)目。
我知道自己不夠優(yōu)秀，四肢不太協(xié)調(diào)，但我排練時非常用心，放學(xué)回家后也自己悄悄練習(xí)。
一想到自己能和班里最漂亮最聰明的幾個女同學(xué)一起登臺表演同一個節(jié)目，我就很興奮。這就相當(dāng)于老師告訴我：你和她們差不多一樣優(yōu)秀！
一個不同以往的六一到了，我不再只是觀眾，我終于穿上老師提供的少數(shù)民族彩色衣裙，伴隨著熟悉的音樂旋律跳起有節(jié)奏的歡快舞步。
因為老師的肯定，我心底的快樂悄悄蔓延，丟棄曾經(jīng)的孤僻內(nèi)向，變得自信活潑起來。