第18章 分組

　　上午第二節(jié)上課，伊藤老師抱著一些卷軸從教室外邊走了進(jìn)來(lái)。

　　“宣布一件事情！”

　　伊藤老師示意大家安靜，他有重要的事情要發(fā)布。

　　“為了大家的安全，也為了三周以后的實(shí)戰(zhàn)考試，我和諸位老師商議，決定將大家進(jìn)行分組，4人一組。”

　　“座位，按照我念的名字，重現(xiàn)排好！”

　　“大家聽(tīng)明白了嗎？！”

　　在大家回復(fù)明白之后，伊藤老師立刻讓大家展開(kāi)動(dòng)作。

　　忍者的后代，雖然平時(shí)還保留著小孩玩鬧的天性，但遇到重要的事情，還是沒(méi)有任何的馬虎。

　　聽(tīng)到伊藤老師的吩咐，大家快速的收拾好自己的東西，從座位上走了出來(lái)，全部來(lái)到第一排與講臺(tái)中間的空地上。

　　青木雖然對(duì)本次實(shí)戰(zhàn)考核的特別重視不太理解，但也沒(méi)有提出什么質(zhì)疑，跟隨著人流，拉著加奈，來(lái)到一個(gè)角落里面站好。

　　待眾人全部站好之后，伊藤老師開(kāi)始宣布此次考核分組的名單。

　　每個(gè)小組，第一個(gè)念到的名字，默認(rèn)是隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本小組的指揮工作。

　　大家動(dòng)作很快，伊藤老師念完之后，名單上的小伙伴，便自動(dòng)的站了出來(lái)，按照順序，走向了自己的新座位。

　　為了方便交流，每個(gè)小組位置并不是在一排，而是分為兩排，每排兩個(gè)小伙伴，隊(duì)長(zhǎng)放在第一排的第一個(gè)位置。

　　第二個(gè)小組，按照第一小組的方式，直接間隔一個(gè)空位就坐。

　　位置分配的很快，沒(méi)過(guò)多久，11個(gè)小組就已經(jīng)分配完畢，只剩下包括青木、加奈在內(nèi)的6個(gè)人。

　　“報(bào)告！！”

　　門(mén)外突然傳來(lái)了一聲報(bào)告。

　　“進(jìn)！”

　　得到伊藤老師的答復(fù)，兩位同學(xué)從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，其中一位是青木的老熟人，羽生直人。

　　對(duì)于這兩個(gè)人的加入，伊藤老師也沒(méi)有解釋。

　　其實(shí)，這也實(shí)屬正常，每個(gè)班50人，按照4人一組的分法，肯定會(huì)多出兩個(gè)人，或者少兩個(gè)人。

　　“宇智波青木！”

　　“到！”

　　聽(tīng)到伊藤老師的聲音，青木立刻從隊(duì)伍里面站了出來(lái)，走在隊(duì)伍的前面。

　　“你，加奈醬紫，森池勝，羽生直人為第12小組！”

　　“是！”

　　聽(tīng)到伊藤老師的分組，加奈變現(xiàn)的很興奮，直人中規(guī)中矩，看不出任何的喜怒，而森池，則直接將不高興寫(xiě)在臉上。

　　但很顯然，沒(méi)有任何人在意森池的想法。

　　在伊藤老師念完名單之后，青木便直接走在前邊，帶著小組成員，來(lái)到新的座位上。

　　剩下的四個(gè)人，自動(dòng)成為一組，組長(zhǎng)是其他班過(guò)來(lái)的那個(gè)男生。

　　全班同學(xué)按照新座位坐好，伊藤老師開(kāi)始繼續(xù)宣布：

　　“三周以后的實(shí)戰(zhàn)考核，和以前完全不一樣，全部按照實(shí)戰(zhàn)化全真模擬?！?p>　　伊藤老師直接將從三代火影那里，得知的消息，全部告知全班同學(xué)。

　　‘這不是忍界版的吃雞模式嗎？！’

　　聽(tīng)完伊藤老師的講解，青木直接明白了。

　　這次的考核，果然和之前的不太一樣。

　　首先來(lái)說(shuō)，危險(xiǎn)性肯定不能相提并論。雖然全程有忍者跟隨，但死亡森林，就是死亡森林，隨時(shí)都可能出現(xiàn)突發(fā)狀況。

　　不過(guò)，危機(jī)危機(jī)，有危險(xiǎn)，就意味著有機(jī)遇。

　　如果提前做好準(zhǔn)備，應(yīng)該可以在這次的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中，獲取很多以前沒(méi)辦法獲取到的東西。

　　團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，小組的成員很重要。

　　青木掃視了一下自己的組員，加奈不用說(shuō)，戰(zhàn)斗力為零，幾乎可以忽略不計(jì)。

　　森池勝，態(tài)度很?chē)虖?，不太服自己，在一群沒(méi)有提取出查克拉的‘瘸子’里，實(shí)力還算可以。

　　具體身份背景不太了解，需要仔細(xì)的調(diào)教。

　　羽生直人，了解有限，需要深入調(diào)查才好確定。

　　青木仔細(xì)的盤(pán)算著自己的隊(duì)員，計(jì)劃著這次考核的具體勝率。

　　計(jì)算一番，發(fā)現(xiàn)，想要獲得勝利實(shí)在是太難了。

　　自己目前的實(shí)力也只是一個(gè)沒(méi)有提取出查克拉的渣渣，其他的隊(duì)友怕是連自己都不如。

　　去跟一些快班的天才競(jìng)爭(zhēng)，基本上談不上勝率可言。

　　這次的規(guī)則設(shè)計(jì)，和往常最大的不同就是，第3，4，5名獲勝。

　　充分的將一些運(yùn)氣王，排除在外。想要通過(guò)一些戰(zhàn)術(shù)上的設(shè)計(jì)，取得最后的勝利，簡(jiǎn)直難上加難。

　　不過(guò)，青木也有必須要?jiǎng)倮脑颉?p>　　這次的第3名，我宇智波青木拿定了！

　　還有三周多的時(shí)間，好好規(guī)劃一番，其實(shí)也是有成功機(jī)會(huì)的。

　　但首先，青木需要提高自己的實(shí)力，徹底的掌控這個(gè)團(tuán)隊(duì)的話(huà)語(yǔ)權(quán)。

　　森池勝和羽生直人的具體身份，也需要完全的調(diào)查清楚。

　　“緊迫性大家都已經(jīng)知道了，接下來(lái)，課程直接提前，我將帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)查克拉提取術(shù)！”

　　“組長(zhǎng)！請(qǐng)各組的組長(zhǎng)，直接來(lái)講桌這里，拿走屬于你們組的查克拉提取術(shù)卷軸！”

　　“下課后還回來(lái)！”

　　查克拉提取術(shù)，似乎在忍者學(xué)校很常見(jiàn)，但其實(shí)也是屬于戰(zhàn)略性資源。

　　所以，并不能像課本一樣，直接發(fā)放給大家。

　　三代火影破天荒的提出，讓所有的學(xué)生，直接參與全真模擬考試，直接打亂了所有老師的教學(xué)計(jì)劃。

　　沒(méi)辦法，只能趕鴨子上架了。

　　臨時(shí)磨槍?zhuān)豢煲补狻?p>　　伊藤老師將消息傳達(dá)之后，眾位老師一商量，便重新制定了全新的教學(xué)計(jì)劃。

　　上午教查克拉提取術(shù)，下午教實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，根據(jù)進(jìn)度，如果有條件的話(huà)，可以連帶三身術(shù)也一并也教了。

　　青木之前獲取的卷軸，是打賭贏的，直接歸屬于自己。

　　這次的發(fā)放，直接一視同仁，按照小組的序號(hào)，每個(gè)小組一個(gè)卷軸。

　　全部領(lǐng)完之后，青木直接按照伊藤老師的提示，直接打開(kāi)了卷軸，才第一次看到查克拉提取術(shù)的真實(shí)面目。

　　最開(kāi)始的位置，是二代火影寫(xiě)的序言，然后是全身經(jīng)絡(luò)圖。

　　接著是有關(guān)查克拉提取術(shù)的名稱(chēng)解釋?zhuān)饕榻B，后文用到的各種概念的具體含義。

　　例如，什么叫做查克拉，什么叫做結(jié)印，什么是經(jīng)絡(luò)，什么是穴位等等。

　　伊藤老師，便直接從名詞解釋開(kāi)始。