第八章 給老師一個(gè)大大的驚喜！
以他張曉峰的理解和數(shù)學(xué)競(jìng)賽的基礎(chǔ)，剛剛就是在惡補(bǔ)視頻學(xué)習(xí)。
只不過(guò)，他看的視頻就是屬于精簡(jiǎn)版的，本身是需要有一定的基礎(chǔ)才能完全理解。
再加上視頻中的老師給出的那些解法屬于是花架子，有很多是仿射變換的衍伸結(jié)論或者是特殊結(jié)論，并不具有普遍性。
蘇映雪白了他一眼：“張曉峰同學(xué)，謝謝你的好意，林浩同學(xué)已經(jīng)跟我講明白了?！?p> “但是我這個(gè)方法肯定更簡(jiǎn)單……”
蘇映雪選擇直接低頭不搭理他。
這張曉峰其實(shí)臉皮也算比較厚的了，這樣的情況也不止一次，但是大多都是投其所好，是討論學(xué)習(xí)上的話(huà)題，而不是那什么騷擾，所以蘇映雪也不好說(shuō)什么。
只是表明態(tài)度，那就是，姐不想跟你談?wù)摚?p> 張曉峰冷冷地看了正在睡覺(jué)的林浩一眼。
果然是近水樓臺(tái)先得月！
要是我張曉峰能跟映雪女神坐在一起。
那還有林浩什么事。
側(cè)個(gè)頭就能看到映雪到底在糾結(jié)什么問(wèn)題了。
馬上就能幫她解決，從而建立親密關(guān)系，比如在操場(chǎng)一起散步……
可惡?。?p> 坐在座位上，張曉峰感覺(jué)自己虧大了。
午休時(shí)間結(jié)束。
林浩還在呼呼大睡，蘇映雪起身去找王昭儀問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。
題目不是圓錐曲線(xiàn)，而是高三學(xué)生的另一大談之色變的東西，導(dǎo)數(shù)題。
而張曉峰的幾個(gè)死黨也是圍了過(guò)來(lái)。
一群人調(diào)笑著往廁所走去。
“峰啊，怎么，我看你午休的時(shí)候跟班長(zhǎng)搭話(huà)，又被無(wú)視了？”
徐展龍笑呵呵道。
“哎，別說(shuō)我了，我真的是，本來(lái)都學(xué)會(huì)了那個(gè)死老鼠上課說(shuō)的什么仿射變換，結(jié)果老鼠竟然能跟映雪在操場(chǎng)上把題講明白了！”
張曉峰愁眉苦臉。
劉大力拍了拍張曉峰的肩膀：“哎，峰哥，不就追一個(gè)女生嘛，這點(diǎn)上相信你哥們的，投其所好就行了。他林浩怎么做，你怎么做不就完了嗎？”
“嗯？這話(huà)什么意思？”
“很簡(jiǎn)單啊，你也上去講題，跟林浩一樣，用炫技的方法把題目講他一節(jié)課，讓班長(zhǎng)看看你的厲害！”
“可是，那也要班主任叫我講吧?！?p> “你傻吧，王昭儀不主動(dòng)叫你，你不會(huì)去找她嗎？”劉大力支招，“你就說(shuō)，你也想講題給同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那剛大學(xué)畢業(yè)的小妞肯定會(huì)答應(yīng)的?！?p> “好主意！”
張曉峰眼前一亮。
他知道王昭儀在教育學(xué)生這一塊是很認(rèn)真的，不是那種按照自顧自講完收工的擺爛選手。
只要他張曉峰提出了也要去講題，王昭儀肯定會(huì)答應(yīng)的！
“我現(xiàn)在就去找她！”
張曉峰想到哪做到哪。
反正就先去找王昭儀通個(gè)氣，確定一下什么時(shí)候講，他也好做充足的準(zhǔn)備。
哼哼，林浩啊林浩。
你可以用一個(gè)晚上的時(shí)間死磕一道題，從而講出這么高的水準(zhǔn)。
但是抱歉啊，我就不一樣了，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，就足夠我學(xué)習(xí)和整理，講滿(mǎn)一節(jié)課了。
……
王昭儀剛剛利用午休的時(shí)間改完作業(yè)。
現(xiàn)在正在趴在桌子上百無(wú)聊賴(lài)地刷著手機(jī)。
她的愛(ài)豆是花宇，一個(gè)新生代歌手。
但她現(xiàn)在已經(jīng)不像年輕時(shí)追星那么狂熱了，帶高三，手頭上還有那么多的事情要做。
她也就是在花宇出單曲的時(shí)候支持一下，然后平時(shí)刷刷超話(huà)，看看自家愛(ài)豆又有什么最新消息，解解悶。
辦公室內(nèi)，還有其他的老師。
老教師們，包括中年教師，很多都是選擇回教師公寓，或者干脆回自己家去午休。
而年輕的教師，批改完作業(yè)后，趁機(jī)摸魚(yú)的大有人在。
比如王昭儀所在的高三副段長(zhǎng)，她的師哥丘嵩山，此時(shí)正戴著耳機(jī)打英雄聯(lián)盟……
“王老師，下午好，我來(lái)交回執(zhí)?！?p> 蘇映雪輕柔的聲音在王昭儀的耳邊響起，嚇了王昭儀一跳。
王昭儀慌亂地收起手機(jī)，捋了捋額前的秀發(fā)：“哦哦，好的，映雪，謝謝你呀?！?p> 蘇映雪正要離開(kāi)，王昭儀又叫住了她。
“對(duì)了，幫我跟林浩說(shuō)一下，下節(jié)課下課時(shí)過(guò)來(lái)一趟?！?p> 王昭儀很好奇，林浩到底是怎么在一晚上瞬間就會(huì)那么多東西的。
她覺(jué)得林浩這孩子天賦很好，有機(jī)會(huì)的話(huà)，還是要思想教育一下，說(shuō)不定就改變他的人生了呢。
至于為什么是下節(jié)課。
那是因?yàn)?，這節(jié)課快上課了，蘇映雪這一來(lái)一回，等林浩過(guò)來(lái)，沒(méi)說(shuō)幾句可能上課鈴就響了。
蘇映雪前腳剛走，后腳張曉峰就過(guò)來(lái)了。
“曉峰，有什么事嗎？”
王昭儀其實(shí)不算太喜歡張曉峰這個(gè)孩子，怎么說(shuō)呢，每次上她的數(shù)學(xué)課，在講題的時(shí)候張曉峰總會(huì)時(shí)不時(shí)地插一句。
當(dāng)然能跟上老師的思維是件老師，這樣也能證明張曉峰是個(gè)聽(tīng)課的好孩子。
但是……王昭儀總有種張曉峰只是想裝逼的感覺(jué)。
而且，這樣也很打斷她的思維啊好不好。
張曉峰不知道眼前這位漂亮的女教師內(nèi)心戲有多么豐富，他嘿嘿一笑，說(shuō)道：“老師，我也想講題?！?p> “林浩同學(xué)的講題方式給了我很多的收獲和啟發(fā)，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不應(yīng)該只停留在一種普遍意義的解法上，應(yīng)該從多方面去專(zhuān)研透徹題目，所以我也想學(xué)習(xí)林浩同學(xué)，在課堂上講一下上周周測(cè)最后的那道導(dǎo)數(shù)題，不知道可不可以呢？”
王昭儀有點(diǎn)頭疼地揉了揉眉心。
不是說(shuō)不行，就是她的課程進(jìn)度又要被耽誤了。
這一個(gè)兩個(gè)的。
到時(shí)候教研，可能又要被組長(zhǎng)批評(píng)了。
“講題可以，但是你不能像林浩那樣，講那么久了，不然進(jìn)度跟不上?！蓖跽褍x說(shuō)道。
“放心吧，老師，我會(huì)注意的?！?p> 張曉峰口頭答應(yīng)了一波，心里想的卻是，到時(shí)候也要給老師一個(gè)大大的驚喜！
“那就明天的課上講吧，你晚上回去可以準(zhǔn)備一下，講題加深知識(shí)的理解，也是很不錯(cuò)的?！?p> ……
上課鈴聲響起。
看到林浩還在睡覺(jué)，蘇映雪也有點(diǎn)無(wú)奈。
怎么這么能睡啊。