第19章 再次當老師
有句話叫做屋漏偏逢連夜雨。
主任現(xiàn)在可是急的團團轉(zhuǎn)，如果讓美術(shù)老師繼續(xù)代課，很可能會引發(fā)一連串的問題。
可如果讓美術(shù)老師馬上撤離，領(lǐng)導們看到?jīng)]有老師上課，那暴露出來的問題只會更大。
就在主任焦躁不安的時候，勞動局的領(lǐng)導正在向4樓的計算機教室趕來。
勞動局的領(lǐng)導并非是心血來潮突然到訪。
在仕途圈子里普遍流傳著這樣一句話：“火車跑得快，全靠車頭帶?！?p> 就在幾天之前，勞動局的領(lǐng)導看到一份媒體的報道。
自從互聯(lián)網(wǎng)泡沫發(fā)生以來，國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)有可能在今年實現(xiàn)全面的盈利。
作為龍頭的幾家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，一旦實現(xiàn)了財務(wù)報表上的盈利。
那么對于這些企業(yè)來說一定會進行擴張。
勞動局的領(lǐng)導也正是看到了這份報道，敏銳的感覺到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)會增加大量的工作崗位。
雖說絕大多數(shù)的崗位都會分配到大學，但是作為職業(yè)技術(shù)院校，領(lǐng)導也充滿了期望。
期望著這些沒能上大學的孩子們，能在未來的人生路程上，能夠獲得一份不輸于大學畢業(yè)生的工作跟收入。
而想要進入互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)獲得一份工作，在職業(yè)技術(shù)學院之中，計算機班的同學們優(yōu)勢最大。
這一次前來，就是想要了解一下職業(yè)技術(shù)學校師資力量到底如何？
在大好的機遇面前，領(lǐng)導想知道學校到底能不能培養(yǎng)出符合用人單位需求的員工！
兩分鐘后，在校長的帶領(lǐng)下，一行十幾人來到了教室。
“我為我們的遲到向同學們道歉。
本來我們應(yīng)該在上課之前便到達教室，理由就不解釋了，說的再多也不能掩蓋遲到的事實。
反而會讓大家覺得我們是在為自己的遲到行為尋找借口。
同學們就把我們這些人當成是你們的同班同學，接下來這兩節(jié)課我們一同學習?！鳖I(lǐng)導的話說的很干脆，絲毫沒有任何的架子可言。
而且作為局長，能在一幫學生面前承認錯誤也實屬難得。
聽到局長為大家的遲到道歉，同學們響起了鼓掌的聲音。
而在同學們鼓掌的時候，一眾領(lǐng)導紛紛的落座。
好在計算機教室空位很多，即便再來十幾人也能夠放得下。
然而就在領(lǐng)導們落座之后卻發(fā)現(xiàn)，講臺上的老師遲遲不開口。
領(lǐng)導疑惑的眼神，看向身邊的校長。
校長趕忙看向了一臉緊張的美術(shù)老師說道：“大家不要因為我們的到來而拘束，我們現(xiàn)在就是一群旁聽生。
不要耽誤同學們的時間，請老師繼續(xù)剛才的授課?！?p> 此時，主任所坐的位置離校長并不遠。
不過在這一刻，主任的臉色沒有了之前的慌張。
因為就在那兩分鐘的時間里，主任臨時安排了一個劇本。
“咳...”美術(shù)老師清了清嗓子。
“同學們安靜，咱們繼續(xù)上課?！泵佬g(shù)老師強撐著開始繼續(xù)上課。
“上周上課的時候，我就跟同學們說過，我們學習平面設(shè)計的時候。
要多多開拓自己的眼界，讓自己的雙眼能夠擁有更高階層的審美。
平時，除了多看一些繪畫作品跟攝影作品之外。
同學們也要上網(wǎng)了解一下這個行業(yè)最先進的軟件技術(shù)？
這個周末兩天時間，同學們有沒有具體的收獲？”美術(shù)老師強行鎮(zhèn)定的讓自己說完了臨時安排的臺詞。
而就在這串臺詞說完之后，蘇安假模假式地舉起了手。
不過在蘇安舉手的同時，王猛，孫小白也舉起了手。
“蘇同學你上來給大家講講，你所了解的行業(yè)最頂尖技術(shù)是什么？”美術(shù)老師故意猶豫了一下，在三個人當中選擇了蘇安。
聽到老師的點名，蘇安提著自己的筆記本電腦上了講臺。
而蘇安上了講臺之后，美術(shù)老師撤到一邊，依靠在窗戶邊的墻壁。
怎么突然間換成學生講了？
這不應(yīng)該是老師要講述的內(nèi)容嗎？
如此怪異的上課方式，讓一眾領(lǐng)導一時之間云里霧里。
蘇安沒敢耽擱，而是一邊打開筆記本電腦，一邊對著全班所有同學說道：“在談?wù)撈矫嬖O(shè)計頂尖技術(shù)之前，我先跟大家說一說我們這個班同學未來的就業(yè)方向。
因為只有考慮到實際的工作應(yīng)用，這樣才能在談?wù)摷夹g(shù)的時候做到結(jié)合實際有的放矢?！?p> 蘇安話到此處，掃了一眼在座的領(lǐng)導。
看到這些人沒什么異樣之后，蘇安這才繼續(xù)開口：“從實際應(yīng)用來講，我們班的同學大概率是不會從事高端設(shè)計。
例如品牌的logo設(shè)計，產(chǎn)品的包裝設(shè)計，還有一些頂級商業(yè)活動的宣傳海報設(shè)計。
我們班同學大概率所從事的工作，首先就是數(shù)碼化的婚紗影樓，我們需要給客人精修一下他們的婚紗照或者寫真集。
就像現(xiàn)在投影儀上顯示的這般...”
說話間，蘇安在電腦上打開了一張圖片。
“大看一眼這張照片，你們能夠發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？”蘇安看著全場所有人發(fā)出了提問。
這是一張祈欣穿著明制漢服的裝片。
看到這張照片，每個人都覺得很美，并沒有覺得有任何不妥之處。
現(xiàn)場短暫的沉默了兩三秒之后，蘇安緊接著打開了第2張照片，然后把兩張照片并列放在一起。
“哇...”看到兩張照片的對比，教室里絕大多數(shù)人都發(fā)出了一聲贊嘆。
剛剛的那張照片明明已經(jīng)十分的漂亮，就連那些領(lǐng)導們都沒有發(fā)現(xiàn)有任何的異常。
可是當?shù)?張照片出現(xiàn)的時候，對比之強烈超過所有人的想象。
兩相對比之下，原本覺得已經(jīng)很漂亮的第1張照片，瞬間變的暗淡無光。
“想不到用電腦處理照片效果會這么好！”很多領(lǐng)導平生第1次接觸PS修片，那強烈的視覺沖擊力，讓他們印象深刻。
不過有一個領(lǐng)導突然間似乎發(fā)現(xiàn)了什么？
他仔細打量了一眼自己對面的那名女同學。
然后又把目光鎖定到投影儀屏幕上。
這女生不就是照片里的那個女孩嗎？
原始照片加上真人，再跟精修之后的照片進行對比，那效果更是無比的驚訝。
“婚紗影樓是我們的就業(yè)方向之外，就是一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的廣告部門。
在未來隨著網(wǎng)民數(shù)量越來越多，廣告商勢必會把一部分廣告投入，從傳統(tǒng)的電視，報紙，雜志，電臺，轉(zhuǎn)向到互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。
到時候一定有大量的平面設(shè)計工作，等待著我們這些人。
同樣還是這張照片，假設(shè)這是一張漢服古裝店的商業(yè)廣告。
店家目的就是推廣自己店里的這些漢服，希望通過這則廣告得到潛在消費者的喜歡。
不過更多的時候，這樣的服裝廣告普遍是一些現(xiàn)代服裝。
這樣的廣告，我們不但要把人修得特別漂亮，還要修飾這些服裝?！疤K安話到此處，瞬間就給照片中的祈欣，把身上的明制漢服了一個圖案。
全班同學再一次看到給模特換裝的操作，顯然大家已經(jīng)有了足夠的心理準備，這一次并沒有過多的驚嘆。
不過，對于沒有見過這種操作的領(lǐng)導們來說，可著實有些意外。
“好厲害...”有個領(lǐng)導忍不住開口說道。
“電腦技術(shù)果然是新時代的生產(chǎn)力?！鄙磉叺娜艘彩怯芍缘恼f道。
聽著領(lǐng)導們的贊嘆聲，班里有幾名同學臉色怪異。
班長一臉的不爽！
可是再不爽，在這個時候他也不敢站出來拆穿這一切。
而那位舉報同學上課的學生，就在勞動局領(lǐng)導進入教室之前，主任已經(jīng)當著全班同學的面警告過他要識大體。
當著全班同學的面，戳破自己是告密者，這時候這名同學壓力極大。
不知道以后在班級之中會是一個什么處境。
更不知道同學們以后會不會排擠自己。
甚至更恐怖的是，很可能最終要鬧到被迫退學的下場。
怎么也不會想到主任在這個時候出賣自己。
不過現(xiàn)在說什么都無法挽回。
一節(jié)課的時間很快過去，從最初領(lǐng)導們對于學生上臺時的詫異，到下課時每個人都是滿意的點頭。
說明這節(jié)課非常的成功，至少對于這些領(lǐng)導們來說。
作為勞動部門，他們更希望未來的求職者手中掌握足夠優(yōu)秀的職業(yè)技能。
很顯然，在這節(jié)課里，他們看到了這種所期望的東西。
然而有人歡喜有人憂。
對于班主任，主任以及校長來說。
這節(jié)課算是熬過去了，然而下節(jié)課呢？
難不成兩節(jié)課都讓學生在講臺上侃侃而談？
這無論如何都交代不過去。
壓力瞬間來到了美術(shù)老師這邊。
蘇安的技術(shù)能力，美術(shù)老師通過這半節(jié)課的時間已經(jīng)有所了解。
自己作為一名初學者，無論如何都達不到蘇安的高度。
領(lǐng)導們津津有味的品讀了一場高質(zhì)量的教學。
如果第2節(jié)課自己依舊教一些基礎(chǔ)理論，這種枯燥感會把自己襯托的一無是處。
老師不講這種基礎(chǔ)理論，又能講什么呢？
很快，第2節(jié)課正式開始。