第一百二十三章：探討

　　“去談？沒必要，用事實(shí)說話，從他現(xiàn)在干出來的事判斷他想干什么然后去和他‘談’，而對(duì)方也會(huì)受到信號(hào)，這樣我們雙贏的基礎(chǔ)就打好了”

　　“你這邊主動(dòng)去實(shí)行嗎？”

　　“是的，這次可以說我這邊是完全被動(dòng)了，他那邊技高一籌，有著足夠的話語權(quán)，如果我們不主動(dòng)雙方很難達(dá)成雙贏的結(jié)果，只有預(yù)想他的目的，然后看看這邊能不能利用這件事去謀取利益，進(jìn)而縮短兩者之間的差距，那么你覺得他想干什么？擴(kuò)大地盤？招募人手？進(jìn)入商業(yè)區(qū)獲得更多資源？當(dāng)學(xué)院唯一首領(lǐng)？還是只是單純的謀求你一塊能夠生存的地盤？”

　　“問我？那種燒腦的事，我怎么可能想的通”

　　“大膽點(diǎn)猜測，我這邊要考慮很多事會(huì)影響我對(duì)他最終目標(biāo)的誤判，畢竟有時(shí)候很多計(jì)謀的最初目的都非常簡單純粹，只是過程變的復(fù)雜難懂罷了”

　　“那就是統(tǒng)一全院！”西蒙不假思索的說道。

　　布拉德又看了看歐菲莉亞他們。

　　“求生存，變強(qiáng)！”貝蒂昂著頭表示自己的答案可以概括一切。

　　“他得知一些內(nèi)幕在做提前準(zhǔn)備？比如說某樣?xùn)|西需要大量金錢？或者眾多人手之類的？”歐菲莉亞苦苦思考后得出這么個(gè)答案。

　　“有沒有可能他其實(shí)是為了自己的成長？”萊特冷靜的分析道

　　“?。俊?4

　　“你們看他一直以來的行動(dòng)模式，先是用話語收復(fù)8班，不難想想應(yīng)該去許諾些好處讓他們集體團(tuán)結(jié)起來，那么就需要去實(shí)踐，于是有了，食堂測試實(shí)力→游說各班為后來對(duì)付3班做鋪墊→攻擊占領(lǐng)3班地盤獲取利益→購買獲得資源強(qiáng)化隊(duì)友收買人心→擴(kuò)大獲取利益的范圍，這么總結(jié)下來不就是資源集中到自己這邊讓自己成長嗎？

　　而且聽西蒙你說在你們被攻擊前，3班在商業(yè)區(qū)就已經(jīng)是邊緣地帶了，就算拿下也很難養(yǎng)活整個(gè)8班，尤其是3年級(jí)的，但是轉(zhuǎn)念一想如果先實(shí)現(xiàn)諾言，然后利用他們奪取各種道具，或者成規(guī)模的圈養(yǎng)，剝削低年級(jí)學(xué)員來獲取利益，甚至是有計(jì)劃的奪取某些人的魔具，

　　名義上是集中管理統(tǒng)一分配兌現(xiàn)諾言，實(shí)際上是強(qiáng)化自身，做到了里子面子都有了”

　　布拉德拍手瞪大雙眼想起什么事道“??！你這么一說我想起來了！他以前就說過他只是在拉攏我！如果按照他這種模式對(duì)待別人，別人也很難察覺到什么私心，畢竟合情合理！這一條路確實(shí)說的通”

　　眾人紛紛點(diǎn)頭，有資源不是給自己用就是給別人用，如果是給別人就能獲得對(duì)方的好感乃至忠心，這也是普通人相處增進(jìn)友誼最常用的方式之一，同時(shí)在利用這點(diǎn)去強(qiáng)化自己，這非常合理也是最說的通的。

　　歐菲莉亞皺著眉頭道“但是這不是很繞嗎？饒了那么大的圈只是為了強(qiáng)化自己？直接一開始就以收買他們?yōu)槔碛?，先將資源集中到自己這邊，然后給其它人一點(diǎn)點(diǎn)好處，說自己先兌現(xiàn)一部分諾言，然后全力消化這些資源，最后以碾壓全班的實(shí)力去統(tǒng)治進(jìn)而獲得更多利益不是更好？如果他只是想增強(qiáng)自己的實(shí)力的話”

　　眾人再次反應(yīng)古來，確實(shí)太繞了，也太花時(shí)間了。

　　布拉德思考一圈后道“那還有沒有一種可能，就是我們假設(shè)的所有可能性都是他想要的？”

　　“?。俊?4

　　“怎么可能~”

　　“想集合全院的資源去增強(qiáng)自己？這人挺有雄心壯志的”

　　“呵呵，如果真的按照我的預(yù)想發(fā)展下去，他想獲得東西應(yīng)該有很重要，而這種東西必須要足夠幫手或者實(shí)力強(qiáng)勁的人，而布拉德剛好符合，所以他最初就被邀約，也能說的通他為什么這么繞，吶，布拉德，你說如果我們提前將它獲得會(huì)怎么樣？”

　　“確實(shí)是個(gè)好想法，這樣我們不但獲得裝備還占據(jù)一定主動(dòng)權(quán)一舉兩得，但問題那個(gè)東西在哪？怎么獲得？”

　　歐菲莉亞瞇著眼看著旁邊的西蒙。

　　“看我干什么？我這又沒有他想要的”

　　“但是你可能掌握到他所想要東西的來源信息”

　　“這，怎么可能~那里可是被詛咒給覆蓋，就算有好東西也未必是他想要的啊里面的，而且那里的危險(xiǎn)可是能危及生命的，你看我和前二十位就是最好的案例，里面不可能有什么好東西”

　　“怎么不可能，要知道當(dāng)時(shí)你們?nèi)ゲ痪褪潜贾抢锏暮脰|西？只是你們不知道是因?yàn)樵{咒，還是什么原因回來罷了，在大膽點(diǎn)去假設(shè)你身上就有關(guān)鍵道具，只是因?yàn)樵{咒問題不敢去那里，需要先做一些準(zhǔn)備之類？”

　　這話一說完西蒙臉上的汗就出現(xiàn)了。

　　“好，好！就算都如你假設(shè)的那樣，你們就有能力過去嗎？我們3年都無法解決的詛咒問題你就敢保證你們能解決？”

　　布拉德敏銳的察覺一些秘密要素，如果是尤金想要的自己可以獲得一份獎(jiǎng)金，如果不是如果里面有好東西也可以趁機(jī)謀取，但是有些東西需要驗(yàn)證，于是插話道“你不告訴我們實(shí)情，我們?cè)趺慈ハ朕k法解決？而且你隱藏什么事？不方便我們知道？”

　　西蒙一頓咽了咽口水后，本能的左右搖擺著似乎在尋找某人。

　　布拉德按著他的肩膀固定他讓其看著自己道“西蒙！先不提我們之前的所有假設(shè)和里面的東西是否有凱文想要的，單純的接觸你身上的詛咒就需要了解這些，不然我們就是有心想幫你都做不到，你明白嗎？你這不是在為別人，是在為自己！而你只需要提供一個(gè)信息，然后給我們里面部分好處就夠了，這是雙贏！還是說你想獨(dú)吞？你覺得你有能力嗎？你身后的人同意嗎？告訴我詳情！西蒙！”

　　但是他的眼珠還是在漂移，像是放棄版道“這……好吧……我明白了，其實(shí)這個(gè)詛咒是3年前我剛進(jìn)入三班發(fā)生的，那個(gè)時(shí)候我才1年級(jí)那個(gè)時(shí)候的我正在準(zhǔn)備1年級(jí)期末考試，結(jié)果作為前輩的那個(gè)班長他突然找我說，其實(shí)1年級(jí)期末考試是可以申請(qǐng)外援的，當(dāng)時(shí)我就1年級(jí)再加上這個(gè)環(huán)境覺得有高年級(jí)參與當(dāng)然好啊，結(jié)果真到了那時(shí)候才知道其實(shí)他是戒借著幫我的名義去了中央學(xué)院遺跡限制管理區(qū)，

　　當(dāng)時(shí)我也很氣就去質(zhì)問為什么不來幫我，害我們這么被動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他很恐慌，說‘自己完了，3班完了’在接下來的測試期間，我們班所有人都發(fā)現(xiàn)他開始變的很倒霉，走路走著走著突然的就滑到差點(diǎn)摔到后腦，吃飯將骨頭都吃進(jìn)嗓子，要不是有醫(yī)師那時(shí)他就死了，然后測試期間被人集火攻擊，集火原因是他讓人很火大，加上他本身就是3年級(jí)不是那么容易死的，

　　從這里開始你是不是覺得這只是倒霉，有驚無險(xiǎn)的不幸？不會(huì)真的危機(jī)生命？不，從這里開始詛咒真正的力量才開始發(fā)揮，進(jìn)入學(xué)院后，他做的每件事都在威脅他的生命，以前是吃骨頭榆次會(huì)卡出，現(xiàn)在是只要是食物就有可能卡死，喝水被嗆死，走路不論是哪個(gè)角度走都會(huì)變成往后摔倒，從宿舍走到教學(xué)樓不過100米吧？那么這100米每10米出現(xiàn)一個(gè)次危險(xiǎn)，頭上突然有石頭砸下來，突然有魔法和弓箭超他射過去，

　　做出某項(xiàng)決策都會(huì)背道而馳要不是3班實(shí)力確實(shí)過硬，真的現(xiàn)在沒多少人還活著……

　　對(duì)了，你猜最后他是怎么死的？”

　　布拉德聽的是一堆的疑問想問，但是被他最后的疑問給堵住只好回應(yīng)道“某天的精神支撐不下去死的？”

　　“錯(cuò)，他是在與女人逛街時(shí)的某棟建筑下猝死的”