第30章 他能教你什么？
“謝謝紅鸞姐姐?！?p> 南青風(fēng)甜甜一笑，而后聚精會(huì)神看向紅鸞，后者輕輕點(diǎn)頭，道：“你這套落英神劍掌，掌法靈活多變、虛虛實(shí)實(shí)、真真假假，其實(shí)很強(qiáng)?！?p> “嗯，我便是按照師父所言的虛實(shí)變化去琢磨的。”
“可是，卻始終差了些味道。”
“傻孩子?！?p> 一向‘冷酷’的紅鸞，竟是輕輕一笑，道：“你既然聽(tīng)了他那么多故事，可曾知道內(nèi)功與外功的區(qū)別？”
“知道。”
“那就是了?！?p> 紅鸞解釋道：“內(nèi)外有別?！?p> “雖然我們乃是修士，不是武者，所修的不是內(nèi)功，而是各種‘功法’，所用的也不是內(nèi)力，而是玄元之氣，但說(shuō)到底，只是表現(xiàn)形式不同，叫法不同罷了?！?p> “我相信，他也只是在創(chuàng)作這個(gè)故事的時(shí)候，做了一些加工而已?！?p> “有此可斷定，其實(shí)內(nèi)功，就是我們所修的各種功法，內(nèi)力，也就是玄元之氣?！?p> “外家功夫呢，就是拳腳、刀劍等兵器功夫以及煉體等。”
原本，她很冷，話(huà)很少。
但現(xiàn)在，卻像是打開(kāi)了話(huà)匣子。
若是鄭三千等人注意到了，必然是格外震驚，什么時(shí)候聽(tīng)風(fēng)劍紅鸞也會(huì)如此熱情？
只可惜，他們自己現(xiàn)在都在聚精會(huì)神的聽(tīng)故事，自然是注意不到的。
“那么，依你之見(jiàn)，你這套落英神劍掌，只是單純的外家拳腳，還是應(yīng)該以‘內(nèi)功’去催動(dòng)的內(nèi)家掌法？”
“這···”
南青風(fēng)一愣，小臉皺成一團(tuán)。
隨即沉吟道：“按照先生所言，落英神劍掌掌法中有神劍兩字，乃是從劍法中變化而得。掌來(lái)時(shí)如落英繽紛，四方八面都是掌影，五虛一實(shí)，或八虛一實(shí)，如桃林中狂風(fēng)忽起、萬(wàn)花齊落一般，妙在姿態(tài)飄逸，宛若翩翩起舞，而掌凌厲如劍?！?p> “由此分析，應(yīng)當(dāng)是···內(nèi)家掌法？”
“不錯(cuò)！”
紅鸞贊嘆道：“你的思維很是敏捷?！?p> “所想亦是正確?！?p> “這套落英神劍掌，定然是‘內(nèi)家掌法’，可你現(xiàn)在卻沒(méi)有任何‘內(nèi)力’?！?p> “硬是將一套內(nèi)家掌法，打成了外家的拳腳功夫，自然會(huì)覺(jué)得不對(duì)勁。”
“也自然無(wú)法發(fā)揮其本來(lái)的威力?！?p> “原來(lái)是如此！”
南青風(fēng)恍然大悟：“我明白了！”
“難怪我感覺(jué)打出來(lái)不對(duì)勁，也不見(jiàn)桃花飛舞、萬(wàn)花齊落，甚至連狂風(fēng)忽起等情況也不曾得見(jiàn)。”
“原來(lái)，是我錯(cuò)了。”
“可是···”
“該到哪里去找內(nèi)功呢？”
她微微皺眉。
紅鸞想了想，不由有些心動(dòng)：“不如，你拜我為師，我教你修行可好？”
“等有了修為，自然可將這套落英神劍掌完全發(fā)揮?！?p> “這個(gè)···”
“多謝紅鸞姐姐抬愛(ài)，青風(fēng)怕是要讓姐姐失望了。”
出乎紅鸞的預(yù)料，南青風(fēng)竟然選擇拒絕。
“為何？”
“一日為師，終身為父?！?p> 南青風(fēng)伴著小臉，鄭重道：“青風(fēng)已有先生，怎可再拜師他人？”
紅鸞微微皺眉。
“丫頭，我不知道你經(jīng)歷了什么，也不知道你心中作何感想?！?p> “但在咱們?cè)蠼缛俗逯?，將師徒之情看的極重。”
“同時(shí)，修行之法何其珍貴？”
“若是你不拜我為師，我從師父處學(xué)來(lái)的修行之法，卻是必然不能教于你的?！?p> “而且···”
“你的先生，說(shuō)到底，也不鄉(xiāng)野村夫，略微懂些知識(shí)罷了。”
“或許說(shuō)書(shū)好聽(tīng)？”
“但他能教你什么？”
這一刻，紅鸞忍不住道出了自己心中所想。
雖然她隱約覺(jué)得，肖自在恐怕不簡(jiǎn)單，但也只是偶爾有這種想法而已。
仔細(xì)分析，卻又覺(jué)得不對(duì)勁。
如果肖自在真的很厲害，為什么偏偏只展露開(kāi)玄境界的實(shí)力？
要想扮豬吃虎？直接偽裝成普通人豈不是更好？
還有，他的學(xué)生說(shuō)多不多，但為何就只有一人有區(qū)區(qū)開(kāi)玄境的實(shí)力？
而且，那孩子的給自己的感覺(jué)，還與肖自在全然不同。
換句話(huà)說(shuō)，兩人并非同出一源，修行的并非是同一種功法。
且那孩子，也才剛剛?cè)腴T(mén)···
這能看出來(lái)個(gè)什么？
難不成是他在考驗(yàn)這些孩子？
但從南青風(fēng)口中，紅鸞得知肖自在從小就生活在麻溪鋪，也教了他們幾年了。
這足以讓紅鸞確信，肖自在基本就是個(gè)普通人罷了！
考驗(yàn)孩子？
得了吧。
十三四歲的少男少女，正是打基礎(chǔ)最重要的階段，若是有天賦的孩子，把這段時(shí)間浪費(fèi)了，將來(lái)成就必然會(huì)大打折扣！
也就是說(shuō)，肖自在大概率是沒(méi)什么本事的。
就算有，從他浪費(fèi)這些少年少女最重要的時(shí)間這一點(diǎn)，便足以看出，他也沒(méi)怎么重視這些孩子。
如果這些孩子是普通人，與自己無(wú)關(guān)，倒也罷了。
可現(xiàn)在，紅鸞確信，南青風(fēng)無(wú)疑天賦異稟！
尤其是在確定肖自在是個(gè)‘普通人’，故事就真的只是故事，而南青風(fēng)還能從中悟出落英神劍掌之后，紅鸞無(wú)法再淡定。
天賦太好了。
而且相逢即是緣。
恰巧讓自己遇到，她不想錯(cuò)過(guò)。
因此。
哪怕是得罪肖自在。
她也要試試！
眼前的丫頭目光清澈、神色堅(jiān)毅、天賦過(guò)人，若是加以培養(yǎng)，未來(lái)很可能比自己的成就更高。
若是在這鄉(xiāng)野之間蹉跎一生，最終郁郁而終···
何其悲哀？
然而，面對(duì)她這般話(huà)語(yǔ)，南青風(fēng)卻是瞬間變了臉色。
原本親切的小臉，頓時(shí)變的疏遠(yuǎn)。
且滿(mǎn)臉警惕的盯著她，道：“紅鸞姑娘?！?p> 姐姐也不叫了。
南青風(fēng)當(dāng)即疏遠(yuǎn)道：“你說(shuō)我怎么都可以，但你說(shuō)先生卻是不行?！?p> “更不可輕視先生。”
“你問(wèn)我，先生能教我什么？”
“在我看來(lái)，先生能教我一切?！?p> “教我讀書(shū)識(shí)字、教我詩(shī)詞歌賦、教我為人的道理、教我掄語(yǔ)、甚至，教我習(xí)武?！?p> “或許現(xiàn)在他還未曾教我等學(xué)生習(xí)武，但我相信，那只是因?yàn)槲覀兊哪サZ，我們的學(xué)識(shí)還不夠！”
“等我們磨礪足夠，學(xué)識(shí)跟上了，師父定然不會(huì)吝嗇，教我們各種武學(xué)，讓我們成為大英雄，大豪杰?！?p> “俠之大者，為國(guó)為民！”