第三十六章：豺狼就要來了
“逃……逃出去？”郭荷驚住。
“是的，逃出去?！标懷孕χ?，明明年少，目光卻澄凈溫和，有種安撫人心的力量，“既然先生已經(jīng)走到了這個地步，那不如放手一搏，試一試?！?p> “橫豎是一死，死在這個牢籠里，死在回鄉(xiāng)的歸途上，又有什么分別呢？涼王不把先生當人，先生自然也不用和他講什么君臣道義?！标懷缘馈?p> 而郭荷，已然呆住。
這個少年給他打開了一條從未設想過的道路，一條看上去充滿荊棘坎坷的道路。
郭荷看向陸言，卻見少年目光堅定，無所顧忌，仿佛是他認定的事情，就一定會去做。
管他什么王侯將相，管他什么君王強權，統(tǒng)統(tǒng)不重要。
這是何等的氣魄，又是何等的力量，郭荷自愧弗如。
郭荷是大儒，既尊師重道，也聽天命順君王，儒家的禮義廉恥仁義道德在教化他，他骨子里是個溫順的人，可如今，他卻感覺自己多生了一身反骨，血液沸騰起來。
“好！你說得對！死在這里，還不如死在歸鄉(xiāng)的路上?！惫杀魂懷哉f動了，只是又頭疼，“只是我該如何逃？”
這可就有得說了。
陸言說：“涼王好面子，我們就拿捏他的面子。宋先生仙逝的消息是瞞不住的，如今朝堂上應當有人就此事上奏勸說，先生可以趁此機會請辭?！?p> “先生態(tài)度堅決一些，一次不成就兩次，兩次不成就三次，要向涼王表現(xiàn)出不成功便成仁的決心。而我在廚房里干活，平時有出府采買的工作，我會在市井里散布消息，把宋先生仙逝的實情宣揚出去，讓民意來倒逼涼王?！?p> “水能載舟，亦能覆舟，他當初請大儒是為了正名，博民心?？僧斶@大儒不僅不能幫他撥亂反正，反而火上澆油時，迫于形勢，他就愿意放先生走?！?p> 陸言一通分析，聽得郭荷呆了。
這……竟還能如此？
這孩子和涼王素未謀面，也未上過朝堂，卻憑著判斷，短短幾句言語，就隔空和涼王打了幾個來回，計劃也布置好了。
小小年紀心機謀算竟如此之深！
郭荷是個徹徹底底的讀書人，祖上以經(jīng)學致位。
這一生，不算大富大貴，也曾為了生計發(fā)愁，少時家貧，也耕也讀，忙時耕種，閑時持卷閱經(jīng)，日子過得也算自在，但不管日子如何，他都沒想過要出仕！
他這輩子，只學會了一件事，那就是講學布道，教書育人。
于這些權謀之事，那是一概不通。
博士祭酒，說得好聽，但實際上也不過是太子伴讀罷了，且只陪太子一人讀書。
他滿腹經(jīng)綸，只想盡傳其學，有教無類，不想成為權貴豢養(yǎng)的一只狗！
郭荷長嘆一聲，站起身來，正正經(jīng)經(jīng)對陸言鞠了一躬。
“三人行，必有我?guī)熝?。多謝小友的教導，我知道該怎么做了?！?p> 這一躬，是謝陸言救命之恩。
見他把話聽進去了，陸言才松了口氣，知道郭荷這條命暫時是保住了。
接下去，就是實操。
這一點陸言是完全放心的，郭荷是拿筆桿子的人，請辭書必然寫得十分動情，曉之以情，動之以理。
陸言要做的，就是配合他，然后把他安安全全，全須全尾送回去。
請辭、散布消息、施加壓力……
一切有條不紊進行。
這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭持續(xù)了進十天，終于塵埃落定：涼王同意郭荷的請辭，把他遣返回張掖東山。
郭荷遣人把這個消息帶給陸言時，陸言正在廚房里切菜，他頓時松了一口氣，但緊接著又提起心吊起膽來。
到了他該發(fā)揮到時候了！
郭荷離開涼王府后，陸言一直暗中觀察涼王府的一切：他雖然只是在廚房里打雜，但很多時候廚房恰恰能從側面反應出很多消息。
聰明的人、敏銳的人，往往能落葉而知秋，從蛛絲馬跡中推測出事情的動向。
比如說，人總是要吃飯的。
而吃飯，總是要經(jīng)由廚房準備的。
大小宴席，干糧咸菜，全都是由廚房經(jīng)手管理，提前采購。
當陸言注意到，上頭派發(fā)了指令，讓廚師們準備易保存的行軍類干糧時，陸言就知道，涼王開始動作了。
如今并非戰(zhàn)亂之際，不需要行軍，這些干糧是給另外一些人準備的。
而且這些干糧的分量不多，仔細算來，也就夠十人五天的分量，正好夠這幾人來一次短途的出行。
郭荷動身前往張掖，如今出了城，老人怕顛簸，怕是沒走多遠。
要是此時郭荷在路上遇見“沙匪”身亡，一切可就和涼王半點沒有關系了。
陸言知道，涼王沒有容人之度，心眼小得很，便決定要送郭荷最后一程。
這些天來，陸言已經(jīng)把廚房的布局和人員摸了個透徹，趁著廚師不注意，往干糧里放了巴豆粉，讓他們拉個痛快！
再偷偷潛入馬廄，偷了馬，拿了武器，趁著夜色掩護，離開了涼王府。
沒有后顧之憂，陸言雁過拔毛，順手牽羊，十分快樂。
一路疾馳出城，順著郭荷的路徑，快馬加鞭尾隨在他們身后。
約莫過了一天一夜，陸言追上他們了。
郭荷到哪兒都不忘他的經(jīng)、他的竹簡，馬車載了滿滿一車，速度慢得可怕。他身邊還跟著迎來的學生和書童，共有十來人。
陸言趕到的時候，遠遠看見郭荷坐在路邊的一顆青巖石上，手里拿著竹簡，正在溫聲講孔子的典故。
他的聲音綿長溫和，有著老者的寬厚，也有智者的溫良。
巖下圍著他的學生，聽得入迷，沒人注意陸言的馬蹄聲，耳中只有師父的講學聲。
陸言笑了笑，看著夕陽把郭荷的身影拉得老長，余暉打在他的身上落下一層剪影，襯得老者的身形十分偉岸。
先生回到了課堂，又可以傳道授業(yè)了。
陸言又縱馬往回退了五里，離郭荷他們又更遠一些。
再遠一點。
免得接下來的廝殺聲和血腥味，讓課堂不再安靜。
夜很快就深了，豺狼也要來了。