第三十一章 有點(diǎn)貴

　　第 2 級(jí)：安全需求

　　第 3 級(jí)：對(duì)愛和歸屬感的需要

　　第四級(jí)：尊重的需要

　　第五級(jí)：自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　人們的需求在不斷加劇，而自己故事的發(fā)展也必須與每個(gè)故事的節(jié)奏對(duì)應(yīng)讀者的心理，成為一個(gè)偉大的網(wǎng)絡(luò)作家這一事實(shí)不謀而合。

　　李陽終于意識(shí)到，這還不夠，他要讓自己的作品成為獨(dú)一無二的存在，燒盡之前的光彩。

　　考慮到這一點(diǎn)，他讓英雄的會(huì)議逐漸上升，符合馬拉斯的需要，達(dá)到更高層次的意義。它證明了讀者的期望是合理的，讀者當(dāng)然喜歡閱讀能夠滿足他們期望的作品。

　　李陽繼續(xù)打字，一夜不眠寫了兩萬字，白天更新一萬字，留作檔案以備不時(shí)之需。

　　他一夜沒睡，帶著黑眼圈去上課，很快就被周圍的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，問李揚(yáng)怎么了。

　　李陽連忙回答，昨天看書來不及了，所以就看書了。

　　上課的時(shí)候，李揚(yáng)盡量保持著頭，不讓黃老師看到他，但有時(shí)候，他越擔(dān)心有什么事情發(fā)生，那事情就一定會(huì)發(fā)生。

　　“讓我們來回答這個(gè)問題，李揚(yáng)，”老師突然說道。

　　李揚(yáng)不想起來，但他還是要起來。他連忙起身，低下頭對(duì)老師道：“這個(gè)問題解決了，所以……”

　　李陽說完，黃老師道：“好，你坐吧?！?p>　　李揚(yáng)坐下，問黃老師有沒有注意到他的黑眼圈。下課后，黃老師攔住了李揚(yáng)，說道：“到我辦公室來。”

　　毫無疑問，李揚(yáng)跟著黃先生來到了他的辦公室。娟先生泡了一杯茶，喝了一口水，對(duì)李揚(yáng)道：“你最近怎么了？當(dāng)我看到你時(shí)，你總是昏昏欲睡?！?p>　　李陽連忙道：“我看書太晚了，就照著做了。”

　　“我還躺著呢，這么晚了還能看什么書，這是黃皮書嗎？娟老師連忙問道。

　　“嗯，我知道不能瞞著你。”李揚(yáng)對(duì)娟老師說實(shí)話。

　　聞言，雋老師嘆了口氣，說道：“你真的這么急著賺錢嗎？你還是個(gè)學(xué)生，最重要的是——學(xué)習(xí)。”

　　“老師，你說的也是一樣嗎？我家的情況你知道，我想賺錢讓我媽過上好日子，我當(dāng)然不能去上班，只能靠密碼了。”謀生”李陽告訴黃先生。

　　“哎，”胡安先生嘆了口氣，“如果你是一個(gè)出身更好的孩子，你就不會(huì)那么渴望了，也許會(huì)容易很多?！比绻愕玫揭粋€(gè)，你就會(huì)失去另一個(gè)。真的確定要這樣做嗎？“

　　李揚(yáng)無奈道：“以后會(huì)發(fā)生什么我會(huì)說，但現(xiàn)在我得先做，然后再說?！?p>　　娟老師有些無奈，只道：“走吧?！?p>　　李揚(yáng)離開娟老師的辦公室時(shí)，也想過要不要停下來，但他想早點(diǎn)成功，讓母親過上好日子，他為自己有逆天制度等而自豪。根本不會(huì)有問題。

　　李陽在手機(jī)上查看了自己的作品信息，因?yàn)樽蛱斓臋谀繉懙牟诲e(cuò)，收藏量明顯增加，已經(jīng)收藏了580部。

　　系統(tǒng)任務(wù)的要求還很遙遠(yuǎn)，如果是工具的話，似乎還需要做更多的工作。

　　群里有很多廣告，還有可以推廣網(wǎng)店的軟件，可以點(diǎn)擊，保存，甚至訂閱。

　　李揚(yáng)并沒有決定這樣做，而是想靠自己成功。

　　引起讀者的注意是每個(gè)作者在網(wǎng)絡(luò)上的期盼，但這個(gè)標(biāo)簽對(duì)于那些認(rèn)真用作品說話的人來說太不公平了。

　　列表旨在節(jié)省讀者在冗余時(shí)代的時(shí)間。但是自從有了評(píng)分，就有了清理評(píng)分的人，評(píng)分就成了別人使用的工具。難怪花錢雇傭一個(gè)網(wǎng)絡(luò)車隊(duì)來產(chǎn)生點(diǎn)擊。在一個(gè)缺乏關(guān)注的時(shí)代，創(chuàng)建一個(gè)榜單，讓好賣家更受歡迎，讓慢賣家更不受歡迎，讓富人更富，窮人更窮。

　　而且清單很重要，但讀者的眼睛很敏銳，工作不好，無論多么ori，只是從一個(gè)好的起點(diǎn)出發(fā)，并不能確定最終的結(jié)果。

　　李陽在文字編碼上很努力，很多人都有夢(mèng)想，但最終能實(shí)現(xiàn)的卻寥寥無幾。很多人的內(nèi)心深處都有一種苦惱，從來沒有放下過。有一點(diǎn)，但總是遙不可及。

　　可以說，能夠走上夢(mèng)想的道路，已經(jīng)是萬分幸運(yùn)了，即使沒有利潤(rùn)，也不值得一游。

　　不斷編碼，思考如何贏得更多讀者的喜愛，除了提高劇情的感染力，他只能努力做更多的更新。

　　李洋相信，上天賞賜勤奮，只要他勤奮，讀者也會(huì)看到他的誠(chéng)意。

　　他繼續(xù)打字，但手速還是不夠。他晚上不睡覺可以寫一萬多字，而且他每天都做不到，身體也受不了。他還必須在白天上課。

　　我最近一直在減肥，如果我不努力學(xué)習(xí)，我就會(huì)不及格。學(xué)校管理非常嚴(yán)格，如果錯(cuò)過三門以上的科目，就會(huì)被開除學(xué)籍。

　　又過了一個(gè)晚上，李揚(yáng)寫了13000字，下載下來。

　　只是瞇了眼不到十分鐘，他就起身室了。他堅(jiān)持要去上課。上課的時(shí)候，雋老師看到他的樣子，搖了搖頭，嘆了口氣，不再提他了。

　　上三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，馬老師受不了了。李陽被迫偷偷睡去。好在有幾個(gè)同學(xué)幫忙照看，才不讓他被發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)課仍然對(duì)老師開放。

　　站在路邊下半班，李揚(yáng)困意重重的回到了課堂。下課后，他回到了宿舍。李揚(yáng)繼續(xù)不語。

　　隨意。如果你猶豫，你就無法前進(jìn)。只有完成了你面前的任務(wù)，你的努力才值得。也許是球員的心理，但輸?shù)迷蕉啵幌胼數(shù)脑缴睢?p>　　李揚(yáng)繼續(xù)打字，整個(gè)星期都沒有睡好。然而，努力也得到了回報(bào)，一周后，它的讀者人數(shù)不斷增加，收藏也成功達(dá)到了 1000 人。

　　系統(tǒng)打賞了，李洋快要和小網(wǎng)絡(luò)作者分享寫作心得了。如果他得到了“網(wǎng)絡(luò)二流作家的寫作經(jīng)驗(yàn)”，那么進(jìn)入房間就不難了，成為偉大網(wǎng)絡(luò)作家的大門就徹底打開了。.

　　逆天幣還小，平時(shí)的事情他也能應(yīng)付，還需要一點(diǎn)休息，一直沒人能受。

　　而且數(shù)學(xué)考試已經(jīng)過不了了，再不及格就得數(shù)數(shù)，離出口也近了。

　　馬老師覺得自己每天都睡在教室里，不相信自己能通過考試。李陽跟他爭(zhēng)辯說，如果他能通過考試，馬老師就當(dāng)他三天的學(xué)生。

　　馬老師不相信李揚(yáng)能通過考試，所以他決定自己跟著考試，不給李揚(yáng)邁出小步的機(jī)會(huì)。

　　李揚(yáng)也不在意，認(rèn)真考慮已經(jīng)晚了，每天都要更新。文件發(fā)給李揚(yáng)，他看了看，確認(rèn)都是他不會(huì)讓導(dǎo)航員馬大師看他的問題。李陽也沒在意，只是對(duì)著腦海中的挑戰(zhàn)系統(tǒng)說道，“我要分享這個(gè)數(shù)學(xué)考試的標(biāo)準(zhǔn)答案?！?p>　　“好啊，五十個(gè)硬幣對(duì)著天，主人兌換？”——一個(gè)冷靜的聲音問道。

　　“有點(diǎn)貴，但我還是換了。”李陽告訴系統(tǒng)。

　　很快就拿到標(biāo)準(zhǔn)答案的李揚(yáng)面臨一個(gè)問題：要不要考滿分，數(shù)學(xué)老師馬大概是受不了了。比試之后，李陽就知道自己賭贏了，這也是他平時(shí)的工作。完成作業(yè)后，李洋獲得了“網(wǎng)絡(luò)寫作的二次體驗(yàn)”。

　　這一次的內(nèi)容比之前深了很多，李陽一時(shí)間沒能完全看懂。

　　李陽慢慢研究，要讀完還需要很長(zhǎng)的時(shí)間。

　　李揚(yáng)越來越意識(shí)到寫作需要天賦，沒有天賦的作者即使付出高昂的代價(jià)也很難成功。作者和一年級(jí)學(xué)生一樣，訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，天賦少。

　　他覺得自己沒有什么天賦，很慶幸自己是個(gè)小網(wǎng)絡(luò)作家。太多的街頭作家一輩子都達(dá)不到二年級(jí)。