第三十五章 悅耳的鋼琴聲
然而，當(dāng)這股靈氣流過(guò)丹田時(shí)，卻是忽然被他體內(nèi)更強(qiáng)的氣息所吸收，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
李陽(yáng)著急了。自己吸收進(jìn)體內(nèi)的靈氣怎么會(huì)突然消失？吸收這股靈氣的，是他體內(nèi)的正義氣息。
楊不管是不是靈氣，都直接將這股浩瀚的正氣引向他體內(nèi)的八條異常經(jīng)脈，主宰著大周千。
將這股正氣當(dāng)做靈氣，似乎也沒(méi)什么兩樣。
修煉的第一步，就是煉化化氣，匯聚天地精華，先修煉第一兇氣。這一步需要不斷的營(yíng)養(yǎng)來(lái)儲(chǔ)存足夠的能量。
于是大家很快就看到李揚(yáng)一天要吃七八頓，根本不運(yùn)動(dòng)，也沒(méi)見(jiàn)他長(zhǎng)胖。反而一天比一天瘦，就像被人欺負(fù)一樣。
一個(gè)月后，李揚(yáng)修煉了第一關(guān)。他只是覺(jué)得自己精神抖擻，精力充沛，可以增加更新次數(shù)。通過(guò)齊立陽(yáng)的提升，直接走上了修仙之路。晚上不睡覺(jué)不困，一天工作一萬(wàn)多天對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很輕松了。
李陽(yáng)吸了口氣，只覺(jué)得自己終于可以協(xié)調(diào)好賺錢(qián)和學(xué)習(xí)的關(guān)系了。
李陽(yáng)的更新得到了進(jìn)一步的提升。除了之前的演講，編輯對(duì)他也很感興趣，決定給他一個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)力，進(jìn)一步提升他的知名度。李陽(yáng)非常感謝編輯的支持。他也知道這是商業(yè)行為，必須證明自己。只有商業(yè)價(jià)值，才配得上編輯的培養(yǎng)。
很快李英的各種數(shù)據(jù)開(kāi)始增長(zhǎng)，點(diǎn)擊量和費(fèi)用，甚至月票訂閱量也開(kāi)始瘋狂增長(zhǎng)。李陽(yáng)也很努力地更新，他一周寫(xiě)了10萬(wàn)字。就連他現(xiàn)在的修仙體質(zhì)都有些疲倦，不過(guò)好在他打坐修煉了一會(huì)兒，精神力又恢復(fù)了。
他睜開(kāi)眼睛，繼續(xù)編碼。有了體內(nèi)的靈氣，他的感知力和記憶力都有了很大的提升。高中的時(shí)候，他什么都聽(tīng)得懂，連老師的細(xì)微錯(cuò)誤都自己發(fā)現(xiàn)了。
寫(xiě)作需要天賦，他覺(jué)得自己今天的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)常人，與常人相比，他連生活水平都沒(méi)有。
光是這樣還不夠。他迫不及待地想證明自己的能力，他要找一個(gè)傳說(shuō)中的隱秘法師親眼看看。
于夏青上課的時(shí)候，經(jīng)常請(qǐng)李揚(yáng)說(shuō)話。他沒(méi)有禮貌。一旦他體內(nèi)真正的能量，他感到更加輕松，覺(jué)得一切都很容易。不幸的是，它沒(méi)有鋼琴。高中了，沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)話。
一天，于夏琴竟然召集了幾名男學(xué)生，其中就包括李英。到了之后，李揚(yáng)才知道自己要幫忙搬鋼琴。
這是余老師的鋼琴?？吹叫氯A中學(xué)沒(méi)有鋼琴，我就把這 架鋼琴帶來(lái)了.由于不是放學(xué)的人不能進(jìn)來(lái)，就讓幾個(gè)男生幫忙，幾個(gè)男生自然想彈鋼琴，難度很大，六個(gè)同學(xué)一起爬，每邊三個(gè)..
“需要小心處理，不能損壞于大師的鋼琴?！崩顡P(yáng)告訴大家，他有演奏樂(lè)器的本領(lǐng)，自然知道鋼琴本身就是一種微妙的樂(lè)器。面對(duì)強(qiáng)烈的振動(dòng)，內(nèi)部零件容易損壞，影響音高，搬動(dòng)時(shí)要小心。
大家齊心協(xié)力把鋼琴移到了預(yù)定的位置。突然，李陽(yáng)旁邊的一個(gè)同學(xué)滑倒了，鋼琴立馬翻倒，快要掉在地上。李揚(yáng)不想讓鋼琴滑落，體內(nèi)瘋狂的能量轉(zhuǎn)移到了手中。旁邊的同學(xué)立刻拿著鋼琴，也覺(jué)得自己一點(diǎn)兒力氣都沒(méi)有。一個(gè)人失蹤了，鋼琴?zèng)]有翻倒。很快一個(gè)學(xué)生，誰(shuí)倒了。起身跑去繼續(xù)撿鋼琴。
幾個(gè)男同學(xué)繼續(xù)把鋼琴抬上樓。暫且不說(shuō)，大家都一臉期待的看向了把葡萄全包起來(lái)的音樂(lè)老師余夏青。
吃完葡萄，同學(xué)們焦急地對(duì)余老師說(shuō)：“老師，鋼琴到了，你給我們彈一段吧?！?p> 不能辜負(fù)大家的期待，于夏晴上前說(shuō)道：“好，我試試?！?p> 于夏晴想說(shuō)話了一會(huì)兒，卻突然停了下來(lái)。周?chē)膶W(xué)生不明白這是怎么回事，但李揚(yáng)說(shuō)：“鋼琴的音色有點(diǎn)不一樣?！?p> 這時(shí)，馬大人走上前來(lái)，對(duì)余夏晴說(shuō)道：“估計(jì)是鋼琴?gòu)椀迷缌耍凿撉俚穆曇舨粶?zhǔn)，讓我看看?！?p> 表演結(jié)束后，馬大師又鬧了好幾次，但都沒(méi)有成功，而且他也不是很擅長(zhǎng)這些事情。
這時(shí)，李揚(yáng)站起身來(lái)，說(shuō)道：“運(yùn)輸過(guò)程中的震動(dòng)應(yīng)該會(huì)引起鋼琴內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化，需要調(diào)整聲音?！蹦阍谀莾?jiǎn)帷榜R老師看到李陽(yáng)生氣了。”他不耐煩的說(shuō)道。
他平時(shí)上課的時(shí)候睡覺(jué)，但考試都通過(guò)了，這讓他感覺(jué)很不舒服。
“我知道如何架起一架鋼琴，如果我不邁出一步，那總比一個(gè)五音不全，什么都做不了的人要好?！崩铌?yáng)在一旁說(shuō)道。
“什么？”馬老師快要?dú)庹?。就好像說(shuō)他做不到，就亂來(lái)。他要整頓李陽(yáng)。
但我看到李揚(yáng)說(shuō)：“以前有人說(shuō)他是我的學(xué)生，我怎么沒(méi)看到?！?p> 馬老師連忙說(shuō)道：“余老師，我還有事要做，你可別被別人忽悠了，鋼琴調(diào)不準(zhǔn)，鋼琴就壞了?！?p> 說(shuō)完就離開(kāi)了，走之前就聽(tīng)到余夏晴對(duì)李揚(yáng)道：“你確定你能架好鋼琴？”
”李陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，“我有信心。
“那就試試吧。”于夏青告訴他。
于夏晴把鋼琴交給李揚(yáng)，可以說(shuō)是有點(diǎn)果斷了，李揚(yáng)也沒(méi)有讓她失望。
他繞過(guò)鋼琴幾次，試了試聲音，最后決定用木塊釘在音板和鋼板之間發(fā)出嗡嗡聲，證明他對(duì)鋼琴的原理、結(jié)構(gòu)和表面處理了如指掌。
鋼琴調(diào)音不只是調(diào)音，其實(shí)也不僅僅是鋼琴調(diào)音。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，鍵位、鍵的深度、鍵的力度，越難，鍵之間的距離。錘子和琴弦，演奏過(guò)程中，彈奏琴弦時(shí)，彈奏琴弦后掉落的位置等。e .
您需要了解彈奏后的感覺(jué)等更復(fù)雜的問(wèn)題，如復(fù)雜鋼琴中的噪音來(lái)源，如音板破裂、鋼琴油漆剝落、抓老鼠、清理老鼠糞便、清理灰塵等問(wèn)題。
很快，李揚(yáng)就對(duì)余老爺子說(shuō)：“已經(jīng)修好了，你可以試試?！?p> 于瑟廷連忙試了試，節(jié)奏果然比之前好了很多。她沒(méi)有彈，但李揚(yáng)說(shuō)：“鋼琴調(diào)好了，你也得彈，你可以彈一段給大家“聽(tīng)”。
李陽(yáng)知道自己現(xiàn)在不能隱瞞，如果說(shuō)不能，那就是故意的欺騙。
“那我就試試玩這個(gè)部分，我會(huì)很丑的?！崩顡P(yáng)在鋼琴前坐下，手指輕輕敲擊琴鍵，發(fā)出聲音。
李揚(yáng)家境貧寒，根本沒(méi)碰過(guò)鋼琴，卻能彈，很奇怪。
很快，他的手指在琴鍵上一動(dòng)，傳來(lái)悅耳的鋼琴聲。于小汀很快就聽(tīng)說(shuō)李揚(yáng)彈奏的旋律是一出名曲，叫做《佳能》。
盡管所有佳能零件都模仿一個(gè)零件，但不同高度的零件會(huì)定期出現(xiàn)，從而產(chǎn)生連續(xù)和連續(xù)的效果。
李揚(yáng)在演奏的時(shí)候也有這樣的心情演奏，感覺(jué)很神奇。感覺(jué)第一部開(kāi)始比較平淡，說(shuō)明男主對(duì)女孩的感情沒(méi)有動(dòng)搖，后來(lái)逐漸開(kāi)朗起來(lái)，好像慢慢熟悉了女孩一樣。.后半段是最開(kāi)心的一段，說(shuō)明他們彼此認(rèn)識(shí)，玩得很開(kāi)心。第一部第三部和主人公的感情差不多-一個(gè)男人對(duì)一個(gè)輕松活潑的女孩，然后逐漸放慢腳步，仿佛在向她的死致敬……