第三十七章 智能的核心能力

　　鵬城，HW總部，方逐溪科研組人工智能實(shí)驗(yàn)室。

　　科研組的幾個(gè)研究生聚在一起，經(jīng)過(guò)這二十來(lái)天的共處，大家都已經(jīng)非常熟悉。

　　聶又清是華中科技大學(xué)的高材生，研究生畢業(yè)后經(jīng)過(guò)層層選拔，成功進(jìn)入了HW集團(tuán)，心中也是十分興奮的。

　　當(dāng)他以為自己很有可能進(jìn)入手機(jī)業(yè)務(wù)的研發(fā)部門(mén)工作時(shí)，公司卻指派他參與人工智能實(shí)驗(yàn)室的挑選。

　　經(jīng)過(guò)面試，順利進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作，一切看起來(lái)非常順利。

　　唯一讓他感到疑慮的是主持實(shí)驗(yàn)室的方教授實(shí)在太年輕了，據(jù)說(shuō)只有19歲，實(shí)在太不可思議了。

　　雖然他也知道世界上是存在天才的，但19歲的人工智能實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人還是有點(diǎn)太過(guò)聳人聽(tīng)聞，如果不是親眼所見(jiàn)，他是萬(wàn)萬(wàn)不可能相信的。

　　在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始工作以來(lái)，方教授給各個(gè)組員都交付任務(wù)，他和另外一個(gè)男成員黃華一起負(fù)責(zé)優(yōu)化HW手機(jī)的智能助手網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收集與分析的能力。

　　本來(lái)以他所學(xué)的知識(shí)，還不足以完成這個(gè)任務(wù)，不過(guò)方教授卻親自教授了他們優(yōu)化的理論和方向。

　　按照方教授的指點(diǎn)方向，聶又清和黃華兩人竭盡全力去完成任務(wù)，隨著任務(wù)的進(jìn)展，卻發(fā)現(xiàn)在此過(guò)程中對(duì)人工智能越來(lái)越有深入明晰的認(rèn)識(shí)，比他們?cè)趯W(xué)校時(shí)候?qū)W習(xí)的效果要好許多，這短短的二十來(lái)天就讓他感覺(jué)收獲很大。

　　聶又清當(dāng)然并不知道這有系統(tǒng)在其中起作用，他只是感覺(jué)到方逐溪在人工智能方面方造詣深不可測(cè)，隨便教導(dǎo)一些就讓他有豐厚收獲，對(duì)方逐溪越加敬仰。

　　這給聶又清的感覺(jué)非常奇怪，參加實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研的感覺(jué)不是很大，倒更像是在跟隨方逐溪深造學(xué)習(xí)。

　　其余組員的感覺(jué)和他也差不多，今天方逐溪通知大家集合會(huì)議室，大家都早早來(lái)到會(huì)議室坐好，一邊相互交流，一邊等方逐溪教授。

　　沒(méi)過(guò)多久，方逐溪也過(guò)來(lái)了，沒(méi)有講任何廢話(huà)，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

　　“今天我們要開(kāi)啟科研的一個(gè)新階段?！?p>　　“前階段，我交給大家的任務(wù)其實(shí)是當(dāng)今世界主流人工智能科技普遍采用的技術(shù)方法，經(jīng)過(guò)之前的努力，相信大家對(duì)于目前頂級(jí)的人工智能科技有了些比較清晰認(rèn)識(shí)?！?p>　　“但現(xiàn)在我要告訴你們，我們必須從根本上對(duì)以前的技術(shù)進(jìn)行顛覆性的改變，才可以制造出真正的人工智能。按照之前的老路，就算算法再先進(jìn)、硬件設(shè)施再牛筆，能提供的計(jì)算能力再?gòu)?qiáng)，所制造的所謂人工智能都不是真正的人工智能，最多只能憑借超強(qiáng)大的運(yùn)算能力，弄成一個(gè)看起來(lái)似乎很智能的程序，但本質(zhì)上還是非常古板的計(jì)算程序?！?p>　　“你們想想，目前的所謂人工智能是什么樣的存在呢？我認(rèn)為，它們都是沒(méi)有思考的，也就是沒(méi)有智能的，它們只是按照我們編出來(lái)的程序去執(zhí)行、去選擇，真正在其中進(jìn)行思考的編程者，因?yàn)槭蔷幊陶咭?guī)定了軟件的這個(gè)選擇?！?p>　　“我舉個(gè)例子大家或許會(huì)容易理解些。就以雷娜你的座駕亞迪汽車(chē)的智能助手‘小迪’為例。比如我們對(duì)著它說(shuō)‘小迪，請(qǐng)幫我打開(kāi)酷我音樂(lè)’，小迪就會(huì)幫我們打開(kāi)音樂(lè)?？雌饋?lái)似乎好像是很智能的表現(xiàn)，但實(shí)際上呢，其實(shí)是程序員在編程中規(guī)定了‘小迪’聽(tīng)到這個(gè)打開(kāi)音樂(lè)的聲音就啟動(dòng)音樂(lè)播放器，思考的其實(shí)是程序員而不是小迪，小迪只是按照程序執(zhí)行。而真正的人工智能，則是小迪聽(tīng)到這個(gè)聲音，能判斷出聲音的意思，然后再根據(jù)意思判斷出打開(kāi)音樂(lè)的操作，在代碼表達(dá)上并沒(méi)有規(guī)定聽(tīng)到酷我音樂(lè)的關(guān)鍵詞就打開(kāi)酷我音樂(lè)軟件。說(shuō)得有點(diǎn)亂，但你們仔細(xì)想想，應(yīng)該能明白其中的微妙區(qū)別的?！?p>　　是的，現(xiàn)在的方逐溪已經(jīng)掌握了強(qiáng)級(jí)人工智能的科技，在昨天系統(tǒng)就已經(jīng)積累了足夠的積分，方逐溪沒(méi)有絲毫猶豫就將科技孵化了。

　　與孵化弱級(jí)人工智能不同，這次強(qiáng)級(jí)人工智能科技的孵化方逐溪反應(yīng)比較大，幸虧為了安全起見(jiàn)，方逐溪特意選擇了自己獨(dú)自在專(zhuān)家公寓的時(shí)候孵化科技，因此也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他的異常。

　　孵化科技如同醍醐灌頂，大量的知識(shí)憑空出現(xiàn)灌輸?shù)椒街鹣X海，讓他腦袋嗡嗡響，整個(gè)人渾渾噩噩，足足休息了一天才緩了過(guò)來(lái)。

　　這種感覺(jué)挺難受，比宿醉還要難受，但與收獲比起來(lái)，這一點(diǎn)點(diǎn)難受又無(wú)足掛齒了。

　　經(jīng)過(guò)一天的休息，終于恢復(fù)了正常，并且已經(jīng)掌握了強(qiáng)級(jí)人工智能的科技，可以制造出真正的人工智能了。

　　整理了一會(huì)思路，方逐溪馬上通知大家集合，是時(shí)候讓組員們真正開(kāi)始科研了。

　　組員們想了一會(huì)，也逐漸明白了方逐溪的意思，但思想?yún)s更加疑惑了，難道把以前人工智能的科技和方法全部推翻？如果從零開(kāi)始又該如何？

　　方逐溪對(duì)整個(gè)技術(shù)了然于胸，現(xiàn)在要做的是一步一步引導(dǎo)組員們向正確的方向努力，讓大家都以為是靠方逐溪指導(dǎo)的方向和組員們的辛勞最終達(dá)到研究成果。

　　“智能與非智能之間的一個(gè)巨大區(qū)別是會(huì)不會(huì)思考。那么大家用心想一下，我們?nèi)祟?lèi)是如何思考的？是簡(jiǎn)單地對(duì)記憶進(jìn)行檢索嗎？”

　　“更關(guān)鍵的是，我們?nèi)祟?lèi)是如何獲得思考的能力？是憑借經(jīng)驗(yàn)嗎？”

　　“在我們思考能力的成長(zhǎng)中，經(jīng)驗(yàn)非常重要，但是并不是本質(zhì)上決定思考能力的因素。”

　　“大家將一個(gè)個(gè)因素剝離，剩下影響我們思考能力最本質(zhì)的是什么？”

　　“我這里有一份醫(yī)學(xué)方面的研究資料，記錄著我們?nèi)祟?lèi)從嬰兒出生到三歲這個(gè)時(shí)期的普遍外在表現(xiàn)。大家看了這些資料，再思考一下，在這個(gè)人類(lèi)智能形成的最初階段，什么能力是核心？”

　　“我們要嘗試抓住這個(gè)核心的能力，然后在編程中用嘗試以代碼的形式賦予手機(jī)助手這個(gè)能力。這里有一點(diǎn)要非常注意，一定不要在編程中代替手機(jī)助手思考，不要在編程中規(guī)定手機(jī)助手的判斷，否則就會(huì)走回以前的老路。”

　　“好，大家先試試思考，兩個(gè)小時(shí)后一起討論，確認(rèn)這個(gè)核心能力……”