第十九章 鬧鬼的104室

　　飯很香。

　　公差補(bǔ)助更香。

　　發(fā)了錢之后，大家的工作積極性都上來了不少。

　　作為總負(fù)責(zé)人的教務(wù)處老師是個年輕的小姑娘，開始給醫(yī)生們講解安排。

　　“十樓一共有五個教室開放給學(xué)生們進(jìn)行職業(yè)醫(yī)的考前練習(xí)。

　　101是多媒體室，主要練習(xí)聽診和X片，CT等的閱片。

　　102主要給學(xué)生們練習(xí)一些基礎(chǔ)操作，里面有換藥、縫合、清創(chuàng)，穿脫隔離衣之類的道具。

　　103里面有幾個特制的半身模型，分別對應(yīng)了胸穿，腰穿，腹穿和骨穿。

　　104主要用來練習(xí)體格檢查，里面有一個全身模型，是軟皮的。然后心肺復(fù)蘇也在這個室練。

　　105里面也是半身模型，有上半身的，也有下半身的，導(dǎo)尿管，胃管，吸氧之類的操作主要在這里練習(xí)。

　　咱們現(xiàn)在有十位老師，所以每天每個教室安排兩位老師。

　　這是排班表，大家看一下?！?p>　　還帶著油墨的溫?zé)岬呐虐啾戆l(fā)到了張一森手里。

　　他一眼掃過去，感覺略微有些不對。

　　仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是104室的安排不太對勁。

　　其他教室基本上都是派的每天男醫(yī)生女醫(yī)生各有一個，或者是一天兩個男醫(yī)生，第二天兩個女醫(yī)生。

　　唯獨(dú)104室，所有的排班里一個女醫(yī)生都沒有。

　　“不好意思，我想問個問題?！?p>　　坐在旁邊的一個女醫(yī)生舉起了手。

　　張一森瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)那是個呼吸科的主治醫(yī)師，以前打過交道，記得是個負(fù)責(zé)任且性格強(qiáng)勢的。

　　“104室是體格檢查的教室吧？為什么這個教室只安排了男醫(yī)生？”

　　呼吸科女主治的語氣頗為不善。

　　“雖然這個教室里有仿真假人，但是很多查體操作還是需要在真人身上實(shí)踐的。

　　如果學(xué)生們有什么疑問，我們這些老師也是需要在真人身上指出具體位置甚至做示范性操作的吧？

　　這個室全排了男醫(yī)生，有沒有考慮過女學(xué)生們？”

　　“對??！”

　　呼吸科女主治的話帶來了一片附和之聲，不少女醫(yī)生都在幫腔。

　　“總不能讓男老師直接上手指點(diǎn)女學(xué)生吧？”

　　“就是啊，但是不上手的話，萬一學(xué)生們的位置還是找不準(zhǔn)怎么辦？”

　　到了后來，男醫(yī)生們也參與了討論。

　　“我們也不敢上手啊，這玩意要是被拍下來發(fā)到網(wǎng)上，知道的是在教學(xué)，不知道的就是性騷擾?！?p>　　“不河里，不河里！”

　　“大家安靜一下，聽我說?！?p>　　教務(wù)處的老師眼看著額頭上冒出了細(xì)汗，“是這樣的，104室的電路有點(diǎn)問題，廣播也有點(diǎn)不太靈敏，晚上的時候有可能出點(diǎn)故障，我們也是擔(dān)心學(xué)生們到時候有什么情緒，所以安排了男老師們過去?！?p>　　“這是什么奇怪的理由？”

　　教務(wù)處老師給出的解釋顯然不讓人滿意，當(dāng)場就有人反駁。

　　“104室有故障的話，就把仿真人搬到其他教室去唄，我看這層樓空教室也不少。”

　　“這個，這個……”

　　教務(wù)處老師額頭上的汗更多了，支支吾吾了半天，只憋出來了句“其實(shí)搬了也沒用”。

　　場面一時間有些亂。

　　張一森皺了皺眉，嘆了口氣，站了起來。

　　“要不這樣吧，找?guī)讉€低年級的男學(xué)生專門在104室當(dāng)模特，每天給點(diǎn)補(bǔ)助。這樣練查體可以更直觀，女同學(xué)們也都能上手練。”

　　周圍的討論聲頓時一靜。

　　強(qiáng)勢的呼吸科女主治重新坐了下來，“這樣安排的話，我沒意見?！?p>　　“我覺得行?！?p>　　“附議?！?p>　　“同上?！?p>　　其他醫(yī)生們紛紛表示贊同。

　　張一森這才看向教務(wù)處的老師，“這樣的話，教務(wù)處可能要多一筆開支。但是學(xué)生們出公差，成本也不會很高?！?p>　　“可以的可以的?！?p>　　教務(wù)處老師擦著汗，點(diǎn)著頭，沖張一森遞了一個感激的眼神。

　　“那請老師們?nèi)ジ髯越裉熵?fù)責(zé)的教室吧？”

　　……

　　醫(yī)生們各自散去，相熟的男同事湊過來擠眉弄眼，“可以啊老張，一句話定江山?。　?p>　　“這才哪到哪?！?p>　　張一森謙虛的擺手。

　　急診科各種神奇的突發(fā)事件哪個不比這個難搞？

　　“一起走嗎？”

　　“你先去吧，我跟教務(wù)處的聊聊?！?p>　　張一森留到了最后，有意無意的堵住了教務(wù)處老師出去的路，然后開門見山。

　　“104室到底是什么情況？”

　　教務(wù)處老師額頭的汗再次以肉眼可見的速度浸出。

　　“就，就是我剛剛說的那樣……”

　　“是么？”

　　張一森堵著門，面帶微笑。

　　我信你個鬼。

　　常年跟因?yàn)楦鞣N原因隱瞞病情的患者們斗智斗勇，張一森早就練就出了一雙火眼金睛。

　　這家伙，絕對知道點(diǎn)什么。

　　“就，就學(xué)生們之間有點(diǎn)傳聞……”

　　教務(wù)處老師終于沒頂住張一森施加的壓力，“說是查體的房間里，經(jīng)常聽到奇怪的聲音，然后晚上有幾次跳了閘，所以，所以都在傳……鬧鬼……”

　　“其實(shí)我們也換過房間的，但是好了兩天，這種情況就又出現(xiàn)了……”

　　“然后我們也查了監(jiān)控，也檢查了線路，都是沒有問題的……所以才有那些傳聞……”

　　“哦？”

　　張一森來了興趣。

　　放在一個月之前，他聽到這種事情，只會覺得是大驚小怪的無稽之談。

　　但是現(xiàn)在不一樣了。

　　“鬧鬼”有可能是真的有鬼。

　　他進(jìn)一步的追問，“有學(xué)生或者老師受傷嗎？或者精神上出了問題？”

　　“那倒是沒有，跳閘那幾次有幾位女老師和學(xué)生受到了一點(diǎn)驚嚇，但是緩一緩就好了，沒什么后遺癥?！?p>　　“上一次104室出問題是什么時候？”

　　“好像是三天前？有個女學(xué)生反應(yīng)說聽到一個男聲在耳邊說話，但是當(dāng)天教室里并沒有男生……”

　　……

　　確認(rèn)把教務(wù)處老師知道的所有東西都撬出來之后，張一森終于讓開了路。

　　看著對方匆匆離去的背影，他若有所思。

　　假設(shè)“鬧鬼”的真的是個鬼。

　　那么從沒人受傷這點(diǎn)來看，這個鬼攻擊性應(yīng)該不高。

　　從喜歡在人耳朵后面說話和喜歡拉電閘這兩點(diǎn)看來，這鬼似乎有點(diǎn)頑皮。

　　再加上學(xué)生們反應(yīng)聽到的奇怪聲音是男聲的話……

　　那么這個鬼，應(yīng)該是個，沒什么攻擊力，但是喜歡惡作劇的小男孩鬼？

　　危險性不大，可以探查！

　　張一森套上了自己的白大褂。

　　在別人看不見的視野里，半透明的白大褂逐漸浮現(xiàn)。

　　手心里，手術(shù)刀的刀片反射著耀眼的光。

　　他徑直走了出去。

　　“讓我看看，你到底是個什么樣的……鬼東西！”