“已到達站點，請跟隨指引機（鴻溝）到達報備處”此時柴保寶已暈頭轉向且心生厭惡，聽到提示，手上不由地加快行動，先是服用止暈藥，后是請同盟者扶著他一同離開。
走下船，一時間人潮翻涌，有如他們般舉旗等待的，有趁機偷行扒竊的，有匆忙離去的。其中馬車亂象最為常見，所謂各色人物皆有不同命不同形，如此可見一般。
在他們在座位嬉笑高談闊論時，忽然間鄰旁的同盟從衣口抖落一只黑黝的蟲，它向不經(jīng)意處爬行，自長凳小隙處入住黎明過半的鬧市。
柴保寶等人微瞄了鄰近人，隨后也偷放出各蟲類，期間數(shù)目約30∽50只，這是他們報平安的方式。
出門在外的他們，哪怕以前在面對面，也緊張以待，畢竟除這次之前的會面外，就連姓名也是相互不知。
何況用昆蟲傳信息，屬實是不可思議，至少對他們而言如此。因此顯得靦腆，更不愿人知顯此事（實際上都看見過，都知道）。
30分不過，馬車就已沒入他們的視線，緊接著又是來時的重復，五輛相接，好似一條長蛇，幽幽出行，行人已于“卸貨”時退避，因此并無阻礙。
途中有駕車的老師傅正教著他的孩子幾代人所尋得的最短路線，興許幾次之后就是這青雛未退的少年駕車了，那時老師傅也就成輔導，倒可悠哉過些時日。
過十分，車達至。此時映入眼簾的是無法形容的虛空浮島，一層接著一層，恰似貝殼上的紋理從上往下依次沿展，只是中途的紋路有輕微斷裂，不是你想象般連續(xù)。
而新生接待處的牌子位于最低層左側的離地不過一腳腕的距離，柴保寶前面幾人剛入就被傳送走了。
接著是他們的傳送，像快遞包般5∽16人一組集合配送，送至第二層——大型廣場。
隨后幾人在同一宿舍內安了家，行李及傭人租放在隔壁一間房，之后柴保寶與盟友們短暫分別，隨“鴻溝”進入咨詢處。
咨詢處的大廳共放置7臺相關設備，柴保寶隨前涌的人潮。不一會兒就開始咨詢，說是咨詢，實為找人尋。
為防止學生有過多問題無法解答（即鴻溝解答不完全或沒對應內容），又怕一天一夜真人對線，愁壞教師。
為此設立咨詢處，咨詢處7臺機器，是少有的不見面就可聯(lián)絡全教師（需號碼，可拒接）的方式。
某類人群更將其視為心理輔導，人生指引。對此可言，天下之大無奇不有。
接線連通，教師早有準備，早就設了拒接。他派的人派的人根據(jù)發(fā)來的編號，進行定位。
跑堂的幾句聊談，確認本人。東西一送，溜之大吉。至于某些人所想的夸張場面，未曾發(fā)生，畢竟才幾分鐘的熟絡人，能有什么親切。
掃描，看察，確認物品。收取，邁步，確認路線。
鴻溝連接腦域，接管行動，柴保寶似機器般移動，手臂停止了甩擺，步距精至毫分，頭上腦殼如飾品，目光直視滿眼滲人景。
內心沉入知識汪洋，專心汲取塞入的學問，他知自身行為怪異，可他沒那功夫閑看，如此行為雖有些礙眼，但所顧處皆如此，就不算得什么大事了。