10.暗號背后的故事（三）

　　一大早，林奈和世然來到我家。

　　“找我們有什么事，是昨天的命案吧?！绷帜握罩约旱倪壿嫴聹y道。

　　“是啊?！蔽倚α诵Γ澳悴碌恼鏈??！?p>　　“還好了。命案有問題嗎？我只知道不是自殺?！?p>　　“你們覺得誰可疑？”

　　“這個嘛……”世然思考片刻后，“那位語文老師?！?p>　　“對，我也認為是星野老師?！?p>　　“但是……她被發(fā)現(xiàn)死在了自己家中，今天的新聞。”

　　“怎么……回事？”

　　“據(jù)描述是割腕，也是右手。”

　　“是自殺嗎？”

　　“恐怕不是，她留下了死亡訊息?！?p>　　“是什么？”

　　我打開手機，指了指‘[19/5/14][17/9][13/1][26/9]’這個暗號。

　　“這么說，兇手是同一個人。”

　　“嗯。”我點點頭。

　　“現(xiàn)場離這很近，要不要去看看？”

　　“不，我們要摸清楚兇手的殺人動機?！?p>　　“但是，有線索嗎？”

　　“你們還記得吧，星野老師在被警察問話的時候，不是突然沉默了了嗎？我想，動機可能跟她們?nèi)ヂ糜斡嘘P(guān)系，英語老師不是也是在國外被吊銷了駕照嗎？我就查了一下，果然被我查到了?！?p>　　我把電腦轉(zhuǎn)過來給他們看。上面寫著英語老師吊銷駕照的原因，是因為發(fā)生了一場車禍，撞死了一個五歲的小男孩，名叫森崎正太。但因為英語老師當時處于發(fā)病的狀態(tài)，所以只吊銷了駕照。

　　“唉，真可憐。對了，這個暗號，我好像在哪里看過?！?p>　　“真的嗎？在哪？”

　　她仔細想了想，說：“記不清了，抱歉?！?p>　　“唉，好吧?！?p>　　“你家的拼音標還掛著嗎？”

　　“是啊，剛上一年級的時候，不會的可以看看。漸漸地會了，就不再去看了也就忘了它還掛在那里?！?p>　　“是啊，上一年級的時候，我當時連26個大寫字母都讀不準呢?！绷帜涡π?。

　　突然，一道思緒劃過：“原來是這樣，謎題解開了?！?p>　　“走，去現(xiàn)場，解開謎題?！?p>　　“嗯?！?p>　　到了命案現(xiàn)場，那位白襯衫警官笑著說：“你們來了。”

　　我笑了笑，自信地說：“我解開謎題了?！?p>　　“真的嗎？”他大吃一驚

　　“嗯?！蔽尹c點頭，“請把他們帶過來吧?！?p>　　這場推理秀，正式開始了。我默默地想。

　　人到齊后，我開始了自己的推理。

　　“殺死原田老師和星野老師的人是你吧，森崎麻子老師?！蔽抑贝林攸c。

　　她平靜的看著我，但內(nèi)心早已驚慌：“你在說什么??？我怎么可能是兇手嘛，我又沒有動機?！?p>　　“不，你有。”我接著說，“兩年前，你曾和一個小男孩去過美國，對吧？”

　　“是又怎么樣！”

　　“可是，那個男孩卻被車撞死了。那個男孩，是你的親生兒子吧。”

　　“那她留下的暗號呢？你解開了？”

　　“那個啊，我解開了?！蔽倚α诵Α斑@是一個很簡單的暗號，中國的大寫字母有26個，將[19/5/14][17/9][13/1][26/9]換成拼音就可以了?！蔽覍s/e/n][q/i][m/a][z/i]寫了出來。

　　“森崎麻子！”警察們驚呼起來。

　　“有證據(jù)嗎？”

　　“有啊，證據(jù)在你的鞋底，你的鞋底沾上了原田老師的血跡吧，只要一檢測，不就知道了?！?p>　　她突然崩潰的大哭：“肇事者撞死了她，卻可以不用命來償還。她的父親早逝，是我獨自一人將她拉扯大，她是我這輩子唯一的慰藉，可就這么走了……后來我找到了她，約她去酒館，她喝醉后坦白了：‘她開車時并沒有發(fā)病，那份醫(yī)書是請人造假的。’我問她為什么，她說：‘她只是不想擔責任?！耶敃r就下定決心一定要殺了她。”

　　“那你為什么要殺了星野老師？”

　　“她知道是我干的，約我來她家。我擔心事情敗露，我便殺了她?！?p>　　“那，森崎小姐，請跟我們回警局一趟?！?p>　　“嗯?！彼c點頭。

　　“你的推理能力是相當厲害耶。”白襯衫警官夸贊道。

　　“還好了?！蔽倚δ樝嘤?p>　　“唉，這是一場車禍引發(fā)的悲劇啊。”世然感嘆道。

　　“嗯?！蔽尹c點頭，“一下兩條人命啊。”