第31章：陶藝大師（30）

　　問邊云旭？

　　邊云旭能怎么說呢，他從沒想過時機會來的這么快。

　　“也···也可以不只是學(xué)姐。”邊云旭紅著耳朵強裝鎮(zhèn)定。

　　“哦~原來可以不只是學(xué)姐啊，那是什么呢？”桑喬可不管邊云旭害不害羞，能打趣邊云旭的機會可不多。

　　“啊，我知道了，是堂嫂嘛！”看著邊云旭越來越紅的耳朵以及逐漸蔓延上臉的熱意，桑喬忍不住哈哈大笑起來。

　　堂嫂兩字入耳，岑英面上也浮現(xiàn)幾絲紅意，嘴上卻沒說什么否認的話，算是默認了這個身份。

　　岑英的反應(yīng)讓邊云旭心里砰砰直跳，表現(xiàn)在臉上就是笑的格外憨傻，看不下去的桑喬退后兩步遠離了這個智商暫時下線的人。

　　邊管家說過，不能離愚蠢的人太近，會被傳染的。

　　“走吧妹妹，哪個專業(yè)，我?guī)闳蟮?。”岑英現(xiàn)在也不太想搭理看起來蠢蠢的邊云旭，攬過桑喬的肩膀，接替了邊云旭的任務(wù)開始帶起路來。

　　“主修繪畫專業(yè)，輔修機械制造?！?p>　　岑英：“你是不是說反了？”

　　兩人一邊說一邊往前走，邊云旭拎著箱子在后面任勞任怨的跟著，沒有任何一個人理會付曉。

　　看著三人的背影，付曉牙關(guān)緊咬，臉部表情逐漸猙獰。

　　為什么要這樣，為什么都要羞辱她！

　　還有邊云旭，她明明這么喜歡他，他為什么看都不看她一眼，反而去喜歡岑英那個一看就浪蕩的女人！

　　付曉心里恨極，不再厚著臉皮追上去，而是轉(zhuǎn)身離開。

　　她會報復(fù)他們的，她一定會的！

　　前面一路走一路聊的三人，誰也沒想起付曉這個人，岑英納悶的問桑喬：“你確定你不是主修機械制造輔修繪畫？”

　　桑喬：“沒說反，就是主修繪畫，輔修機械制造?！?p>　　岑英驚了。

　　大學(xué)修第二專業(yè)的人她見多了，但跨度這么大的她還是頭一回見。

　　跨度大也就算了，一般不都是主修理工科，然后輔修一個業(yè)余愛好專業(yè)嗎，難道邊云旭這個妹妹竟然是把機械制造當(dāng)成業(yè)余愛好？

　　那這愛好還真是夠特別的。

　　桑喬只是笑笑，沒有解釋自己這奇葩的專業(yè)選擇。

　　繪畫是因為制陶需要，一個精美的陶瓷除了器型本身，裝飾和施釉也是重要工序之一。

　　裝飾和施釉都是美化瓷器的工序。

　　裝飾又稱畫胚，包括但不限于印花、刻花、鏤空、貼花、剔花、繪畫等。

　　施釉則是指給陶瓷表面施上一層釉漿，釉漿在焙燒后會變成光亮堅硬的釉層。

　　印花、刻花等技藝，工坊里的師傅們每個都能教導(dǎo)她，這五年內(nèi)她也學(xué)的差不多了。

　　唯有繪畫。

　　孫師傅他們只會欣賞不會畫。

　　古時畫胚分工相當(dāng)明確細致，有“畫者不染，染者不畫”一說。

　　所以邊家的精品陶瓷繪畫一向是包給別的畫家做的，但她想自己掌握這項技能。

　　五年的時間，她已經(jīng)能燒出不亞于孫師傅的陶瓷，也了解了這個位面陶瓷業(yè)逐漸沒落的原因。

　　一是因為頂級原材料的稀缺，二則是因為釉料配方的遺失。

　　原材料這個她也沒有辦法，只能看運氣，運氣好，也不是不能淘到一點好的原礦。

　　釉料則是要自己多加研究嘗試調(diào)配，好在有系統(tǒng)的技術(shù)支持，她這些年倒也調(diào)配出了不少合適的釉料，喜得孫師傅直嘆自己當(dāng)初挖到寶了。

　　“我以為你會舍不得來b市，就在j市讀書?！币呀?jīng)從激動的情緒中緩過來的邊云旭快步上前，走至桑喬身邊。

　　這丫頭對于制陶的熱愛，邊家每一個人都有目共睹，也因著這丫頭的熱愛，這些年來，她幫著邊家鉆研出了不少釉料配方，對邊家的生意大有幫助。

　　桑喬搖搖頭道：“先出來看看，等畢業(yè)了我就回去。”

　　一開始她是想選個j市本地的學(xué)校的，但在填報志愿之前，邊管家找她聊了很久。

　　“我不阻止你追求自己的熱愛，但我認為你應(yīng)該先去看看這個世界，然后再去追求所愛?！边吂芗疫@么說道。

　　桑喬不是很懂邊管家的意思。

　　邊管家點了點桑喬的頭繼續(xù)道：“這個世界的廣闊，遠超你的想象，有人在看世界的過程中，會被世界的繁華迷了眼，丟失本心，而有的人卻能在五花八門的誘惑中，堅定自己的熱愛。”

　　“你接觸的太少了，你要多看看這個世界，看得多了，說不定就會發(fā)現(xiàn)，這世上還存在著比陶瓷更吸引你的東西?！?p>　　邊管家沒有引導(dǎo)桑喬放棄陶瓷的意思，他只是想她能夠見識更多。

　　見識決定眼界和層次，見得多，心胸自然也就寬廣了，他不想小丫頭將來長成為一個固執(zhí)己見的井底之蛙。

　　回憶結(jié)束，桑喬對邊云旭道：“爺爺讓我出來多看看，長長眼界，我覺得爺爺說的很有道理?！?p>　　而且系統(tǒng)也說過，見識的更多，對她制陶也更有幫助。

　　一位真正的陶藝大師制作出的陶瓷是有靈魂的，這個靈魂即制陶者的感情、胸懷等。

　　桑喬還是不太能理解陶瓷這種死物究竟要怎樣賦予靈魂，但系統(tǒng)當(dāng)時舉出了許多同樣是死物卻充斥著靈魂的例子，諸如某些名家畫作，又如某些名家雕塑。

　　同樣是死物，那些雕塑和畫作，卻能讓人一眼就看出其中所表達的感情，陶瓷也應(yīng)該有這種效果。

　　對此桑喬毫無反駁的余地，只能歸咎于是自己水平太低，還達不到系統(tǒng)的要求。

　　“確實是管家爺爺能說得出來的話。”邊云旭笑著點頭，顯然很了解邊管家的性子。

　　“不過你真的確定要住校？萬一跟人合不來怎么辦？”

　　這丫頭從來沒住過校，即便是后來被管家爺爺送去學(xué)校，也是住的家里，每天由司機接送上學(xué)。

　　桑喬給了邊云旭一個白眼：“我是來學(xué)習(xí)的，又不是來交朋友的。”

　　學(xué)校有圖書館，住學(xué)校方便她查資料。

　　對制作陶瓷接觸越多，她越?jīng)]有信心成為系統(tǒng)要求的陶藝大師。

　　為免她點不亮這個位面的成就，拿不到系統(tǒng)給的獎勵，她必須多學(xué)點額外的東西，以免自己兩手空空的回水藍星。