10.目標(biāo)上鉤
“小火猴,再來一次,使出燕返招式?!?p> 第二天一大早,睡飽后的秦牧就帶著小火猴,再次回到了常市一中。
雖然昨天他才決定這段時(shí)間暫時(shí)離開學(xué)校,但是計(jì)劃趕不上變化。為了早日從黎冰手里獲得那瓶高級(jí)營養(yǎng)液,他也顧不得再次打臉自己了。
距離高考還有29天,學(xué)生們雖然沒有強(qiáng)制來校的規(guī)定,但是作為高三一班的班主任,黎冰是無法隨意離開學(xué)校的,這樣才能在學(xué)生們有所疑問之時(shí),隨時(shí)給予解答。
而這一規(guī)定,也正中秦牧下懷。
他當(dāng)然不可能直接去找黎冰,商談教導(dǎo)燕返技能的事,但是卻可以來學(xué)校訓(xùn)練場釣魚。
經(jīng)過昨天的現(xiàn)實(shí)模擬之后,小火猴的體質(zhì)得到了極大的改善,即便目前還沒有解決所有問題,但是已經(jīng)不像之前一樣弱不禁風(fēng)。因此,適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,還是可以的。
目前的小火猴,只掌握著四個(gè)技能,其中抓,瞪眼都不具備太大的訓(xùn)練價(jià)值。而挑釁技能,在沒有其他精靈配合的情況下,也無法做到有效的練習(xí)。
所以,秦牧很自然地將小火猴練習(xí)的對(duì)象,設(shè)定為目前最強(qiáng)的殺手锏,燕返。
剛好,燕返招式,也是這次釣魚訓(xùn)練的魚餌??芍^,一石二鳥,互不耽誤。
飛行系的招式訓(xùn)練,與地面招式有所不同。因?yàn)槭窃诳罩惺褂谜惺降木壒?,需要在飛行過程之中,維持重心。訓(xùn)練之時(shí),會(huì)模擬各種環(huán)境因素,像是起風(fēng),下雨,都會(huì)造成影響。
另外,由于小火猴不是飛行系精靈的緣故,訓(xùn)練起來,還要更困難一些。
秦牧深知這一點(diǎn),從一開始就不打算增加難度。而是讓小火猴,進(jìn)行最簡單的障礙躲避。
高低不一的橫欄,錯(cuò)落有致地分布著。小火猴需要使用燕返,穿梭過不同高度的橫欄,最后擊中目標(biāo)。
高一些的橫欄還好,最低的那一欄,由于已經(jīng)近似貼地飛行的程度,對(duì)于小火猴來說,是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
在練習(xí)的過程中,小火猴不可避免地與地面接觸,身上已經(jīng)出現(xiàn)了大小不一的擦傷。這一幕,讓秦牧有些心疼,不過,在小火猴認(rèn)真地堅(jiān)持下,秦牧也只好狠下心,故意轉(zhuǎn)移注意力,全身心地投入到了訓(xùn)練之中。
燕返,是小火猴在虛擬模擬之中,通過撞鐘意外領(lǐng)悟的。雖然領(lǐng)悟的方式奇葩了一些,但是熟練度,卻不低。不然,也無法在昨天的模擬中,順利地對(duì)黎冰的精靈完成教學(xué)。
要知道,小火猴可是新人寶可夢的層次,而黎冰的精靈卻是精英級(jí)別。甚至,如果按照秦牧所想,那只需要學(xué)習(xí)燕返技能的精靈,可能是黎冰用來沖擊道館級(jí)訓(xùn)練家的主力之一。
否則,在這個(gè)節(jié)骨眼上,黎冰不會(huì)表現(xiàn)得如此急切。
小火猴可以跨越如此大的實(shí)力差距,進(jìn)行教導(dǎo),燕返熟練度,可見一斑。
“砰!”
隨著小火猴又一次成功地命中,訓(xùn)練木板,四分五裂。
“表現(xiàn)得不錯(cuò),行了,小火猴,先休息一下吧?!?p> 秦牧適時(shí)走上前,遞給了小火猴一瓶水,而他也趁著小火猴喝水的工夫,替它細(xì)心地梳理毛發(fā),并擦拭那些殘留的汗水。
之前的世界,并沒有真正的精靈,要說對(duì)戰(zhàn)指揮,還可以通過動(dòng)畫或者游戲,進(jìn)行了解。但是飼育方面,秦牧還真是不通。只能是用照顧寵物的經(jīng)驗(yàn),去對(duì)待精靈。
等進(jìn)了大學(xué),一定得挑一門有關(guān)飼育方面的學(xué)科。高中教學(xué),還是太有局限性了?;旧?,大多都是為了提升升學(xué)率的應(yīng)試教育。而這些,恰恰并不是我需要的。
秦牧心中暗想。
“咦?秦牧,還真是你啊。這么早,你就來訓(xùn)練場訓(xùn)練精靈?”
熟悉的聲音傳來,秦牧頭都不用抬,就知道來人正是他此行的目標(biāo)人物——黎冰。
今天的黎冰,穿著一身簡潔的運(yùn)動(dòng)裝,長發(fā)綁成一個(gè)馬尾,黑框眼鏡,也替換成了隱形眼鏡。和平日里比起來,少了一絲身為班主任的威嚴(yán),多了一分青春活力,就像一位鄰家的大姐姐。
見到秦牧,黎冰表現(xiàn)得很開心。就在昨天,她還在抱怨秦牧走的太快,結(jié)果沒想到,今天秦牧就給了她一個(gè)大大的驚喜。
看著周圍熟悉的飛行招式練習(xí)器材,黎冰眼中閃過一絲難以察覺的竊喜。
秦牧察覺到了這一幕,內(nèi)心也是同樣的心情。
目標(biāo)...上鉤了。
“秦牧,你的小火猴,看上去比昨天狀態(tài)好了很多啊,是服用了什么營養(yǎng)液嗎?”
秦牧點(diǎn)點(diǎn)頭,他當(dāng)然知道小火猴的情況瞞不過黎冰。事實(shí)上,只要是有眼睛的,都可以看出小火猴的變化。
不過,他倒也不擔(dān)心,黎冰既然可以通過一個(gè)燕返技能就腦補(bǔ)出他背后有一個(gè)高人。那現(xiàn)在小火猴身上的變化,也完全可以借“高人”的名頭,遮掩過去。
市場上,可以起到如此效果的試劑并不少,只不過是價(jià)格問題罷了。
得到了秦牧肯定的答復(fù),黎冰心中對(duì)于秦牧背后藏著一個(gè)高人的想法,又多了一分堅(jiān)信。
作為秦牧的班主任,秦牧的基本信息,她可是很清楚的。出身福利院,無父無母,生活拮據(jù)。單靠他自己的話,是決計(jì)不可能有錢,去購買到如此品質(zhì)的營養(yǎng)液的。
黎冰有意更進(jìn)一步,去套出更多的信息??善啬辆拖袷歉绢^,眼里只有小火猴,對(duì)她完全是一種愛答不理的狀態(tài)。往往是她說十幾句,秦牧才會(huì)回上一句。
其中,還包括著,像是“嗯”,“哦”,“是嗎”這樣的回答。
一時(shí)間,黎冰都有些氣急敗壞,懷疑起自己的魅力來。
不是她自夸,不管是實(shí)力,還是長相,她都能算得上是常市一中老師中的門面。平日里,和學(xué)生們的相處,也頗為融洽。
可不知為何,到了秦牧這里,就通通失效了一般。
要不是顧忌著形象,她都忍不住想要掏出鏡子,看看是不是自己今天的打扮出了什么問題。
眼見時(shí)間一分一秒過去,秦牧已經(jīng)隱隱地有了離開的意思,黎冰心里越發(fā)焦急。她可拿不準(zhǔn)秦牧明天還會(huì)不會(huì)來,萬一不來,自己又聯(lián)系不上。那她想要學(xué)習(xí)燕返招式的計(jì)劃,可就真的要落空。
橫豎是死。
我還不信,我連個(gè)小屁孩都拿不下!
黎冰暗自給自己鼓勁,銀牙一咬,直接開門見山地問道。
“秦牧,我...我能不能拜訪一下你背后的那位前輩?”
就在黎冰話音落下之際,秦牧手中的動(dòng)作一僵,毛巾直接飄落在地。只不過是數(shù)個(gè)呼吸的工夫,秦牧的臉色就變得鐵青,甚至帶上了一絲慌亂。
見到這一幕的黎冰,心中大定。
果然,這小子的背后,真的有人在幫忙。
“黎...黎老師,你在說什么,我,我聽不懂。抱歉,我身體不舒服,先走了?!?p> 秦牧匆忙地起身,連毛巾都顧不上,當(dāng)即就要抱著小火猴離開??墒?,對(duì)自己猜測深信不疑的黎冰,哪里會(huì)這么輕易地放任他就此離開。
只見黎冰大步上前,也顧不得什么男女授受不親,一把就拉住了秦牧的手臂。
“秦牧,等一下!”
“你聽我說,老師真不是要為難你,也沒有什么惡意。我只是有事想要求助那位前輩,求求你,看在以往我還對(duì)你不錯(cuò)的份上,幫我這一次吧?!?p> 秦牧不敢與黎冰對(duì)視,只是一個(gè)勁地?fù)u頭,繼續(xù)極力否認(rèn)。
“黎老師,你放開我吧。不是我不想幫你,是我真的不知道你說的前輩是誰。你,你還是另找他人吧!”
秦牧掙脫了黎冰的束縛,行色匆匆地向著校外走去。黎冰站在原地,心中焦急萬分。眼見秦牧越走越遠(yuǎn),終于忍不住再一次追了上去,攔在了秦牧身前。
“黎老師,我真的...”
“秦牧,你等等,先聽我說。我不瞞你,其實(shí)我最近一直在準(zhǔn)備著沖擊道館級(jí)訓(xùn)練家。想必,你也清楚,對(duì)于一個(gè)訓(xùn)練家來說,段位晉升是一件多么重要的事。如果不是沒有辦法,我也不想糾纏你。但是...秦牧同學(xué),我現(xiàn)在真的很需要讓我的精靈學(xué)會(huì)燕返技能。你是我最后的希望了,求求你,幫幫老師吧!”
黎冰眼眶含淚,楚楚可憐的模樣,讓秦牧逐漸“動(dòng)容”。
“黎老師,你...你竟然都要成為道館訓(xùn)練家了嗎?”
秦牧吃驚不已,吃驚過后,心理防線終于出現(xiàn)了松動(dòng)。臉上滿是糾結(jié)的神情,似乎正在腦海里,進(jìn)行著一場激烈的天人交戰(zhàn)。
黎冰眸子一亮,知道機(jī)會(huì)來了,急忙乘勝追擊,再次懇求。
“秦牧同學(xué),你放心吧,這件事,我保證不會(huì)告訴任何人。另外,如果你肯幫助我,我會(huì)給予你一瓶高級(jí)營養(yǎng)液和兩萬元現(xiàn)金作為報(bào)酬。你別看這營養(yǎng)液只是高級(jí),但是調(diào)理小火猴的情況已經(jīng)綽綽有余。說句實(shí)在的,你昨天給小火猴喝的那種品質(zhì),對(duì)于它來說,有些浪費(fèi)了?!?p> “唉。”
秦牧長長地嘆了口氣,終究還是沒忍心“見死不救”。
“黎老師,你說的,我都了解了。不過,有關(guān)什么前輩的事,我真的不清楚。我能做到的極限,就是讓小火猴幫忙教學(xué)。你要是不答應(yīng)...”
“我答應(yīng)!”
秦牧話還沒說完,黎冰已經(jīng)迫不及待地答應(yīng)下來。
她從沒想過,可以一次性見到那位前輩。只要搭上了秦牧這條線,到時(shí)候他教不好,自己也有理由,要求他請那位前輩出馬。
至于教好了,那不是更好。畢竟,她的目的,本來也就是學(xué)會(huì)燕返。
“都在呢,真熱鬧?!?