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農(nóng)業(yè)巨頭從1983開始

第90章 我去給你剪彩

  做壞事難,做好事也難,李耒是有錢,承擔(dān)幾個貧困學(xué)生的學(xué)費一點兒問題都沒有,但是給了錢之后呢?

  村里人會不會說閑話?說你寧愿把錢給外村人都不給我們?會不會有人覺得他好騙,裝可憐過來騙錢?都不用想,這些情況一定會發(fā)生。

  做好事的心很多人都有,但是能承擔(dān)這些麻煩的耐性的人可謂是少之又少,李耒現(xiàn)在每天忙得不可開交,那有時間處理這些狗屁倒灶的事兒?

  “你去把你二叔喊來,給村里幫忙修學(xué)校的事兒先商量了,這種好事誰也說不出啥來!”李啟云一時也沒啥好辦法,便決定先處理好辦的。

  李啟生一來,馬上就表示了贊同,“這是好事,該辦,也不能讓你一個人出,我多少也出點!”

  李耒當初轉(zhuǎn)讓給他家的股份雖然僅限于養(yǎng)雞場,飼料廠和養(yǎng)豬場都不包含在內(nèi),但是現(xiàn)在養(yǎng)雞場生意這么好,李新旺的工資、獎金跟分紅加起來,那也不是個小數(shù)目,捐點幫忙建學(xué)校一點兒問題都沒有。

  “學(xué)校也是該修了,原本我打算開會讓村里幫忙集資,你現(xiàn)在肯幫忙,那就不用開這個會了,到時候大喇叭說一聲,誰愿意捐就捐點,沒錢也不強求?!?p>  “既然要修,那就修好點,蓋磚瓦房,操場也好好弄一下,圖書館啥子都要有,農(nóng)村娃跟城里娃最大的差距就在見識上;二叔你先找人拿個方案,算下要多少錢,村里人先捐,最后差多少我給補上!”

  “老師的話,我也不好直接給人家發(fā)工資,那這樣好了,誰要是愿意,我這邊便宜點給他們一些雞娃、飼料,讓他們家里人幫忙養(yǎng),這樣也能多點進項!”李耒補充道。

  現(xiàn)如今鄉(xiāng)村小學(xué)硬件設(shè)施和軟件條件都不好,硬件也就是校舍,出錢就能解決;軟件則是師資力量,他一個私人總不好給老師發(fā)錢。

  現(xiàn)在村里小學(xué)一共兩個老師,教六個年紀幾十號娃娃,一二三年級一個教室,四五六年級一個教室,兩個老師分開教。

  除了音樂課、體育課可以一起上之外,上其它文化課的時候把時間分成三部分,先給一年級講十分鐘,讓他們寫作業(yè),再給二年級講十分鐘,然后換成三年級,這種情況下,教學(xué)質(zhì)量就可以想象了。

  這兩位老師都是沒有編制的民辦教師,前些年待遇要好一點兒,給記滿額工分,每個月還額外有六塊錢。

  現(xiàn)在么,經(jīng)濟補助倒是漲到十三塊了,但工分沒了,他們也只能一邊干農(nóng)活一邊教書,日子比普通農(nóng)戶能強一些,但也強的有限。

  所以好多有點能耐的,干脆就不教書了,跑出去攬活打工,雖然辛苦卻比當民辦教師掙得多。

  李耒想的這個辦法,能讓老師一個月多賺不少錢,這樣就會有人安心留在學(xué)校教書了。

  “你這么一搞,我就不擔(dān)心這兩個老師要跑,而且估計其它村的老師都想過來嘍!”李啟生覺得這辦法不錯。

  “其他村老師想來可以啊!一個老師帶三個年紀教學(xué)效果太差,帶一個年紀吧,又只有十來個娃娃;這樣還不如把跟前幾個村的學(xué)校合并,這樣的話,老師多了,學(xué)生也多了,反正咱們這兒路不錯,學(xué)生娃多跑幾步?jīng)]啥問題!”

  “我去給鄉(xiāng)上說,現(xiàn)在幾個學(xué)校的老師都有些不想干了,鄉(xiāng)上的領(lǐng)導(dǎo)正發(fā)愁呢,這樣處理也算是幫他們解決麻煩,他們肯定會同意。”只要能促進教育發(fā)展,李啟云都堅決支持。

  由此引申開來,李耒也想到了解決初中學(xué)生失學(xué)問題的辦法,“我干脆再給柳樹中學(xué)捐一批雞雛,學(xué)校的老師和學(xué)生幫忙養(yǎng),就當是學(xué)校的三產(chǎn),賺了錢可以拿來給貧困學(xué)生發(fā)助學(xué)金,給考試考得好的學(xué)生發(fā)獎學(xué)金,給老師發(fā)補貼!”

  學(xué)校辦三產(chǎn)在日后某些時期挺常見的,一些規(guī)模比較大的中學(xué)辦個小印刷廠專門印復(fù)習(xí)資料和試卷就能賺不少錢。

  而農(nóng)村學(xué)校,搞養(yǎng)殖也很常見,李耒小時候在農(nóng)村讀書的時候,就曾經(jīng)幫學(xué)校養(yǎng)過豬。

  “這個辦法好!剛好學(xué)校還有幾間空房子,在后面找一間,還免得雞叫打擾學(xué)生學(xué)習(xí)!”李啟云眉頭舒展開來,這下又能拉回來幾個學(xué)生,挽留住幾位老師了,中學(xué)老師大多都有編制,但是鄉(xiāng)下待遇不如城里,好多都想調(diào)走。

  商量一晚上,拿出了大致框架,第二天就開始忙活了,李啟生把幾個村干部喊到一起開會商量,李啟云去鄉(xiāng)上找領(lǐng)導(dǎo),李耒則去了縣城,這件事還是得跟邢書望匯報下。

  “李耒,你可是有段時間沒來我這兒了。”到了邢家,邢書望還有點責(zé)怪。

  “領(lǐng)導(dǎo),最近確實有點忙,設(shè)備安裝、飼料銷售,好多事情,我都恨不得一天能有四十八個小時?!?p>  “忙是好事?!痹儐柫藥讉€項目的進度后,邢書望滿意地點點頭,“搞得不錯,尤其是帶動了這么多老百姓脫貧致富,我該給你記上一功。”

  “哦,對了,告訴你個好消息,前幾天上面的人已經(jīng)來調(diào)查過了,我旁敲側(cè)擊了下,你去看閱兵應(yīng)該沒問題!原本我打算等消息確定才通知你的,不過你今天來了,那就讓你早高興幾天吧!”

  “謝謝領(lǐng)導(dǎo)!”李耒這下可是真高興壞了,哪個男人能拒絕現(xiàn)場看閱兵的機會呢?

  邢書望又給他講了些去首都要注意的事項,然后李耒找了個機會,把正事兒給他說了。

  “哎,這幾年農(nóng)村的教育問題確實不容樂觀,還趕不上幾年前!你能站出來幫忙我很感激!”一說起這個邢書望也是連連嘆氣,他主管農(nóng)村和農(nóng)業(yè)工作,農(nóng)村學(xué)校自然也包含在內(nèi),河陽縣農(nóng)村教育問題有多嚴峻,他再清楚不過了。

  他也想解決,但是解決問題首先要有錢,河陽縣偏偏就沒有這個錢!

  “我把這事記下來,等下面報上來,我第一時間給批!將來學(xué)校蓋好了,我去給你剪彩!”

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