“劉校長，你記一下，我做如下部署調(diào)整?！泵肥⒘謱χ鴦幷f了一句后，面向大家，“以美院班、沖刺班加前兩百名的學(xué)生，強(qiáng)化美院及重點(diǎn)本科路線。”
“三、四、五、六百名學(xué)生為第二梯隊(duì)，保本一本二。”
“七百、八百名的學(xué)生做二梯隊(duì)的沖刺小組，保聯(lián)考的同時(shí)，沖刺本一、本二。”
“排名后面的學(xué)生保證聯(lián)考及格。”
“協(xié)議班做特殊小組?！?p> 劉瑤將梅盛林的意思用本子記下，這個(gè)大方向定了，如何實(shí)施。
梅盛林繼續(xù)說道，“把所有的作品都拿出來，我們在一天的時(shí)間里將每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)歸類，色彩弱補(bǔ)色彩，速寫弱補(bǔ)速寫，素描弱補(bǔ)素描，要有重點(diǎn)方向，這樣學(xué)生也不會(huì)心慌?！?p> “戴老師、秦老師、王老師，你們?nèi)痪椭攸c(diǎn)跟進(jìn)前兩百名的學(xué)生，這兩百人里我要求是五十人過美院，全部過重本?！?p> “二百名以后的，劉校長你替我做好安排，我要求不高，至少90%的聯(lián)考達(dá)標(biāo)，第二梯隊(duì)里的本科院校率達(dá)到80%?！?p> “最后，劉校長你這兩個(gè)月跟我做一個(gè)事情，梳理歷年所有院校的考題和錄取方向以及聯(lián)考的考題?！?p> 梅盛林的思路傳達(dá)的很清晰，把大方向都給各位老師列出來了，眾人都豁然開朗。只是就這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
梅盛林話鋒一轉(zhuǎn)，“最后沖刺階段是辛苦的，自然好處少不了大家的?？荚嚱Y(jié)束后，大家集體云貴川著名景點(diǎn)旅游寫生一個(gè)月，學(xué)校出路費(fèi)住宿費(fèi)以及團(tuán)體餐費(fèi)用?！?p> 這個(gè)消息一出，所有的老師心情頓時(shí)舒暢，學(xué)校出了路費(fèi)和住宿費(fèi)就省了一大筆錢，集體出行還有安全保障，而且不限制共同進(jìn)餐，給了一定的自由。
梅盛林看到大家滿意的表情，微微笑道，“怎么，這就滿足啦?！?p> 劉瑤在旁邊大概猜到了梅盛林要說什么，提前笑了出來。
大家頓時(shí)安靜了下來，期盼的看著梅盛林，“獎(jiǎng)金，你們完成任務(wù)的，每人獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)月工資。整體任務(wù)達(dá)標(biāo)，再加一個(gè)月工資。有特殊貢獻(xiàn)的，單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)月工資?！?p> 旅游加獎(jiǎng)金讓校長室所有人的睡意一掃而光，年輕點(diǎn)的老師都激動(dòng)的喊了出來，“盛林畫室萬歲！”
在激勵(lì)過后，大家干勁十足，馬上按照梅盛林的方案去把每次考試的作品拿了出來，在大畫室里依次鋪開。
一直到了早上上課，所有的學(xué)生都知道了老師在挑選作品，都好奇的圍在了教室外面，里面的每一次挑選都決定著他們的命運(yùn)，教資的傾斜是一種不公平的公平。
戴老師這一組將前兩百名的學(xué)生全都挑了出來，并且根據(jù)色彩、素描、速寫的成績進(jìn)行突破分類。
拿著名單在教室外將學(xué)生帶到了新的畫室，并且宣讀了學(xué)校沖刺月的政策。
得知學(xué)校如此重視他們，并且順利找出了問題，學(xué)生也是受到了莫大的鼓舞。
中間層次的學(xué)生最多，挑選的也最久。
關(guān)于學(xué)生分級(jí)的事情已經(jīng)在學(xué)生之間傳開了。
那些努力的不努力的學(xué)生現(xiàn)在都很忐忑，無論怎樣，現(xiàn)在已經(jīng)到了要交答卷的時(shí)候，他們希望自己能夠得到新的突破。
到了下午的時(shí)候，第二層次的學(xué)生被篩選了出來。
這批學(xué)生得知自己要沖刺本一本二的時(shí)候心里也暗自慶幸，只要考上本科就好。而且老師還做了專業(yè)的分類，那些知道自己薄弱項(xiàng)的學(xué)生瞬間感覺到了學(xué)校的關(guān)照。
只要突破薄弱項(xiàng)，那么就有機(jī)會(huì)沖擊好的成績。
最后的學(xué)生他們心里也清楚自己在這半年來每天的付出，畫的不好有的也認(rèn)命，有的也著急。
然而學(xué)校沒有放棄他們，讓他們專注聯(lián)考，至少能保證可以上本地的大學(xué)。
經(jīng)過這一次突然的變動(dòng)，學(xué)生似乎又恢復(fù)了朝氣。
梅盛林的方案就像一條鯰魚，把死水?dāng)嚮盍恕?p> 劉校長也沒閑著，她有八大美院畫室時(shí)期的資料，只是還不全面，這些資料更多的是針對美院和重點(diǎn)學(xué)校的，現(xiàn)在生源上有著落差，自然要重新補(bǔ)充資料。
就在翻看資料的時(shí)候，梅盛林在劉瑤的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一封辭職信。
劉瑤本來想遮掩過去，梅盛林給攔住了，“這是什么。”
劉瑤尷尬的笑笑，還是把那封辭職信拿了出來，大方的給梅盛林看，“說實(shí)話，這半年來被折磨的不輕?！?p> 辭職信上都是客套的話，辭去校長一職，同時(shí)退股。
“怎么了，這就要打退堂鼓了。”梅盛林看了一眼辭職信后放在了桌上，辭職信還沒簽名也沒寫日期。
“這里沒別人，我就跟你直說吧。”劉瑤放下手里的工作，整理自己的頭緒，跟梅盛林講到這半年來的遭遇。
首先就是自己真的來當(dāng)校長的時(shí)候，手下沒有十分得力的助手，基本都是老師，很多雜事處理然她措手不及。
然后就是生源的問題，她沒想到這邊的學(xué)生很多人的基礎(chǔ)十分糟糕，更多是學(xué)生是看到自己文化成績上不了大學(xué)了，來學(xué)美術(shù)碰碰運(yùn)氣。
一千多人，有底子的只有一半不到，一半里面的優(yōu)質(zhì)生源更是少之又少。
好不容易抓住了二十多個(gè)學(xué)生，又因?yàn)檠酃庖娮R(shí)短，拿了點(diǎn)成績開始滋生傲氣。
這跟劉瑤想想的畫室差的太遠(yuǎn)了。
梅盛林聽完劉瑤的訴苦，心里也大概有了數(shù)，“戴老師他們怎么想的。”
“他們也很累，很多的學(xué)生接受能力太慢了。唯一好點(diǎn)的是這些學(xué)生跟老師好相處，畫的差點(diǎn)也不怨老師，但這幾位老師也很迷茫，是繼續(xù)拿著高薪隨波逐流，還是去艱苦奮斗培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生?！眲巼@道。
梅盛林沒想到自己的管理團(tuán)隊(duì)也會(huì)這樣去想，思索一二，“看來還得給你們上一節(jié)政治課?！?p> “那倒不必了?！眲帗u搖頭，“你今天的所作所為，算是給了他們又一個(gè)希望，如果這次沖刺行動(dòng)能成功，我想大家都會(huì)愿意繼續(xù)下去的?！?