待到周日下午，我跟著張叔去了奧賽中心。
一進門便感到濃濃的數學氣息，笛卡爾，高斯分列兩旁，眾多數學家在其身后一子排開，大廳頂上一個大大的π，只為表現數學窮無止境，魅力無窮。
這就是鄭市最大的數學殿堂，不但坐鎮(zhèn)全市最好的數學老師，還吸引著全省精英來這里挑戰(zhàn)段位。
我先跟張叔見了一位老師，讓我叫他為鄭伯。
鄭伯是這里兒童組的負責人，隊員變更都要經過他的準許。
在辦理了入隊手續(xù)后，我便跟著來到兒童組準備休息室，進了門就看到三人在對著一個數學題爭論。
“好啦好啦，小朋友們可以商討，但絕不可以帶有情緒化哦”。張叔一言出，四周就瞬間安靜下來。
我看他們三人的表現，推測出和藹的張叔，在面對教導學生時，肯定是極其嚴格的。
我走過去看了眼他們討論的題，張口便來:34。
“你誰啊你，我們討論半天沒有解出來，你隨口說個數我們就信了?”。
坐中間戴眼鏡那個小男孩看著挺聰明，說話挺惹人厭，或許是我不該那么突兀的就回答。
見氣氛有點尷尬，張叔就讓我們互相介紹介紹。
“這是翟宇同學，是我們今天參加比賽的第四名隊員。”
“我不同意，他看著就不像學奧數的樣子。”
還是那個小眼睛，我不知道我剛剛給他造成那么不好的印象嗎?
“你不同意不代表我們，你好，我叫陳露露”。
這位雙馬尾小妹妹伸出小手向我表示歡迎，我還是第一次見主動給我打招呼的女生呢。
坐在最里角的那位小胖子沒有任何發(fā)言，我一開始以為他是最健談的那個，明明他剛剛討論問題的聲音最大。
“你們先互相熟悉熟悉，我去把咱們的報名牌交上，待會來通知你們下去參加比賽?！睆埵逭f罷就走了出去。
留我和三個不相識的小朋友在一塊，我想還是先和陳露露相處吧，并沒有其他多余的想法。
“剛剛這道題你是怎么解出答案的呀，我翻了翻書發(fā)現你的回答是對的”。陳露露呆萌的大眼睛望向我，我一時不知所措。
怎么面對小朋友還讓你如此慌張呢，真該好好練練自己的社交能力了。
“哦這個題不應該直接拆開，把中間兩項合起來再把另外的項合并，最后利用勾股定理就可以解出來”。
“勾股定理?我怎么沒想到呢”。小胖子突然驚起，把我們都嚇了一跳。
“這種三角形問題最容易牽扯的就是勾股定理，所以我就直接用這個方法去求解了?！?p> “哼，不過是取巧了而已”。小眼睛不屑的冷哼一聲。我并沒有去反擊他，多一事不如少一事。
初來乍到，我對陳露露稍有好感，當然不是因為她長得嬌小甜美，那位小眼睛估摸著是因為我一來就解決了他們的難題，心里面對我不服氣。
那位胖哥看起來不太好惹，我還是少說點話為好。
第一次來參加這種大規(guī)模賽事，我上高中那會也沒有經歷過，聽說得到競賽第一名可以免試直接進入一中。
心里想著得到第一名可以讓老爸老媽臉上有光一次，我得盡力才好。
沒一會張叔就拿著參賽表走了進來:
“這次比賽一共有三十二支隊伍，我們遵循32進16，16進8這種形式，我希望大家做好準備，為我們接下來的硬仗打基礎。”
從張叔口中還得知，我們首次面對的便是來自市二幼培養(yǎng)的奧賽隊，里面有神童李杜。
這名字起的挺大啊，我到要看看怎么個大法。
“大家準備一下，待會就該我們進場比賽了”。
張叔一人給我們發(fā)了一個號碼牌，我的是四號。就是這個隊伍最后發(fā)言的人。
估計是還沒有融入進來，張叔也對我不太放心。
請18號隊伍入場。
我們五人沿著通道走到場中央，雖然是兩千年，但不得不說，政府對奧賽極其重視。
這場館用二十十年也仍追得上時代眼光。
“請各位小朋友們聽好，待會大屏幕上會公布四道題，你們組內互相分配，十分鐘后提交答案”。
“本次比賽采取三局兩勝制，平局后將進入加時賽?！?p> “五分鐘后將進入比賽，請大家做好準備”。
“待會最難的給我，其余你們挑”。眼睛上來就想拿最難的，我倒無所謂。
“你選哪一道呢?”陳露露眼睛是真大，跟我說話我覺得好像在吵我。
“我都做，你們隨便分配”。我說完就準備好紙筆開始做題。
“真是夠牛的，不知道待會會不會哭呢?
我沒有理會眼睛的嘲諷，對另外二人說:你們一會隨便挑一個做就行。
五分鐘飛逝
“比賽開始！”
我抬頭望向這四道題，這也太簡單了吧，我剛剛還緊張起來。
不過兩分鐘，答案全被我寫到紙上，看著對面那一隊在交談在演算，我想著提前交答案吧。
“老師，我提交答案”。
站臺老師愣了一下，遍走過來拿走了我的答題卡，也許她對這種情況已經見怪不怪了。
毫無疑問，對面隊伍錯了一道，我們全勝。
“只不過運氣罷了，我看你待會怎么辦”。側身就聽到眼睛的嘲諷，剛他可是一道題沒做出來。
“你不要總把你個人情緒代入，我們是一個團隊好不好?”
我沒想到陳露露小小年紀就有這般覺悟，頓時對她的好感上升。
我沒有理會眼睛，等到后兩次題目出來我仍然是全做全對，沒有懸念的把對面隊伍秒殺掉。
那個神童走前看了我一眼，突然有些不好意思了。
“這位翟宇同學，我看你做這些題用到了初中甚至高中的方法，請問是你父母教你的嗎？
面對評委老師的疑問，我沒有回答說我是自己學的。
“就是感覺這樣做很簡單，便這樣做了，當然平常是會看一些數學書的?！?p> “孺子可教，孺子可教啊，小小年紀就會用函數，以后可了不得。”
旁邊那位頭發(fā)花白的老教師明顯對我產生了興趣。
“我現場給你出一道題，如果你做出來，那么你們隊伍可有一次免死金牌，如果輸了，可是會有懲罰的?！?p> 張叔一聽這就預感到題目不會簡單，便開口說:王老師，不行就算了吧，孩子可能還沒有達到那個高度。
“沒事，我想看看到底是什么題”。
我當然能做出來，這老頭子再難肯定不會出大學的。
“我們可以一起解答嗎，我們是一個團隊”。胖哥這時候站了出來。
這顛覆了我對他的印象，我覺得他有點兇，但明顯人還不錯。
“呵呵，我不同意，如果沒做出來怎么辦”。眼睛又出來攪局。
“你不用擔心，少數服從多數?！?p> 見我們有三人答應，張叔便沒有理會眼睛的意思，直接讓王老出題。
隨后大屏幕上就出現題目，是一道初四壓軸題，應用了初等函數和簡單的解析幾何。
這對曾經要高考的我可難不倒，我甚至還用到了導數這方面，只因為我想出名。
不想太多，越有名越好。
本來興致勃勃的胖哥和陳露露，看到這題瞬間蔫了，壓根就沒有他們接觸過的知識。
“好了老師，這是我的答案”。
評委老師把答題卡拿走一看，對我露出了贊許的目光。
“不錯不錯，以后必成大器”。
“你說說，你為什么會用到導數。”
面對評委老師的提問，我沒有畏畏縮縮。
拿起話筒就講:
這題顯然不能用平常的方法，如果順勢下來，那肯定進入出題者的坑，那種計算量手算極其艱難。
如果在考試中，更是會導致自己失誤，用上導數，可以把第一問直接求出來，然后代入相應的參數求出B點。
接著通過直線定理求出AB線，這樣直接就可以看出來答案。
“好好好，我期待你后續(xù)的表現?！?p> 看來題的難度該增加了。
在走出場館后，王老和出題人緊急來了次通話。