14、束脩
王永健看著前方幾次猶疑抬腳卻不敢邁步的邱鹿鳴，快步走上去，站到她的左邊，“邱老師，一起走！”
邱鹿鳴嚇了一跳，輕輕哦了一聲。
她還是不大敢過(guò)馬路。上班途中，最難的就是過(guò)這個(gè)十字路口，馬路兩邊都是三車道，外加一條自行車道一條人行道，中間還有寬闊的隔離帶，使得這個(gè)路口看起來(lái)遙遙無(wú)邊，早高峰的汽車如鋼鐵洪流川流不息，卻因大多車輛都是南北方向，這里連個(gè)紅綠燈也沒有。
她已經(jīng)在路口站了十分鐘，還是沒有鼓起勇氣。
王永健覺得她受驚嚇的樣子，像一只小鹿一般可愛，笑著安慰她，“你這是車禍后遺癥，很正常，過(guò)段時(shí)間就好了。你別緊張，慢一點(diǎn)也不要緊，等沒車了再過(guò)，或者等人多了一起過(guò)，要不干脆你就舉起手來(lái)，跟司機(jī)打手勢(shì)，都會(huì)禮讓行人的?！?p> 邱鹿鳴胡亂應(yīng)著，不停左右看車。
馬路過(guò)到一半，王永健又轉(zhuǎn)到她的右側(cè)，抬手沖車輛方向舉手示意，兩人小跑著過(guò)了馬路。
邱鹿鳴踏上人行道，呼出一口氣，高興地說(shuō)：“終于過(guò)來(lái)了！”
王永健看著她笑嘻嘻的樣子，不知為何有些憐惜的情緒涌上心頭，他不自然地整理了一下斜挎的黑包，“邱老師，對(duì)不起怪我沒有提醒你，教師節(jié)...”
邱鹿鳴不在意地?fù)]揮手，“怎么能怪你，是我自己的原因，算是吃一塹長(zhǎng)一智吧?！?p> 兩人并排朝學(xué)校走去，邱鹿鳴有些不自在，她還沒有與男子并行過(guò)。
“我覺得那家長(zhǎng)也是不懷好意...”王永健憤憤地說(shuō)。
邱鹿鳴沒有接話，向左拉開一點(diǎn)距離。
上周末開家長(zhǎng)會(huì)，邱鹿鳴做了充足的準(zhǔn)備，一板一眼按照從前的模式，總結(jié)上學(xué)期，展望新學(xué)期，她沒有提及郭蘊(yùn)齊受罰的事情，但表明自己會(huì)在各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，希望得到家長(zhǎng)的配合。然后重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，還費(fèi)了一番心思，又分別點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了體育優(yōu)秀、寫字規(guī)范、紀(jì)律良好、樂(lè)于助人和耐心極佳的幾名學(xué)生。
自然是皆大歡喜。
可會(huì)后，郭蘊(yùn)齊的爸爸磨蹭到最后才走，期期艾艾地上前來(lái)，表達(dá)謝意和歉意。
邱鹿鳴了解國(guó)情后，已經(jīng)對(duì)郭蘊(yùn)齊奶奶的行為釋然了，反而對(duì)郭蘊(yùn)齊爸爸反復(fù)道歉感到莫名其妙，“郭蘊(yùn)齊爸爸，你放心，我還會(huì)像從前一樣對(duì)待郭蘊(yùn)齊的?！?p> 也不知郭爸爸如何理解的，臉色漲紅，“其實(shí)您住院期間我們就想表示一下的，但是被醫(yī)生攔住了，后來(lái)您出院了，實(shí)在不方便去您家，就一直拖到現(xiàn)在，齊齊若不是您，指不定遭什么罪呢，我們實(shí)在不知如何表達(dá)謝意，那個(gè)，這個(gè)明天就是教師節(jié)，這個(gè)是您家附近超市的購(gòu)物卡，我也不知道您喜歡什么您自己去買些營(yíng)養(yǎng)品吧！”
他越說(shuō)越快，不待邱鹿鳴反應(yīng)，將一張卡片往講臺(tái)上一丟，逃也似出去了。
邱鹿鳴有點(diǎn)愣怔，努力理解著，這是束脩嗎？國(guó)朝每到節(jié)日，家長(zhǎng)都會(huì)給夫子送節(jié)敬，送膳食和束脩，可他怎么話都不能好好說(shuō)，跑什么啊，還要我自己去買？是讓我上超市自己去買條干肉？
邱鹿鳴手拿卡片沉吟間，隔壁三年二班的班主任崔老師在門口一閃而過(guò)。
周一，升完國(guó)旗，邱鹿鳴又被黃校長(zhǎng)請(qǐng)去談話了，“邱鹿鳴你想氣死我是不是？看你也不是那眼皮子淺的啊，怎么明目張膽收受家長(zhǎng)的物品呢！”
邱鹿鳴掏出卡片遞給黃校長(zhǎng)，“我回家想明白了，我不該收束脩的，國(guó)家已經(jīng)給我工資了?！?p> “束脩！”黃校長(zhǎng)一時(shí)哭笑不得?！靶辛?，你也別問(wèn)我怎么知道的，幸好這件事的影響還不太大，你看你優(yōu)秀教師的稱號(hào)還沒捂熱，是不是又想拿個(gè)處分？也太不讓我省心了！趕緊給家長(zhǎng)退回去吧，卡里多少錢??？”
“不知道?！鼻衤锅Q搖頭。
黃校長(zhǎng)圓臉上滿是無(wú)奈，“唉！”她覺得自己太難了，丈夫是濱城大學(xué)環(huán)資學(xué)院的老師，正在邱繼業(yè)的手下工作，可憐五十歲了只知道埋頭教書，連副教授也沒評(píng)上，真是讓人操心。
邱鹿鳴一直在黃校長(zhǎng)辦公室待了一小時(shí)，俯首帖耳聽訓(xùn)，黃校長(zhǎng)又掰開揉碎將諸多注意事項(xiàng)都跟她重復(fù)了一遍，這才放她離開。
眼看就到育才小學(xué)了，可以看到校門口有兩個(gè)交警在指揮交通。邱鹿鳴問(wèn)王永健，“是不是全校都傳開了?！?p> “那倒也不至于...”王永健囁嚅。
“好事不出門?。 鼻衤锅Q大嘆?！霸?！”她跟門衛(wèi)侯大爺打了個(gè)招呼走進(jìn)校門。
“邱老師咋還不開車？”
“最近胖了，走路減減肥?！鼻衤锅Q笑，她總不能說(shuō)自己還不敢開車。
侯大爺也笑，“你都瘦成麻桿了，還減肥！是不是讓車撞了一回，就怕車了？”
邱鹿鳴收起笑容，她覺出侯占山這兩天說(shuō)話語(yǔ)氣明顯不恭起來(lái)，仿佛她犯了個(gè)錯(cuò)，誰(shuí)都可以來(lái)擠兌幾句一樣。
“你也讓車撞一次，就知道怕不怕了！”邱鹿鳴站定了，盯牢侯占山，腦子里想著大長(zhǎng)公主府看門的順子也犯這病，一旦給他點(diǎn)好臉色，就說(shuō)話沒上沒下的。
侯占山?jīng)]想到邱鹿鳴回了這么一句，哽住了，“你怎么說(shuō)話呢？我這么大歲數(shù)了...”
“你這么大歲數(shù)，還沒學(xué)會(huì)說(shuō)話嗎？邱老師是為了保護(hù)學(xué)生受傷的，你怎么能拿來(lái)調(diào)侃！”王永健擋住了侯占山的視線，推著邱鹿鳴走進(jìn)校園。
侯占山臉紅脖子粗的，反應(yīng)過(guò)來(lái)兩人已經(jīng)進(jìn)了教學(xué)樓，他沖圍觀的小學(xué)生吼了一嗓子，“別堵門口，不怕遲到嗎？”說(shuō)完一把將電動(dòng)門控制器摔到地上，“瑪?shù)?，連個(gè)媳婦都找不著，沒房沒車的，還特么幫人說(shuō)話！不知道圖的啥！”
周二這天下班，邱鹿鳴驚奇地發(fā)現(xiàn)老師們的車都堵在校園里，原來(lái)大門的遙控器不知怎么壞了，那侯大爺怎么按大門都打不開呢。
***
邱鹿鳴將杜甫的絕句，抄寫在黑板上。
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
領(lǐng)讀了幾遍生字，她叫起一個(gè)女同學(xué)朗讀一遍，又叫起一個(gè)男同學(xué)朗讀一遍。
她自己又朗讀了一遍，將重音放在了每句詩(shī)的第二第四字上，“同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律沒有？”
教室里鴉雀無(wú)聲。
邱鹿鳴呵呵一笑，“簡(jiǎn)單說(shuō)，我們把發(fā)音中的陰平和陽(yáng)平，也就是一聲二聲，叫做平，把上聲和去聲，也就是三聲四聲叫做仄，詩(shī)詞有了平仄，就像聲音有了起伏，讀起來(lái)朗朗上口，更加優(yōu)美?！?p> 她指著日、山二字說(shuō)，“日是仄，山是平，以此類推，你們看，仄平平仄，平仄仄平，是不是很有節(jié)奏？古時(shí)候的讀書郎，天地玄黃，宇宙洪荒，一背書就搖頭晃腦你們知道怎么回事嗎，就是在找平仄韻律，另外，晃一晃脖子，還能防止頸椎病呢！”
同學(xué)們看見邱鹿鳴晃著腦袋，頓時(shí)哈哈大笑，邱鹿鳴并不覺有多么好笑，但孩子們就是愛笑，硬擠著也要笑很大聲。
孩子們笑夠了，她又講了韻律和對(duì)仗。她很想將這些詩(shī)詞的基礎(chǔ)知識(shí)傳授給學(xué)生們，但是似乎很艱難。
如今十幾億的人，識(shí)字的占了大半，但會(huì)寫詩(shī)詞而不是順口溜的，比國(guó)朝時(shí)的還少。反倒說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)一個(gè)比一個(gè)溜道，邱鹿鳴可沒時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，她學(xué)著小區(qū)里一個(gè)大媽的語(yǔ)氣說(shuō)：我學(xué)那玩意兒呢！