第三十三章：這樣操作教授很難辦的啊

　　就這樣，淺默重復(fù)了幾次空間跳躍，在四個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)的位置，幾乎沒有停留的就拿走了帶有對(duì)應(yīng)位置的，帶有暗號(hào)標(biāo)識(shí)的黑色卡紙。

　　回到了，默默子專用的測試場地，在場的四個(gè)人，有些吃驚的看著快速回來的默默子。

　　教授目瞪口呆的看著默默子，看了看手中的秒表，甚至忘了掐，只有他最能明白這個(gè)成績代表了什么。

　　“誒，誒誒！老師，第一個(gè)測試搞定了，東西我拿回來了，成績還行吧?！?p>　　淺默拿著四大張卡紙?jiān)诮淌诿媲盎瘟嘶?，試圖喚回，走神中的教授，他那迷失中的意識(shí)。

　　從恍惚之中回過神的教授，這會(huì)兒，才想起來，自己應(yīng)該掐秒表了。

　　按下秒表計(jì)時(shí)器的教授，看了看手里的秒表顯示的53秒的成績，陷入了沉默，沒有人知道他在想什么。

　　教授有一點(diǎn)不敢相信，自己看到的這個(gè)成績，而且，教授知道，如果不是自己走神，這個(gè)成績甚至還能進(jìn)50秒。

　　看著好像沒有什么情緒波動(dòng)的淺默，教授知道，相比自己而言，眼前這位應(yīng)該是更清楚自己的能力范圍，既然對(duì)方都不感到驚訝，自己作為老師應(yīng)該只要淡定的記錄成績就行了，不要表現(xiàn)得大驚小怪的，一副像是沒見過世面的樣子，給人學(xué)生見了笑話。

　　既然，她沒什么感覺，那么有可能是放假的時(shí)候，有什么算法上的突破吧，所以這個(gè)成績...。

　　果然還是不能接受，這進(jìn)步也太大了吧，沒有其他人，當(dāng)對(duì)照組的情況下要怎么才能分析啊，這樣想著的教授，往前翻了翻默默子的往期的測試記錄。

　　往期的測試記錄，顯示了默默子上一次的測試成績，計(jì)算空間轉(zhuǎn)移次數(shù)，9次，測試時(shí)間，3分12秒。

　　教授再看了看手中的秒表，陷入了沉默，我這記錄，是寫還是不寫。

　　教授這么想著，為了緩和走神的尷尬，于是隨口說了一聲。

　　“不錯(cuò)啊，進(jìn)步很大啊?！?p>　　“一般啦，還好了。”

　　首先，淺默并不知道，自己正常應(yīng)該是什么樣的成績，然后，因?yàn)檎_答案是書靈直接提供的，所以，對(duì)于教授表揚(yáng)的話語，并沒有什么感覺，內(nèi)心并沒有認(rèn)同和接受教授的話語。

　　因?yàn)?，這并不重要，現(xiàn)在的淺默明確了自己的目標(biāo)，目標(biāo)就是，簡單的存活過鞏固通道的冷卻時(shí)間，然后用忽悠的方式拉百合子進(jìn)群，然后自己回歸，其他事交給這個(gè)世界的默默子解決。

　　此時(shí)，大食堂聊天室內(nèi)。

　　伯爵：剛剛，看見了什么，房間換了換，群主拿了卡，然后就回到了這個(gè)老師這邊。

　　帥宅：就很正常的空間轉(zhuǎn)移吧，只在房間里鉆來鉆去，沒看出有什么特殊之處，保守估計(jì)一下，可能是LV3的強(qiáng)能力者，也有可能是LV4的大能力者，大概就能做到同樣的事情了吧，大概。

　　伯爵：那個(gè)，我問一下如果是LV5的空間能力者，能做到什么程度呢？

　　帥宅：不知道誒，資訊里沒有提到過LV5的空間能力者的說。

　　伯爵：有沒有可能...。

　　帥宅：怎么可能，沒可能的，我知道你在想什么，學(xué)園都市總共7名LV5，就算是偏差的世界，這一個(gè)大框架總不會(huì)變的吧

　　伯爵：...好吧，你懂的多，你有理，你說得對(duì)。

　　在測試場這邊，淺默看了看第二張寫著內(nèi)容的黑色紙張。

　　第二張紙上的測試內(nèi)容是，負(fù)載空間傳送，帶著兩位學(xué)生跟班，去教學(xué)樓那邊的一個(gè)辦公室里，取一個(gè)盒子，坐標(biāo)位置距離測試場有1000多米遠(yuǎn)。

　　兩個(gè)學(xué)生跟班，其中一位金發(fā)的女生，很干脆的走上了前來，另一位黑長直女生有些膽怯，站在教授的身后，有些不敢上前，看起來，像是想用教授的身軀來阻擋淺默視線注視。

　　金發(fā)女生看見黑長直女生不敢上前，于是上前小心翼翼的拽了拽，黑長直女生的衣角。

　　“沒事的，學(xué)姐不會(huì)吃人的，你今天過來就是為了配合測試的，怎么臨場又開始害怕了?！?p>　　而這會(huì)兒，淺默已經(jīng)從書靈那邊得到了正確答案的坐標(biāo)。

　　“準(zhǔn)備一下，準(zhǔn)備好了開始就跟我說?！笨礈\默把手中的紙張塞回信封，將信封揣進(jìn)了口袋，兩名同學(xué)已經(jīng)站在了淺默身旁，教授提醒淺默，表示已經(jīng)可以開始測試了。

　　淺默，思索了片刻，沒弄清楚準(zhǔn)備什么。

　　然后意識(shí)到，同時(shí)移動(dòng)三個(gè)人，就有三個(gè)坐標(biāo)，第一時(shí)間讓書靈進(jìn)行了正確答案的補(bǔ)充。

　　兩位學(xué)生看著，那個(gè)傳說一樣的學(xué)姐陷入了沉默，不知道在想什么，黑長直女生緊張的快哭了。

　　“學(xué)姐，那個(gè)，我倆是抓著你的手臂跟著你傳送好呢還是，抓著你的肩膀被你帶著傳送好呢？”

　　“額，沒事，你們不動(dòng)就行。”

　　金發(fā)女生開口打破了沉默，還順便打斷了淺默在想準(zhǔn)備什么的思路，使得淺默一下子忘了什么東西。

　　在回應(yīng)之后的瞬間淺默，就驅(qū)動(dòng)自己的空間能力，進(jìn)行了三個(gè)人的坐標(biāo)調(diào)整。

　　三個(gè)人的位置變化了，他們空間跳躍到了放有目標(biāo)盒子的辦公室里，金發(fā)女生剛聽見學(xué)姐的話語，大腦還沒反應(yīng)過來那是什么意思，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在目標(biāo)辦公室了，腦海里的想法就只有一個(gè)了，這什么情況，這么快的嗎？

　　而黑長直女生緊張的啥想法都沒有了，抱起目標(biāo)盒子，對(duì)著淺默點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意可以回去了，滿腦子的快點(diǎn)結(jié)束測試。

　　我這么可怕的嗎？淺默這樣想著，然后調(diào)整坐標(biāo)，帶著兩人，回到了教授身邊。

　　教授呆愣在原地，陷入了沉默，看著黑長直女生，遞過來測試用的盒子，表示她們已經(jīng)過了一個(gè)來回，測試已經(jīng)結(jié)束了。

　　教授，看了眼手中的秒表，自己秒表都還沒掐，你這測試就結(jié)束了，我這成績怎么寫，你這讓我很難辦啊。

　　金發(fā)女生，站在原地，滿臉寫著，這就結(jié)束了，剛剛發(fā)生什么事情了嗎？的表情。

　　“咳咳，那個(gè)李靜靜同學(xué)，默默子學(xué)姐，帶著你們到達(dá)目標(biāo)場所用了幾次空間跳躍啊”教授開口詢問，想至少弄點(diǎn)數(shù)據(jù)出來記錄一下，會(huì)好看一點(diǎn)。

　　“老師，默默子學(xué)姐帶我們直接出現(xiàn)在目標(biāo)辦公室，然后直接回來，而且我們跟她沒有身體上的接觸”黑長直女生這樣說道。

　　淺默好像是抓住了什么，點(diǎn)了點(diǎn)禁忌目錄，喚出書靈問了下這是什么意思。

　　“使用者，如果在傳送的時(shí)候，這兩人抓著你的手或者抓著你的肩膀的話，你計(jì)算空間跳躍的時(shí)候，只用計(jì)算你自己一個(gè)人的坐標(biāo)，而這兩個(gè)人會(huì)自然的被連帶著帶過去，這才是負(fù)載的意思，而你的解題思路是直接進(jìn)行三次傳送?！?p>　　“他們不理解你的解題思路，這樣說，能明白嗎？”

　　書靈解釋完，淺默表示，自己懂了。

　　教授看著手里的表格，想寫點(diǎn)什么，想了下經(jīng)過，又發(fā)現(xiàn)不知道能寫什么，有一點(diǎn)點(diǎn)惆悵，但為了氛圍不陷入詭異的沉默，只能無可奈何地先開口應(yīng)付一下。

　　“不可，咳，咳咳咳嗯，不.....錯(cuò)啊，進(jìn)步很大啊?！?p>　　“還好，還好”淺默，內(nèi)心毫無波瀾。

　　教授陷入了沉默，被淺默給裝到了，這是凡爾賽對(duì)吧，你這是在凡爾賽對(duì)吧，你今天已經(jīng)是第二次了啊。