第39章 別叫我導(dǎo)師，叫哥
最新分組后，原來(lái)的駱陽(yáng)小隊(duì)徹底離散了。
大A進(jìn)了楊靜怡的隊(duì)伍，余遙進(jìn)了李姿琪的隊(duì)伍。
陳豎隊(duì)伍里，除了他之外，另外兩個(gè)練習(xí)生他也是第一次接觸。
幸運(yùn)的是剩下的練習(xí)生都是有實(shí)力的。
陳豎在選人的時(shí)候挑的也很精準(zhǔn)，兩人都有音樂和樂器功底。
蔡亦興在宣布下次公演的主題是“夢(mèng)想”時(shí)，駱陽(yáng)就已經(jīng)定下了要表演的歌曲。
分組結(jié)束后，節(jié)目組特地給一段時(shí)間讓他們溝通熟悉，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下研究主題創(chuàng)作。節(jié)目組會(huì)讓攝影師拍攝這段鏡頭。
陳豎帶著他們到了錄制場(chǎng)地戶外的一塊草地上。
四個(gè)人席地而坐地討論。
“剛才你們也聽到了，我把創(chuàng)作的任務(wù)交給駱陽(yáng)了，所以咱們這次的創(chuàng)作由駱陽(yáng)主導(dǎo)?！标愗Q遵守了他的諾言，用導(dǎo)師權(quán)威給他背書。
另外兩位練習(xí)生多少有點(diǎn)兒尷尬。
其中一位人氣排名第四，比駱陽(yáng)還高了一個(gè)名次。
“駱陽(yáng)，你確實(shí)很有實(shí)力，我挺佩服你的。但我還是覺得由你一個(gè)人來(lái)創(chuàng)作的風(fēng)險(xiǎn)太大了。這次咱們不是光唱就行了，演奏也得自己來(lái)。你一個(gè)人創(chuàng)作壓力會(huì)不會(huì)太大？”
“對(duì)啊，其實(shí)可以讓我們各自負(fù)責(zé)自己樂器的部分，陳豎導(dǎo)師負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)全局，這樣更合理?！?p> 兩位練習(xí)生提出了他們想法，對(duì)駱陽(yáng)主導(dǎo)創(chuàng)作提出質(zhì)疑。
陳豎坐在一邊，雙手撐著后仰的身體抬頭看天。
仿佛事不關(guān)己。
駱陽(yáng)剛開始就遭到了質(zhì)疑，這種情況他也不能強(qiáng)幫，否則適得其反。
還是得看駱陽(yáng)自己能不能說(shuō)服他們。
“你們說(shuō)的也不是沒有道理?！?p> 駱陽(yáng)不想在這種問題上多做糾纏。
他想了一個(gè)絕對(duì)友好的解決爭(zhēng)端方式。
“這次咱們的表演形式是樂隊(duì)式表演。要不這樣，咱們分兩套方案來(lái)做，我自己做一套，你們做一套。讓陳豎導(dǎo)師決定用誰(shuí)的。”
駱陽(yáng)說(shuō)完，另外兩位練習(xí)生反而猶豫了。
如果要單獨(dú)完成創(chuàng)作，他們的水平還不夠。
但陳豎導(dǎo)師聽完后很贊同駱陽(yáng)。
“行，就這么定了。我和你們倆一起創(chuàng)作，作為方案B備用。駱陽(yáng)自己創(chuàng)作方案A，如果駱陽(yáng)創(chuàng)作的質(zhì)量不過(guò)關(guān)，就用B方案?！?p> 這回另兩位練習(xí)生沒有異議了。
他們兩個(gè)回去后，在陳豎導(dǎo)師的指導(dǎo)下開始了創(chuàng)作。
一天之后，駱陽(yáng)拿著已經(jīng)完成的幾張曲譜找到他們的時(shí)候，他們連一個(gè)整體的節(jié)奏還有旋律小樣都還沒弄好。
“你已經(jīng)創(chuàng)作完成了？”
陳豎的表情已經(jīng)可以用震驚來(lái)形容了。
駱陽(yáng)還沒說(shuō)話，他就一把扯過(guò)駱陽(yáng)手里的曲譜稿件，一張張看了起來(lái)。
這些完成了的譜子里有吉他譜、貝斯譜、鼓譜和鍵盤譜。
哪一種譜子的完成度都是異常驚人的。
包括歌曲的曲譜和歌詞也都是完整的不像話。
陳豎翻來(lái)覆去地看了好幾遍，除了找出幾處尋常的錯(cuò)漏外，再無(wú)其它問題。
就單從這曲譜看來(lái)，這首搖滾歌曲的質(zhì)量絕對(duì)上乘。
“咱們?cè)囍鴣?lái)一遍?！?p> 說(shuō)著，陳豎抽出鼓譜做到了排練室的架子鼓前。
駱陽(yáng)拿起排練室里的吉他配合陳豎彈響了前奏。
陳豎很快進(jìn)入狀態(tài)，吉他前奏一結(jié)束，他揮動(dòng)鼓槌咚咚地敲了起來(lái)。
激昂清透的鼓點(diǎn)回蕩在排練室內(nèi)，讓人振奮。
陳豎激動(dòng)的像個(gè)一百六十斤的胖子。
暢快淋漓的直敲到尾聲，他回味片刻才站起來(lái)，嘴里嘖嘖稱奇，隔空朝駱陽(yáng)豎起了大拇指。
“咱們也別忙活了。再忙活，短時(shí)間內(nèi)也做不出比駱陽(yáng)這個(gè)更好的了?！标愗Q走回來(lái)對(duì)另外兩位練習(xí)生說(shuō)道。
這回他們兩人沒有爭(zhēng)辯什么。
見他們沒話說(shuō)，陳豎又自顧自的去研究曲譜了，看得出來(lái)是發(fā)自肺腑的喜歡駱陽(yáng)的這個(gè)作品。
“那我講講咱們的分工吧。”
“好……好的?！?p> 駱陽(yáng)說(shuō)完，另外兩位練習(xí)生終于找到了自己的定位，連聲附和。
按照駱陽(yáng)的構(gòu)想。
他自己負(fù)責(zé)主音吉他的彈奏，陳豎負(fù)責(zé)節(jié)奏吉他彈奏同時(shí)兼任主唱。
因?yàn)殛愗Q特有的成熟男人那種低沉又高亢的嗓音正是這首歌所需要的。而且他唱功成熟，高音區(qū)域也能輕松駕馭。
但現(xiàn)實(shí)問題是，另外兩位練習(xí)生都不會(huì)打架子鼓。
對(duì)于他們這個(gè)臨時(shí)拼湊的十八線樂隊(duì)來(lái)說(shuō)，駱陽(yáng)要求不高。
沒有鍵盤手，可以忍。
反正鍵盤大多用來(lái)為主旋律鋪底，沒有也就少了點(diǎn)層次，影響不了大局。
沒有貝斯手，也可以咬牙接受。
畢竟貝斯就算有也幾乎沒什么存在感，沒有頂多讓演奏聽起來(lái)發(fā)飄，缺少低聲部。
但如果沒有架子鼓，那就沒有了靈魂。
這個(gè)不能忍。
駱陽(yáng)果斷請(qǐng)陳豎導(dǎo)師負(fù)責(zé)了架子鼓的演奏部分。
由于打架子鼓體力消耗較大，那這首歌的主唱就不能再讓他擔(dān)任了。
駱陽(yáng)想了想，最后還是他自己來(lái)?yè)?dān)任主唱。
他負(fù)責(zé)歌詞最多的兩段獨(dú)唱。
段落的最后兩句讓陳豎和聲，最后副歌高潮部分大家合唱。
“陳豎導(dǎo)師，你看我這么安排怎么樣？”
駱陽(yáng)布置好了每人的分工，問了問陳豎。
“別叫我導(dǎo)師，我導(dǎo)不了你的師。我要不是專業(yè)玩樂隊(duì)的，你能當(dāng)我導(dǎo)師了。以后叫我哥，別叫我導(dǎo)師！”
陳豎表情夸張地半開玩笑。
顯然被駱陽(yáng)這一套行云流水的“專業(yè)”安排刺激到了。
駱陽(yáng)不會(huì)跟他說(shuō)，他是模仿的前人著名樂隊(duì)的演唱會(huì)，再簡(jiǎn)單調(diào)整的。
既然陳豎讓他叫哥，那這哥不能白叫。
駱陽(yáng)笑嘻嘻地對(duì)陳豎說(shuō)道：“哥，還有一個(gè)事兒需要你的幫忙。”
“什么事兒？”
駱陽(yáng)改了對(duì)陳豎的稱呼，陳豎反而感覺舒服多了。
“節(jié)目組提供的樂器都太次了，你看能不能把你們樂隊(duì)的好玩意兒借來(lái)，咱們公演的時(shí)候用?！?p> “你太精了。叫我一聲哥就想讓我辦這么大的事兒？”
音樂人的樂器一般不會(huì)輕易外借的。
貴重的就更別說(shuō)了。
好的吉他和貝斯他自己就有，鼓的話他的樂隊(duì)里有，拿過(guò)來(lái)公演用也不是不行。
問題是小小的綜藝節(jié)目的公演，值得嗎？
“行，這事兒包我身上，誰(shuí)讓你叫我哥了呢?！?p> 陳豎想了想還是答應(yīng)了駱陽(yáng)。
他性格比較直爽，抹不開面。
而且駱陽(yáng)能寫出這首搖滾樂，確實(shí)讓他沒有想到。
出于對(duì)好音樂的尊重，用好的樂器來(lái)表演也沒什么不妥。
不能只是玩玩。
他也要認(rèn)真起來(lái)了。