第四十四章 安可?。?/h1>
“時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了三年，”
淡淡的少女歌聲從麥克風(fēng)傳遍了整個(gè)小禮堂，如同沙沙細(xì)雨將世間的一切雜音去除，只剩下了最純粹的聲音。
傍晚昏黃的日光，透過老式窗欞，斜斜的照在小禮臺(tái)上，暈染了一片暗黃。明艷的少女在昏黃的空間和光線里，靜靜的閉上了眼睛，正在歌唱的她，身周帶著一圈代表著歲月的光暈。
歌聲美，人也美，時(shí)間與光線的巧合也將小禮堂里的氛圍帶入了最微妙的境域。所有人都看著臺(tái)上那位被夕陽(yáng)光暈所鐘愛的少女，強(qiáng)烈的明暗光線環(huán)境暗示，讓所有人仿佛跟隨著她淡淡的歌聲走入了一個(gè)久遠(yuǎn)年代TV的場(chǎng)景。
“一切在我心里開的好皎潔，現(xiàn)在倒計(jì)時(shí)也不剩幾天......，”
原來這個(gè)叫做秦葉的女生，她的嗓音居然這么好聽。
而老師們，尤其是兩位教授都不住的把目光從張楚秦葉兩人之間來回的挪動(dòng)，這是撿到寶了？！
“腳邊的紙片，來不及去撿，仿佛是快要沖破壓力的繭，離校后大家又各自熬夜，早上的黑眼圈，課上的小困倦.....?！?p> “呵呵，”站在門口的陳玉玲忽然突兀的笑了一聲，“這是念經(jīng)還是唱歌呢？”
可看向陳玉玲的人卻很少，因?yàn)榇蠹叶荚诤闷媲厝~的副歌部分會(huì)是一個(gè)什么樣子。前歌雖然很平淡，但是聽節(jié)奏就知道，她明顯是在壓抑著情緒。
而且這歌里描寫的內(nèi)容，分明就是他們這些高中生的生活。
“一天一天又一天.....?！?p> 前歌淡淡收尾，張楚的演奏也渾然一滯，雙手再次猛的按下。
秦葉在昏暗的斜陽(yáng)光線中，閉著眼取下了架子上的話筒放到了自己的嘴邊，慢慢的揚(yáng)起了自己天鵝般的脖子。
“我只想要拉住流年~~，”高昂盤旋的歌聲讓所有人的雞皮疙瘩瞬間布滿了背心。
“好好的說聲再見~~，遺憾感謝都回不去昨天~~。我只想銘記這瞬間，我們一起走過的光年~~~~。”
轟然的掌聲和尖叫聲瞬間響徹了整個(gè)小禮堂，就連老師們都紛紛站了起來，大力的鼓掌。
陳教授也站了起來，滿臉欣喜的大力鼓掌。吳教授雖然還坐著，但是臉上也不自覺的帶上了一絲笑容。
在滿堂掌聲中，秦葉慢慢的睜開了自己的眼睛。
歌聲在回歸平緩幾個(gè)呼吸之后，她的音域再次提升了一個(gè)高度。
“~~~會(huì)不會(huì)覺得很親切~~~~，我只想要拉住流年~~~~，”歌聲似乎穿透了屋頂，悠揚(yáng)的向天空深處盤旋而去。
陳老太太如獲至寶的跳了幾下，看著秦葉的樣子，此刻心里已經(jīng)裝不下了任何東西。這是個(gè)天生音域極廣的孩子！
就連吳教授都忍不住把手按在了扶手上，有些想站起來。
可他在看到陳教授的模樣后，只能嘆息了一口氣，這種學(xué)生，他是真的搶不過陳教授。
過了一會(huì)，吳教授慢慢的把目光放在了正在彈鋼琴的張楚身上。
?。ㄟ@首歌真的是這個(gè)孩子寫的？那可比杜華軍強(qiáng)太多了。）
這是一首來自后世的《記.念》，當(dāng)秦葉唱完最后一個(gè)歌詞，很多學(xué)員都把自己的雙手給拍紅了。
高中生里居然還有這等層次的人物??？以前還覺得杜華軍已經(jīng)是高中生里玩音樂的天花板了，弄了半天原來是自己坐井觀天。
就好比以前覺得江南七俠很牛逼，結(jié)果遇到了五絕之一的歐陽(yáng)鋒.....。
“再來一個(gè)~！安可，安可~！”
當(dāng)?shù)谝粋€(gè)學(xué)員叫出了“安可”，所有人都拍著手也叫起了“安可”。
秦葉很禮貌的先看了鄧?yán)蠋熞谎?，見他點(diǎn)頭，這才走到了張楚的身后，低聲說了幾個(gè)字。
可她不知道的是張楚身體里的酥麻感剛好消耗完，張楚再次按下鋼琴，幾個(gè)錯(cuò)音驟然出現(xiàn)。
張楚急忙抬起雙手。
不好，失去了秦葉給的外掛，他根本就是個(gè)只會(huì)彈“兩只老虎”的業(yè)余鋼琴愛好者。
一只柔若無骨的玉手輕輕的搭上了他的肩頭。
源源不斷的酥麻感再次襲來。
“別慌，你要是彈錯(cuò)了，我的指頭會(huì)提醒你的?！?p> 呵氣如蘭的低語(yǔ)在張楚的耳邊輕吟。
剛才所有準(zhǔn)備離開的學(xué)員已經(jīng)全部回到了自己的座位上，全神貫注的看著小禮臺(tái)上的兩個(gè)人。
除了呆若木雞的杜華軍，還有面紅耳赤的陳玉玲。
外掛得到續(xù)費(fèi)，張楚抬起雙手，彈出了一小段低低的前奏。
秦葉站在張楚的身后，一只手拿著話筒，一只手搭在張楚的肩膀上。
“誰(shuí)在最需要的時(shí)候，輕輕拍著我肩膀~~~?！?p> 《和你一樣》，同樣是一首帶著淡淡回憶和感慨的校園歌曲。
與節(jié)拍一樣的掌聲整齊的響了起來，這是聽眾對(duì)歌者最大的認(rèn)可。
“老吳，你覺得這孩子怎么樣？”
吳教授有些不舍的看了秦葉一眼，但沒有正面回答陳教授的問題。
“算你運(yùn)氣好！哎，這嗓子，這相貌，是祖師爺賞飯吃啊！不過，你也別高興得太早，人家可是文化生?！?p> 陳教授若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這點(diǎn)倒是有點(diǎn)麻煩，兩個(gè)都是文化生啊?！?p> “等等??！”吳教授反應(yīng)了過來，“兩個(gè)你都要！？陳秋英，你要不要想得太美？”
陳教授笑了起來。
“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也！”
“可你手里就一個(gè)參加省賽的名額，兩個(gè)都要，你吃得下么？”
陳教授詫異的看著吳教授。
“你手里的那個(gè)名額不是準(zhǔn)備給杜華軍么？怎么，忽然變卦了？”
吳教授也露出了惋惜和為難的神色。
“這倆比起來，真是貨比貨得扔，人比人得死?。∫沁@兩首歌都是這小子的手筆，連圈里很多人都要自拜下風(fēng)。這次咱們湘省要是能出幾個(gè)好苗子進(jìn)了全國(guó)賽，那才對(duì)得起咱們手里的名額?！?p> “全國(guó)賽？”陳教授思考了幾秒鐘，一會(huì)搖頭又一會(huì)點(diǎn)頭，“若是這一對(duì)合作的話，以男生的創(chuàng)作水準(zhǔn)進(jìn)全國(guó)復(fù)賽不成問題，唯一要加強(qiáng)教導(dǎo)的是女孩子的歌唱技巧和發(fā)音習(xí)慣。但是耽誤人家文化生的文化課怎么辦？”
“省賽前三有高考加分，全國(guó)賽加分更多，而且全國(guó)賽前三的加分不分文藝生和文化生都作數(shù)。如果咱們這里能定下來，我就豁出老臉去跑一跑他們學(xué)校?！眳墙淌谂牧艘幌路鍪郑坪跸露藳Q心。