第2章 系統(tǒng)開(kāi)啟

　　【歡迎使用無(wú)限復(fù)制系統(tǒng)，本系統(tǒng)說(shuō)明如下：】

　　【一、本系統(tǒng)以他人情緒值為能量，每個(gè)周期將能夠轉(zhuǎn)化正面情緒，負(fù)面情緒各一種作為兌換貨幣，請(qǐng)知悉?！?p>　　【二、本系統(tǒng)可復(fù)制他人能力為己用，此外還可兌換各種系統(tǒng)提供的道具，但均需貨幣兌換?！?p>　　無(wú)限復(fù)制系統(tǒng)（震驚/恐懼）：

　　正面情緒值：0

　　負(fù)面情緒值：0

　　兌換列表（1/1）：

　　1.洗髓丹：服用后隨機(jī)刷新體質(zhì)天賦，F(xiàn)-S級(jí)不等。

　　消耗情緒值500點(diǎn)。（首枚100點(diǎn)）

　　2.傷藥：內(nèi)服可有效治愈內(nèi)腑傷害，將其揉碎敷在傷口處可加快傷勢(shì)恢復(fù)。單瓶五枚。

　　消耗情緒值300點(diǎn)，限購(gòu)50瓶/天。

　　3.伐髓丹：服用后提升一級(jí)體質(zhì)天賦。

　　消耗情緒值5000點(diǎn)。

　　4.神圣稻米：高能食物，每粒提供約6000卡熱量，可種植。

　　消耗情緒值100點(diǎn)/粒。

　　可復(fù)制能力一覽：

　　無(wú)可復(fù)制的能力。

　　整個(gè)系統(tǒng)的介紹就到這里，而魏鴻則被深深的震驚住了。

　　且不說(shuō)那個(gè)聽(tīng)起來(lái)很厲害的傷藥，就說(shuō)最后的一種神圣稻米，要知道一個(gè)成年人一天要攝入約2000卡的熱量才能維持自身的生命活動(dòng)，換句話(huà)說(shuō)每天吃飯就是為了攝入這2000卡的能量，而現(xiàn)在，一枚稻米就能提供足以支持三天的能量！

　　這意思是，吃了一粒之后三天不餓嗎？

　　那自己是不是就可以不用去食堂和別人搶飯了？可以多睡一會(huì)？

　　魏鴻當(dāng)即就想把這個(gè)神圣稻米兌換出來(lái)幾粒嘗嘗，可惜自己現(xiàn)在沒(méi)有那什么情緒值貨幣。

　　話(huà)說(shuō)這情緒值要怎么獲取呢，是從別人身上獲??？大概是吧。

　　不過(guò)具體怎么做，還是要等稍后實(shí)驗(yàn)一下才可以。

　　【親，你是在尋找獲取情緒值的方法嗎？】

　　這條消息突然出現(xiàn)在自己視野的右上角，第一眼魏鴻還以為是哪里的廣告牌，下一秒他才反應(yīng)過(guò)來(lái)這是有人在和自己說(shuō)話(huà)。

　　他甩了甩頭，發(fā)現(xiàn)這句話(huà)一直牢牢地鎖定在自己的視野右上角，他明白過(guò)來(lái)，這是系統(tǒng)對(duì)自己說(shuō)的話(huà)。

　　系統(tǒng)在和自己說(shuō)話(huà)？

　　魏鴻剛剛冒出這個(gè)想法，那句話(huà)就瞬間轉(zhuǎn)換了：【猜您想搜：如何獲取情緒值。】

　　【每次其他人對(duì)自己產(chǎn)生相關(guān)情緒的時(shí)候，都會(huì)獲得對(duì)應(yīng)數(shù)量的情緒值，每次獲取數(shù)值0-100，每人每30秒每種情緒值只能提供一次。

　　每次系統(tǒng)升級(jí)都會(huì)改變獲取情緒值所需的情緒，本次系統(tǒng)所需情緒：震驚/恐懼。】

　　魏鴻細(xì)細(xì)的閱讀了一遍，點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白，那一行行字幕便消失不見(jiàn)。

　　他把目光移回到其他三樣道具上——他對(duì)那個(gè)洗髓丹比較感興趣。

　　體質(zhì)天賦？聽(tīng)起來(lái)就像是武俠小說(shuō)里練武用的東西一樣。

　　如果自己的體質(zhì)天賦很好，是不是就可以修煉成為絕頂高手呢？

　　魏鴻這樣喜滋滋的想著，將目光下面的‘可復(fù)制能力’。

　　這個(gè)功能十分的微妙，它的出現(xiàn)印證了一個(gè)事實(shí)：不只是他們兩個(gè)人覺(jué)醒了能力。

　　肯定有很多人都覺(jué)醒了能力，所以才可以‘復(fù)制’，甚至‘無(wú)限復(fù)制’。

　　這樣想著的時(shí)候，魏鴻和任長(zhǎng)河兩個(gè)人已經(jīng)跑進(jìn)了教學(xué)樓，值班的老師死命地吹著哨子，尖銳的哨聲提醒著學(xué)生們回到自己的班級(jí)上去繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　兩人走進(jìn)班級(jí)，坐回到自己的座位上，魏鴻的心臟還在砰砰跳，不知是因?yàn)楸寂苓€是因?yàn)榧?dòng)，他側(cè)過(guò)頭去，自己的同桌也是一樣，任長(zhǎng)河盯著自己的手心，望得有些出神。

　　一團(tuán)小小的氣流在他的手中升起又落下，就像是溜溜球一樣...

　　魏鴻抬頭環(huán)顧了一下四周，大家有的竊竊私語(yǔ)，有的埋頭寫(xiě)作業(yè)，或者默默背書(shū)，沒(méi)有人把目光投在他們身上。

　　這樣就好。

　　任長(zhǎng)河這時(shí)已經(jīng)收回了自己的風(fēng)旋，手還有些顫抖，他抄起草稿紙寫(xiě)道：“我真的覺(jué)醒了！”

　　魏鴻看到這句話(huà)之后沉默了片刻，是恭喜他呢，還是說(shuō)點(diǎn)別的？

　　世界要天翻地覆了啊。

　　自己輕描淡寫(xiě)地說(shuō)一句恭喜？

　　魏鴻想了想，接過(guò)草稿紙，大大寫(xiě)下兩個(gè)字母：“NB！”

　　任長(zhǎng)河看到這兩個(gè)字母，嘴都快咧到后腦勺了，事實(shí)上，他從回來(lái)的時(shí)候到現(xiàn)在，面部表情一直特別精彩。

　　同桌高高興興的去搗鼓自己的能力了，魏鴻則坐在座位上思考著。

　　他們晚上九點(diǎn)才能放學(xué)，還有不到兩個(gè)小時(shí)，而只要在校園之內(nèi)，他們就是與外界隔絕的，沖浪都?jí)騿?，更別提接收最新的社會(huì)消息了。

　　更何況，如果想要上網(wǎng)就必須要到外面去找網(wǎng)吧開(kāi)電腦，否則就憑現(xiàn)在的手機(jī)性能，想用手機(jī)流暢上網(wǎng)還是很困難的。

　　直到現(xiàn)在他們還在用3G網(wǎng)絡(luò)呢。

　　魏鴻在思考一個(gè)問(wèn)題。

　　他們學(xué)校里到底有多少人覺(jué)醒了能力？

　　整個(gè)神州又有多少人覺(jué)醒了能力？全世界呢？

　　瑪雅人所預(yù)言的世界末日沒(méi)有到來(lái)，但是卻依舊讓整個(gè)世界發(fā)生了巨大的改變。

　　而現(xiàn)在，他們對(duì)外界一無(wú)所知。

　　不止如此，如果覺(jué)醒者很少的話(huà)，他們會(huì)不會(huì)被官方抓走切片研究？

　　想到這里，魏鴻忽然有些毛骨悚然起來(lái)。

　　恐怕這件事情暴露的話(huà)，真的會(huì)被抓走切片研究的吧！

　　魏鴻忽然推了推玩的不亦樂(lè)乎的任長(zhǎng)河，也顧不上把字寫(xiě)在草稿紙上了，低聲說(shuō)道：“把你的旋風(fēng)收起來(lái)！”

　　任長(zhǎng)河撇了撇嘴，還是收回了風(fēng)旋，寫(xiě)道：“大鳥(niǎo)，你看咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊，也沒(méi)必要嫉妒我哈，兄弟起來(lái)了以后罩著你點(diǎn)，咱們鳥(niǎo)人組合到時(shí)候就做大做強(qiáng)，再創(chuàng)輝煌！”

　　魏鴻看到這句話(huà)哭笑不得，合著自己這位沙雕同桌以為自己是羨慕他呢？

　　”其實(shí)哥也有能力。”魏鴻想了想，特別嘚瑟的寫(xiě)道。

　　任長(zhǎng)河看到這句話(huà)之后差點(diǎn)噗嗤一聲笑出來(lái)，還好上課鈴已經(jīng)打響，沒(méi)有人注意到他們兩個(gè)：“大鳥(niǎo)，我知道你也想成為超能力者，可是這玩意又不是大白菜，你說(shuō)你是你就是呢？你能力是什么？”

　　看到這句話(huà)，魏鴻當(dāng)即就有點(diǎn)牙疼了，自己是什么能力？

　　變出吃一粒三天不餓的神圣大米？

　　可是自己也變不出來(lái)??！

　　看著沉默的魏鴻，任長(zhǎng)河笑了笑，用充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼神看了看他，差點(diǎn)讓魏鴻暴走。

　　不對(duì)，重點(diǎn)不是這個(gè)！

　　魏鴻回過(guò)神來(lái)，寫(xiě)道：“這兩天你收斂一點(diǎn)，別讓別人知道你有超能力，不然小心有人把你抓走切片研究！”

　　任長(zhǎng)河原來(lái)嘻嘻哈哈的，看完這句話(huà)之后他也沉默了。

　　誰(shuí)知道世界現(xiàn)在發(fā)生了什么事情呢？

　　萬(wàn)一真的沒(méi)有幾個(gè)覺(jué)醒者，而任長(zhǎng)河自己又暴露了身份的話(huà)，到時(shí)候不被解剖，也免不了終身囚禁的命運(yùn)。

　　這不是什么反社會(huì)的猜想，而是‘物以稀為貴’的樸素道理。

　　與常人截然不同的覺(jué)醒者暴露身份之后，難道還可能像普通人一樣過(guò)著平靜的生活？

　　完全不可能的。

　　所以，現(xiàn)在他們兩個(gè)人都要警惕起來(lái)了。

　　魏鴻想低頭寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)自己根本靜不下心來(lái)。

　　換作是誰(shuí)，自己身上發(fā)生了這么大的事情，都是冷靜不下來(lái)的。

　　有些暴發(fā)戶(hù)在一夜暴富之后，往往會(huì)購(gòu)買(mǎi)許多奢侈品，甚至是在脖子上掛一條大金鏈子，就是為了炫耀；有的人考到了好的分?jǐn)?shù)之后，也會(huì)情不自禁的去和別人對(duì)比，亦是為了炫耀。

　　畢竟人就是為了別人的認(rèn)可而活著，難免會(huì)有尋求別人認(rèn)可的欲望。

　　魏鴻也不例外，他和任長(zhǎng)河一樣，其實(shí)也想和別人炫耀一下，可是他的系統(tǒng)現(xiàn)在是真的什么也變不出來(lái)...

　　任長(zhǎng)河被魏鴻警告之后確實(shí)安分了一陣，沒(méi)過(guò)幾分鐘他又悄悄地聚起一團(tuán)旋風(fēng)，嘗試著將它推了出去。

　　旋風(fēng)向前推進(jìn)，推進(jìn)，拂過(guò)了前排同學(xué)的后背。

　　正在埋頭學(xué)習(xí)的前排同學(xué)感受到這陣風(fēng)之后，疑惑地抬頭去查看教室內(nèi)的窗戶(hù)，但是窗戶(hù)都是關(guān)上的。

　　他回頭一看，卻見(jiàn)任長(zhǎng)河‘無(wú)辜’的眼神與他面面相覷...

　　接著，任長(zhǎng)河就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣低頭寫(xiě)題。

　　那同學(xué)找不到罪魁禍?zhǔn)祝划?dāng)是穿堂風(fēng)吹過(guò)，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

　　任長(zhǎng)河有些尷尬，不過(guò)看得出來(lái)他十分興奮。

　　魏鴻沉默不語(yǔ)，他在想自己的貨幣應(yīng)該怎么獲取。

　　這系統(tǒng)的名字后面帶著一個(gè)（震驚/恐懼）的后綴，加上系統(tǒng)的第一條說(shuō)明，魏鴻覺(jué)得這應(yīng)該就是第一個(gè)周期指定的正面情緒和負(fù)面情緒獲取的渠道。

　　所以，讓別人感到震驚或者恐懼，自己就能拿到情緒值貨幣？

　　下課鈴響起，兩人對(duì)視一眼，心照不宣的向外面走去。

　　兩人躲開(kāi)人群，好不容易找到一個(gè)沒(méi)有人的地方，任長(zhǎng)河抬手一招，召喚出來(lái)了自己的小旋風(fēng)：“目前據(jù)我實(shí)驗(yàn)的話(huà)，最多可以放出比這個(gè)大一倍的旋風(fēng)，再大的話(huà)會(huì)頭疼?！?p>　　魏鴻若有所思，說(shuō)道：“看來(lái)能力也是有上限的。”

　　他還是掛念著自己的系統(tǒng)，以及一件事。

　　很明顯自己同桌覺(jué)醒的風(fēng)系能力就算是‘能力’了，那自己的系統(tǒng)能不能復(fù)制下來(lái)這個(gè)能力呢？

　　到時(shí)候任長(zhǎng)河再問(wèn)起來(lái)自己的能力是什么，魏鴻就可以給他搓一個(gè)小旋風(fēng)看！

　　不過(guò)，系統(tǒng)到現(xiàn)在還是顯示沒(méi)有可復(fù)制的能力，所以魏鴻也只能想想這件事，沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)。

　　就在兩人打算繼續(xù)商量接下來(lái)該怎么辦的時(shí)候，從旁邊的陰影里忽然走出一對(duì)小情侶來(lái)，女孩低著頭，男孩牽著她的手，看了兩人一眼，然后默默地走出去了......

　　當(dāng)時(shí)兩個(gè)人就不好了！

　　大哥你們也太猴急了吧！兩個(gè)小時(shí)就放學(xué)了，這都忍不了嗎？！

　　【震驚情緒值+30】

　　【恐懼情緒值+50】

　　【注：每30秒統(tǒng)計(jì)一次情緒值收獲情況，只顯示獲得的總數(shù)值。】

　　魏鴻看到這共計(jì)80點(diǎn)情緒值的進(jìn)賬，整個(gè)人更不好了！

　　你感到震驚我理解，但是你們對(duì)我感到恐懼是怎么個(gè)意思啊喂！

　　我們過(guò)來(lái)也不是為了干那種事的?。?