阿娟醒來的時(shí)候，已經(jīng)躺在病床上打著點(diǎn)滴，伍敏伏案在側(cè)。
經(jīng)過檢查，醫(yī)生初步斷定是吃壞東西導(dǎo)致的，伍敏覺得納悶，早上大家同吃的包子和油條，都沒事，怎么就阿娟出事了呢。
正當(dāng)伍敏詢問阿娟有沒有亂吃東西的時(shí)候，醫(yī)生又遞過來一張單子，化驗(yàn)結(jié)果一欄赫然寫著“乙肝”兩個(gè)字，真是禍不單行，阿娟嚇得嘴唇?jīng)]有一絲血色，伍敏先是震驚，然后歸于平靜，握著阿娟的手，輕聲細(xì)語安慰道：“沒事，有病就看病，調(diào)理好了，就沒什么大事！”
接下來的半年，阿娟休學(xué)了，伍敏請(qǐng)假帶阿娟看病，奔走于醫(yī)院和單位之間，小松和慶蓮有空也來搭把手，來回接班、相互照應(yīng)著。
那年暑假，方凱看到方明高二末考的分?jǐn)?shù)又下滑了，從中上游落到中下游，尤其是英語在班上總是墊底，再這樣下去，上大學(xué)無望，于是和伍敏商量，請(qǐng)了個(gè)家教來輔導(dǎo)方明，伍敏自知沒精力輔導(dǎo)方明，只能同意。
于是，方凱趁著周末的功夫，去了一趟附近的輔導(dǎo)培訓(xùn)班，在一樓的小教室來回穿梭、舉棋不定，身后一個(gè)輔導(dǎo)老師喋喋不休的介紹著。
突然，方凱聽到二樓傳來英文歌曲，聲音甜美溫柔，他好奇上了樓，從過道的教室門玻璃探頭望去，只見一個(gè)背對(duì)他的女老師，正在教幾個(gè)孩子唱英文歌曲，女老師穿著一身淡藍(lán)色的連衣裙，裙子的褶皺修出自然勻稱的嬌小身材。烏黑靚麗的波浪長發(fā)披散下來，高挑的鼻梁，清秀白皙的側(cè)臉，透出一股脫俗的知性。
方凱楞在原地，被身后的輔導(dǎo)老師給點(diǎn)醒，才意識(shí)到自己有些失態(tài)，趕緊裝模做樣的詢問輔導(dǎo)老師的資質(zhì)和收費(fèi)情況，最終他選中了這位英語老師，并當(dāng)即付了暑假的輔導(dǎo)費(fèi)用，并安排這個(gè)老師一、三、五來家里做一對(duì)一的輔導(dǎo)。
方明對(duì)家教是抵觸的，因?yàn)檫@個(gè)暑假計(jì)劃買幾本金庸小說，要細(xì)細(xì)讀來，還要約幾個(gè)同學(xué)，一起看剛剛熱播的香帥傳奇電視劇，家教時(shí)間顯然是打破了他的個(gè)人計(jì)劃。但是迫于父親的權(quán)威，也只好半推半就。
那天早晨，方凱已經(jīng)上班去了，客廳安靜，屋檐懸掛的鐵馬被風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出清脆“叮鈴”聲，隨后傳來敲門聲，方明從臥室懶洋洋的出來開門。
女老師微微側(cè)著頭，臉上露出淺淺淡淡的笑容：“請(qǐng)問是方明家嗎？”
方明點(diǎn)點(diǎn)頭，然后請(qǐng)女老師進(jìn)來?！澳褪抢钅蠋煱?！請(qǐng)進(jìn)！”
兩人在簡單寒暄之后，開始了學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。李沫表情溫柔，態(tài)度認(rèn)真，針對(duì)方明發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問題，逐個(gè)逐個(gè)的領(lǐng)讀糾正，同時(shí)翻出他以往考試，針對(duì)錯(cuò)題，進(jìn)行逐一的語法輔導(dǎo)，時(shí)不時(shí)還會(huì)講個(gè)小笑話，讓方明不至于犯困。
經(jīng)過幾次輔導(dǎo)，明德對(duì)李老師產(chǎn)生了好感，學(xué)習(xí)也開始用了心，經(jīng)過本周的小測，李老師發(fā)現(xiàn)明德進(jìn)步很快，精致的臉蛋上掠過一抹傾世的竊笑，“不錯(cuò)！你還是有點(diǎn)慧根的嘛！”
方明瞇著深眸，似笑非笑，內(nèi)心卻早已歡呼雀躍，仿佛自己的努力進(jìn)取，為了就是博紅顏一笑！