第十三章 夜

　　《我和我的祖國(guó)》這首歌的難度不高，相比先前的《天空驕陽(yáng)》要簡(jiǎn)單了許多，但想讓這群孩子們?cè)谝粋€(gè)晚上的時(shí)間便掌握還是有些異想天開(kāi)了，好在還有一個(gè)月的功夫。

　　排練結(jié)束的時(shí)候已經(jīng)接近九點(diǎn)，平時(shí)這個(gè)點(diǎn)孩子們?cè)缫阉?，興奮頭過(guò)了之后，此時(shí)都顯得有些困頓，四仰八叉地倒在教室里，甚至有孩子已經(jīng)睡了起來(lái)。

　　“怎么送？”

　　學(xué)校在村子的正中心，這意味著兩邊住的都有學(xué)生，想要一次性送完的話就得分兩批。

　　陸安南倒是無(wú)所謂，但卞卿與孫小川晚上認(rèn)不太清路。

　　“我跟小川一組，小南你跟卞老師一組，分頭送他們回去?！?p>　　此時(shí)三奶奶提著手電筒走來(lái)，不由分說(shuō)地安排道。

　　陸安南與卞卿互相看了一眼，同時(shí)點(diǎn)頭道：“我沒(méi)意見(jiàn)。”

　　孫小川偷笑一聲，但在三奶奶越發(fā)嚴(yán)肅的面孔下恭敬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一本正經(jīng)道：“我也沒(méi)意見(jiàn)。”

　　三奶奶總給他一種過(guò)世奶奶的熟悉感，既讓他下意識(shí)親近，又對(duì)她敬畏。

　　“路上要聽(tīng)三奶奶還有孫老師的話，不許亂跑。”

　　臨行前，陸安南挨個(gè)對(duì)著孩子們囑咐道。

　　“知道了。”

　　孩子們困得不行，只有稀稀拉拉的幾個(gè)回應(yīng)。

　　等三奶奶一行人的身影漸行漸遠(yuǎn)，陸安南這才抱起睡著的袁木，與卞卿對(duì)視一眼后說(shuō)道：“咱們也走吧。”

　　青山村雖然貧困，但是面積很廣，村民們星星落落地居住在各處。

　　等陸安南二人將最后一位孩子送回家時(shí)已經(jīng)是夜里十點(diǎn)。

　　城里的十點(diǎn)可能夜生活還沒(méi)開(kāi)始，但在信號(hào)都沒(méi)有全覆蓋的青山村里，絕大多數(shù)的家庭在這個(gè)點(diǎn)早已熟睡。

　　面色黝黑的中年婦女伸手接過(guò)熟睡的孩子，臉上閃過(guò)一絲心疼，雖然沒(méi)有明說(shuō)，但話里話外還是覺(jué)得他們那個(gè)合唱搞到太晚了。

　　不單單是他一家，之前也有幾戶隱約表露出不滿。

　　先前雖說(shuō)要練什么合唱，但沒(méi)說(shuō)要搞到這么晚啊。

　　大夏天熱得要死，還要等孩子回來(lái)才能睡覺(jué)，點(diǎn)燈浪費(fèi)電，不點(diǎn)燈又容易困，第二天一早還要干活呢，搞得人不上不下的。

　　卞卿好幾次想要解釋說(shuō)是為了保住學(xué)校，但都被陸安南拉住了。

　　返程的路上，卞卿詢問(wèn)他為什么攔住自己。

　　陸安南回道：“頗有怨言的都是原本就不想讓孩子讀書(shū)的那幾家，要不是我擅長(zhǎng)講道理，這幾個(gè)孩子壓根就沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)，你告訴人家合唱關(guān)系到學(xué)校的未來(lái)，但人家根本不在乎，甚至巴不得學(xué)校被關(guān)停。”

　　卞卿有些不解：“不讀書(shū)，孩子將來(lái)干什么？”

　　“打工唄。”陸安南笑了一聲，順手摘下一片樹(shù)葉塞在嘴里，含含糊糊道：“你剛剛有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)接孩子的絕大多數(shù)都是母親與老人，這是因?yàn)樗麄兊恼煞蚨荚谕獾卮蚬ぃべY雖然算不上高，但也比務(wù)農(nóng)高太多了，甚至不比那些正經(jīng)讀了大學(xué)畢業(yè)的本科生工資低，所以在他們看來(lái)，讀書(shū)的作用沒(méi)有那么大，反正都是打工，早點(diǎn)打工還能早幾年賺錢?！?p>　　卞卿倒也不是不食人間煙火的，很多事情不是不懂，而是一時(shí)間沒(méi)想到，陸安南一點(diǎn)她便透了。

　　她嘆了口氣，問(wèn)道：“陸老師，在你看來(lái)，對(duì)于山村的孩子們來(lái)說(shuō)，到底是打工好還是讀書(shū)好？”

　　“各有優(yōu)劣吧，但有一點(diǎn)在我看來(lái)是打工比不過(guò)讀書(shū)的。”

　　“是什么？”

　　“讀書(shū)更大可能改變一個(gè)家庭的階級(jí)，而打工者想要改變階級(jí)就太難了，絕大部分打工者在年老時(shí)還是要返回家鄉(xiāng)，看著他的孩子延續(xù)自己的老路。”

　　話題說(shuō)到這里有些沉重了，卞卿怔了怔，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　此時(shí)悠揚(yáng)的小曲傳來(lái)。

　　卞卿轉(zhuǎn)過(guò)頭，見(jiàn)到陸安南雙手捏著葉子放在嘴前，旋律便是從他的口中傳出。

　　“這是什么曲子？”

　　“月光下的鳳尾竹?！?p>　　“你寫(xiě)的曲子嗎？”

　　“當(dāng)然不是，是老校長(zhǎng)寫(xiě)的，用葫蘆絲演奏最合適，葉子的話勉強(qiáng)夠用吧?！?p>　　卞卿哦了一聲，旋即饒有興趣地問(wèn)道：“能教我嗎？”

　　“你是指這首曲子還是說(shuō)吹葉子？”

　　“吹葉子。”

　　卞卿笑道：“我小時(shí)候見(jiàn)人吹過(guò)，但是怎么也學(xué)不會(huì)?！?p>　　“可能是你葉子選的不好?！?p>　　“應(yīng)該怎么選？”

　　“也沒(méi)那么多講究，首先要有柔韌度，其次表面要平整，最好有些圓弧?！?p>　　卞卿來(lái)了興趣，繼續(xù)問(wèn)道：“然后呢？該怎么吹?！?p>　　陸安南被猛地一問(wèn)，第一時(shí)間還真想不到該怎么跟她描述，腦海中回憶了片刻后，說(shuō)道：“首先雙手食指拇指各捏住葉片的首尾兩端，注意這里大拇指要向上微微傾斜，然后含住葉片上部對(duì)準(zhǔn)上唇縫隙，這時(shí)候用中指將葉片壓在下嘴唇，確保你待會(huì)吹氣的時(shí)候下面不要漏氣，這個(gè)時(shí)候你再吹應(yīng)該就差不多了?！?p>　　卞卿真沒(méi)想到陸安南能說(shuō)的這么細(xì)節(jié)，頓時(shí)想要親自嘗試一番。

　　于是拿著手電筒跑到路邊開(kāi)始摘起葉子。

　　“這片可以嗎？”

　　她猛然轉(zhuǎn)頭，速度太快，以至于頭發(fā)直接甩到了陸安南的臉上。

　　但她并沒(méi)有察覺(jué)，興致盎然地問(wèn)道。

　　“太扁了，換這個(gè)試試。”

　　陸安南抬起頭，摘下一片樹(shù)葉擦干凈后遞給卞卿。

　　卞卿接過(guò)之后，剛將樹(shù)葉放到唇邊，便動(dòng)作一頓，不好意思地問(wèn)道：“然后怎么弄來(lái)著？”

　　“雙手這樣捏葉子?！?p>　　陸安南給她做了個(gè)展示。

　　“這樣嗎？”

　　“不對(duì)，你手指這樣放。”

　　卞卿又試了幾次，還是不太對(duì)。

　　“手給我。”

　　陸安南搖了搖頭，走到卞卿身后，雙臂穿過(guò)她的脖子，抓住她的雙手。

　　卞卿的身體一顫，肌肉變得僵硬。

　　“這樣。”

　　陸安南捏著卞卿的手指將葉子放在她的唇邊。

　　“你吹一下試試。”

　　卞卿先是沒(méi)有反應(yīng)，片刻之后突然轉(zhuǎn)身，踮起腳尖，雙手環(huán)住陸安南的脖子，好似蜻蜓點(diǎn)水般吻了上去。

　　噗通兩聲，手電筒掉落在地，月光下兩人面面相覷。

　　就在卞卿想要后退時(shí)，腰部突然被一只大手按住，還沒(méi)等反應(yīng)過(guò)來(lái)，便閉上眼睛下意識(shí)迎合著陸安南的吻。

　　...

　　“他倆怎么還沒(méi)回來(lái)？”

　　三奶奶家門口，孫小川望著學(xué)校的方向，那里一片漆黑，沒(méi)有燈光。

　　“該不會(huì)出什么事了吧？”

　　他有些擔(dān)心，想要沿路找過(guò)去。

　　可還沒(méi)等他出發(fā)便被三奶奶喝止：“不許去。”

　　“哦?！?p>　　就在孫小川耷拉著腦袋返回房間時(shí)，魔都某間出租屋內(nèi)，一名身形瘦削的青年正雙手掩面，肩膀止不住的顫動(dòng)。