西索離開后雷澤還是有些心有余悸，自己真的差一點(diǎn)就死了。
“這就是面對死亡時的感覺嗎？”雷澤靠在沙發(fā)上回憶剛才的感受，“我可不想再有了?！?p> 西索盯上了自己，這讓雷澤壓力山大，“要加快速度了，要早點(diǎn)完成能力才行！”
雖然有這樣的想法，但是雷澤的確對念有所疑惑，不敢冒然構(gòu)建自己的能力，可是現(xiàn)在也沒有一個人可以幫自己解答疑惑。參加獵人考試之后通過協(xié)會得到更多念能力知識后再構(gòu)建自己的能力是雷澤原本的打算，但是現(xiàn)在雷澤好怕還沒等到獵人考試開始自己就涼了。
“怎么辦才好？”雷澤感覺有點(diǎn)頭痛，雖然西索好像對他看上的果子一向挺有耐心，但前提是你得讓他一直對你感興趣，他最擔(dān)心西索哪天會突然對自己沒興趣了，沒有預(yù)兆就對自己下手，畢竟西索的想法真的很難把握。他現(xiàn)在迫切需要一個至少讓西索不會突然對自己下手的辦法，否則自己就要一直擔(dān)驚受怕，時間長了或許不需要西索動手自己就會完蛋了。
“反正被西索盯上是很難逃避的，與其完全看西索的心情的話還不如定下一個確定的時間打一場，自己把握主動權(quán)，這樣至少在約定時間前可以安心修行不用提心吊膽?！?p> 當(dāng)然跑出去躲起來也是一個辦法，世界這么大，西索不一定找得到自己。只是雷澤卻沒有這個想法，西索將自己調(diào)查的挺清楚，自己和拉布的關(guān)系也沒有隱藏，自己躲起來的話，鬼知道西索會不會對拉布下手。再說自己也沒把握西索一定找不到自己，更何況雷澤既然來到這個世界，學(xué)會念這樣的能力，東躲西藏算怎么回事，何況若是給自己時間，自己也不一定就會輸。
“那么，或許可以這樣……”雷澤眼前一亮，想到了一個辦法。
……
西索看到主動找到自己的雷澤也有點(diǎn)好奇，“那么，你找我是有什么事呢？”
“我想向你請教一下關(guān)于念的知識。”雷澤有點(diǎn)忐忑，不知道西索會不會答應(yīng)。
“哈？”西索懷疑自己是不是聽錯了。
“是的，我想向你請教念的知識?！崩诐稍俅伍_口。
“哼哼哼哼，哈哈哈哈！你不是無趣的人嘛，還是挺有趣的，不過我為什么要答應(yīng)你？”西索開心大笑，不過他可不會隨便答應(yīng)，他也好奇對方會怎么說服自己。
“只要你解答我的問題，我就答應(yīng)和你打一場。”雷澤表情嚴(yán)肅。
“只是這樣的話，不夠說服我?！蔽魉髋d趣了了。
“你昨天說過的吧，我現(xiàn)在是一顆青澀的果子，既然這樣，要不要自己培養(yǎng)一下，或許會更有趣。”雷澤試圖從西索興趣入手。
“可是如果我自己培養(yǎng)的話會有感情，就不好動手了?！蔽魉髦皇窍矚g等自己喜歡的果子成熟后就親手毀去，他有耐心去等，卻沒想法自己去教。
“不過，我也可以答應(yīng)你，但最多回答你一個問題，這樣也就夠了吧?！蔽魉饔窒肓讼脒@樣說。
雷澤可不信西索是會產(chǎn)生那樣的感情的人。不過雷澤也不糾結(jié)這個，請教念的知識只是一個嘗試，不成功也無所謂，主要是要達(dá)成約定，讓自己可以獲得一段能安心修行的時間，可以問一個問題也是好的。
“可以。”雖然不知道西索為什么改變了想法，但雷澤還是趕緊答應(yīng)。
“那么，你想知道什么？”西索問。
“我想知道你對【發(fā)】的理解?！崩诐蓡柍鲎约旱膯栴}。這是雷澤一直疑惑的地方，雷澤知道的【發(fā)】的定義是念的真正用法，是念的四大行集大成者，按雷澤追番時的理解就是每個人依照自己的天賦，經(jīng)歷，想象力所構(gòu)建的每個念能力者獨(dú)一無二的奇特能力，比如西索的【伸縮自如的愛】和【輕薄的假相】這樣的就是【發(fā)】，但是在雷澤覺醒念之后，為了修行念，他回憶原著中關(guān)于念的知識，然后就有了疑惑。
在貪婪之島篇中，比司吉訓(xùn)練小杰和奇犽【堅】的時候，用了結(jié)合【纏】【絕】【練】【發(fā)】和【凝】的念的高級應(yīng)用技【硬】，之前小杰也使用了相似的能力。【硬】簡單的說就是將全部的氣集中在一個地方以獲得極大攻擊力和防御力的技能，基本原理應(yīng)該是【練】發(fā)出大量的氣，【絕】在氣未從身體里散發(fā)出去時就將大量的氣封在體內(nèi)，【纏】安定氣，【凝】將安定下來后更容易調(diào)動的氣凝聚在某個地方。那么這其中【發(fā)】所扮演的是什么角色，發(fā)揮什么效果？而且每個人的【發(fā)】各不相同，還有像具現(xiàn)化系具現(xiàn)化出的實(shí)體物品怎么聚集？可是【硬】的表現(xiàn)方式并沒有涉及到這些能力，就是簡單粗暴的力量。所以【發(fā)】到底是什么？而雷澤準(zhǔn)備構(gòu)建自己的能力，完成自己的【發(fā)】，不搞清楚【發(fā)】是怎么回事他就不敢去構(gòu)建自己的能力。這其中，要么是雷澤對【發(fā)】的理解錯誤，要么是其中還有雷澤不知道的東西，也就是他對【發(fā)】的理解不完整。
雷澤提出要求后期待的看著西索，這個對他至關(guān)重要，若是不能從西索這里知道，他就只能等獵人考試了，而現(xiàn)在分秒必爭。
“就這個？”西索有點(diǎn)懵，沒想到雷澤居然提出這樣的要求?！叭绻沁@個的話，就很簡單啊，就是使用念的方法，所有使用念的方法都是【發(fā)】?！?p> “就這樣？”雷澤沒想到西索的回答如此簡單，“我知道，【發(fā)】是念的真正用途，四大行的集大成者，你的回答有什么區(qū)別？”
雷澤有點(diǎn)著急，這和沒說有什么區(qū)別。
“沒區(qū)別，但看你的樣子應(yīng)該是產(chǎn)生了錯誤的理解吧，那我再說清楚一點(diǎn)，所有使用念的方法都是【發(fā)】，包括四大行中另外的【纏】【絕】【練】都是【發(fā)】的一種，這些都是使用念的方法，都是【發(fā)】，只是因為效果的不同有了別的名字而已?！蔽魉鹘忉尩?。
原來是這樣，原來自己鉆了牛角尖，因為對念過于重視，為了防止遺漏，對記憶中的東西一絲一毫都要仔細(xì)思考，結(jié)果將自己繞了進(jìn)去，簡稱：想得太多。