第二十一章 窒息
仲韜翻身上馬，接過劉能平舉起遞過來的孩子，將其安置在身后抵住自己的背，然后讓劉能平把腰間布衿帶取下，用來把孩子和自己綁著一起，防止跌落。
“米教諭，我先行一步?！敝夙w說完，雙腳一夾馬肚，飛快地去了。
因為江洛城中不少民眾都已經(jīng)聽聞這熱病的事，紛紛減少外出，街上沒有多少人，仲韜一程非常順利，回頭觀察了一下身后的孩子，繼續(xù)快馬加鞭向著授業(yè)營飛奔。
抄近路穿過這一條狹窄的小街，轉(zhuǎn)入前面大路，一路向西去，再有不到一盞茶的工夫，就能趕到。
仲韜剛在盡頭轉(zhuǎn)入大路，前方猛然出現(xiàn)了一個挑著貨擔的小販。
此時天色已經(jīng)開始暗了下來，仲韜著急趕路馬速較快，小販帶著大沿草帽低頭趕路，兩人躲避不及，馬身就掃翻小販一側(cè)貨擔。
貨擔里裝著的全是土瓷碗，這一撞，全部七零八落翻倒在地，摔得破碎不堪。
仲韜急忙減速查看。
小販見狀，立馬放下?lián)?，跳著就過來抓住仲韜的褲腿，仰頭對著馬背上的他叫道：
“你這人怎么回事，沒長眼睛啊，這東西都摔壞了，你得賠！”
賠錢仲韜沒有異議，自己沒剎住，該賠。
只是，這會兒的仲韜，身上可哪還剩下一個銅板啊，全給了柳樹棚劉能平。
仲韜只能說道：“我這會身上沒有錢，并且我還有急事，你可否在此等我，我一會折返把錢給你送過來?！?p> 小販只當馬背上這人要賴賬，怎可能放他離去：“那可不行，你是誰？名什么？我都不知道，要是你一去不返，我找誰說理去，不行，必須現(xiàn)在賠錢，不然我們現(xiàn)在就一起去官府?！?p> 說罷更是直接跳起去搶仲韜手中的韁繩，引得馬匹一陣驚恐，仲韜差點控制不住。
仲韜焦急萬分，去官府，那這背上的孩子可不就耽誤了嘛，萬萬行不通。
“你們這是作什么?！蓖蝗灰坏罍喓裢赖穆曇魝鱽?。
仲韜回頭，只見兩人騎馬而來，卻是穿著官服的武將，打頭一人肩袖處補子還繡著豹頭。
打頭的男子看著地上打翻的破瓷碗，又看看兩人，問道：“可是發(fā)生了剮蹭？”
這時仲韜已經(jīng)看清了男子的長相，卻是他見過之人。
這人是馬術(shù)箭賽當日，米教諭幫自己復(fù)位肩關(guān)節(jié)時，一直跟在他身旁的男子，不過當日此人一言不發(fā)，仲韜并不知道他是誰。
顧不上這么多的仲韜，大聲說道：“這位大人，我是醫(yī)術(shù)院學子仲韜，我馬背上有一名患兒，病情危重，須立馬將其送到醫(yī)術(shù)院進行救治，情急中馬匹碰翻了這人的擔子，我認賠，但是我這會身無分文，能否請你先行幫忙處理，讓我先行離去救人！”
仲韜心想，既然這人是米教諭的朋友，那后續(xù)不愁找不到他。
這位被米尹稱呼為謝大哥的男子，自然也認出了仲韜。
因為知道仲韜醫(yī)術(shù)院學子身份不假，不再多問，一揮手示意他可以離去。
仲韜向他抱拳致謝，便匆匆而去。
男子略一思忖，轉(zhuǎn)頭向身旁同伴交代了兩句，留下他處理這小販，也騎馬往醫(yī)術(shù)院方向而去了。
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仲韜趕到醫(yī)術(shù)院，抱著身后的孩子跳下馬背，就往東廂病房跑去。
因為途中抄近剮蹭小販耽誤了時間，乘馬車走大路的米尹他們也差不多和仲韜前后腳回到醫(yī)術(shù)院，車把式旁邊還坐著一個男子，是跟過來的劉能平。
米尹她下了馬車，卻看到騎馬而來的謝姓男子。
米尹不解地問道：“謝大哥，你怎么在這里？”
謝大哥和她打了聲招呼，示意仲韜在前面，一會再細說。
于是兩人也往東廂病房去了。
仲韜抱著患兒進入病房，侯教諭立刻迎了上來，兩人將小孩安置在一張空病床上。
仲韜干脆利落的交代病情：“七歲，三日前河邊玩耍回家出開始發(fā)熱，頭痛，嗜睡，兩刻鐘之前突然驚厥。”
侯教諭查看患兒癥狀及舌脈后，招手叫來一名年輕學子“楊德鳴，你速去藥房，白虎湯加鎮(zhèn)肝熄風湯，然后叫煎藥房立馬煎煮，盡快送過來。”
就在此時，患兒卻突然煩躁起來，喉嚨里發(fā)出一連串類似鼾聲的聲音，呼嚕呼嚕作響，像水在管子中流動發(fā)出來的聲音，片刻間孩子的嘴唇也開始變的青紫起來。
一看這突如其來的情況，仲韜心中暗叫：“不好，呼吸道分泌物堵塞了?！?p> 這是陷入昏迷或昏睡狀態(tài)的患者常見并發(fā)癥。
人的呼吸道，每時每刻都在分泌液體，但清醒的人都會反射性地自動吞咽下去，所以不會堵塞呼吸道。
但是昏迷患者沒辦法完成吞咽動作，因此這些分泌物就會停滯在呼吸道中，嚴重的就會阻礙正常呼吸，甚至窒息。
“楊德鳴，你回來！”侯教諭也趕忙叫回剛剛走到門口的學子：“這是痰飲停滯上焦，阻礙胸中之氣。還得加上滌痰湯祛痰?！?p> 來不及了！這病在傳統(tǒng)醫(yī)學里確實歸為痰飲病，侯教諭的辨證沒有錯，但是病有輕重緩急之不同。
這患兒太小，又處于陷入昏睡狀態(tài)，這孩子已經(jīng)嘴唇青紫，說明已經(jīng)開始出現(xiàn)缺氧的癥狀，萬萬是等不到候教諭那湯藥的。
這時，米尹三人也走進東廂病房，靠上前來。
劉能平一看孩子嘴唇青紫，再聽那喉嚨中發(fā)出聲音，便知情況不好，上去就要將孩子抱起來：“萬山，萬山，你咋了。”
仲韜一把攔住他，擺手讓他去一旁。
然后當即弓步蹲下，把患兒抱起，將其翻過身來，橫放在自己弓起的大腿上。
大腿頂著孩子腹部，一手托著胸部，讓其上半身向下傾斜至低位，另一手成半握拳，在患兒背部上段有節(jié)奏的拍打。
仲韜試圖通過這種特殊體態(tài)對患兒進行體位引流，讓其自行咳吐出堵塞住呼吸道的分泌物。
十次、二十次、三十次，仲韜不停地拍打著，力道也逐漸增大，但是沒有用，患兒沒有咳吐出任何東西。
這東廂病房里的其余人，也都聽到聲響圍過來，大家都看出來這孩子現(xiàn)在病情危重，但是卻不知道如何幫忙。
仲韜只能將患兒翻轉(zhuǎn)躺平，卻發(fā)現(xiàn)這孩子喉管中類似鼾聲的呼嚕聲漸漸停息，但嘴唇卻越來越紫，開始發(fā)紺。
仲韜一看，立馬解開孩子的領(lǐng)口，將其胸脯暴露出來，發(fā)現(xiàn)隨著孩子每一次呼吸，胸骨上窩，鎖骨上窩，還有肋間隙，都出現(xiàn)程度不同的凹陷。
這是三凹征，提醒患兒呼吸道已經(jīng)嚴重堵塞，氣流不能順利進入肺部。
幾分鐘之內(nèi)，這孩子就要窒息了，輕者大腦缺氧受損，重則命將難全。
仲韜立刻蹲下，一只手握住孩子的下巴，一只手將其頭盡量往后仰，孩子的嘴巴自然張開，使氣道最大限度的通暢。
“誰來幫幫……”
話還沒有說完，便感覺有人過來蹲在自己旁邊
仲韜抬頭，發(fā)現(xiàn)是米尹，便說道：“你手指比我細，試一試?！?p> 這話沒頭沒腦，但米尹卻聽懂了，她立馬伸出一只修長的手指，伸入孩子的口中，盡量往下探，卻什么都沒有觸到。
米尹看向仲韜搖搖頭。
果然分泌物堵塞的位置比較靠下。
此刻，必須立即將堵塞的分泌物吸出來，孩子才能得救。
但是沒有吸痰機，甚至沒有塑料膠管，仲韜被難住了。
“管子，只要有一根細細的管子，我就能救他。”
“冷靜，冷靜，你能想到辦法的。”
仲韜不停地暗示自己冷靜。
想一想，這個時代，有什么東西是管狀中空的結(jié)構(gòu)？
管子，管子……
仲韜突然站起來，大聲吼道：“誰手頭有毛筆，要蘆葦桿做的毛筆！”