別人的五天假期：吃燒烤，逛商場(chǎng)，娛樂(lè)消費(fèi)一條龍~
我們的五天假期：蹲在宿舍里刷了五天的《星穹鐵道》。
感謝米社，是你讓我有機(jī)會(huì)接觸如此神奇的游戲。
我并非米味冰，《崩壞·星穹鐵道》是我接觸過(guò)的第一部真正意義上的米社游戲（那個(gè)玩了兩條被地形殺卡死劇情的某OP就別提了）。
老實(shí)說(shuō)，能夠在神幻集團(tuán)的轄下玩到這么一款超大量?jī)?nèi)涵隱喻文本的游戲，我甚至懷疑是不是司掌焚畫(huà)布的神權(quán)者收了米社的米。
在越發(fā)艱難的自由文化表達(dá)環(huán)境中，像我這樣的文學(xué)創(chuàng)作者但凡涉及一丟丟含沙射影，都得絞盡腦汁繞過(guò)日益恐怖的【不可名狀】；但是這款游戲不一樣，《星鐵》在相對(duì)保守的主線(xiàn)劇情推進(jìn)的情況下，支線(xiàn)劇情中的巨量信息和超多的地圖與劇情彩蛋，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，他站在我們新生代神幻青年的立場(chǎng)上，指著古神的鼻子懟，指著古神的鼻子罵，狠戳古神的脊梁骨，古神還得感謝米社為神幻集團(tuán)的新一季度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)報(bào)告做出了卓越貢獻(xiàn)。
如果說(shuō)《明日方舟》采用大量謎語(yǔ)人手法將深度劇情埋在一團(tuán)又一團(tuán)的迷霧下，是傳統(tǒng)的愛(ài)手藝+愛(ài)倫坡文學(xué)手法，那么《星鐵》就是最對(duì)味的加西亞·馬爾克斯，魔幻和現(xiàn)實(shí)程度都高到令人瞠目結(jié)舌的百年孤獨(dú)。
有些玩家是那種看都不看劇情的，玩游戲就是為了抽卡，抽歪了就棄號(hào)換號(hào)，這些人是什么成分我不好評(píng)價(jià)，畢竟Tap的6.4評(píng)分屬實(shí)讓我看到了神幻玩家的最核心最根本的本質(zhì)特征；但我也不好說(shuō)什么，畢竟這是別人的人生和選擇。
卡芙卡開(kāi)篇就說(shuō)過(guò)，“當(dāng)你真的可以做出選擇時(shí)，不要讓自己后悔?！边@話(huà)不僅能夠用在各個(gè)無(wú)法逆轉(zhuǎn)的支線(xiàn)劇情的最終抉擇中（不明白這個(gè)概念的我，手上已經(jīng)背負(fù)了5個(gè)黑塔空間站科研人員的悲慘命運(yùn)了，哎），同樣可以用到任何領(lǐng)域上，包括游玩這個(gè)游戲本身。
我認(rèn)為《星鐵》的制作方在劇情和文本文案的設(shè)計(jì)上，是新世代神幻青年的觸底反彈，是對(duì)焚燒畫(huà)布的古神的觸底反彈，藝術(shù)和極端存在的另一種表現(xiàn)形式。
他的每一個(gè)驚心動(dòng)魄的彩蛋都是那么深入我心，魔幻/科幻現(xiàn)實(shí)主義下的藝術(shù)表現(xiàn)是對(duì)古神的吶喊和反抗，我就喜歡這種入木三分的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)藝術(shù)。
可惜我無(wú)法言說(shuō)，也無(wú)法演繹這種藝術(shù)。
我只是一個(gè)普通又平凡的神幻集團(tuán)大學(xué)牲，我沒(méi)有資歷也沒(méi)有背景，古神的焚毀凝視隨時(shí)可能落在我的畫(huà)布上，我想表達(dá)又不敢表達(dá)，原因我不真能說(shuō)。
可是《星鐵》敢說(shuō)，敢做，敢站在一個(gè)叼磚又西麗的角度下把矛盾擺在伸手可及的書(shū)柜里，只要我們?nèi)ツ萌タ慈テ肺?，它就敢說(shuō)出我們想說(shuō)不敢說(shuō)的心聲。
說(shuō)真的，我也不想在日記中用上如此大量的同音字、同形字、下定義等方式對(duì)表述內(nèi)容進(jìn)行隱秘，要是我能直接說(shuō)出來(lái)我早就直接說(shuō)了，不能啊。
我不能，但是《星鐵》能??；不僅能，祂還直接說(shuō)了——相當(dāng)于指著鼻子罵的那種程度，罵的是問(wèn)題本身，罵的是矛盾本身，就事論事不罵神。
我們也沒(méi)想著說(shuō)要對(duì)上神不敬啊，哪怕是古神也是我們無(wú)法芝士的神明?。ɡ碚撋蟻?lái)說(shuō)古神還算是神靈系的戰(zhàn)力代表），我們都是生活在矛盾中的人，我們痛恨和厭惡的是矛盾本身，可是我們不被允許去討論矛盾和分析矛盾，又能怎么辦？又談何說(shuō)解決矛盾？
我們受到環(huán)境影響，我們無(wú)法改造環(huán)境，我們只能適應(yīng)環(huán)境。
說(shuō)真的，我都二十歲了，習(xí)慣了。
如果未來(lái)的我，或者其他的看官看到我上面那句話(huà)，一定會(huì)將之當(dāng)作笑料和黑料來(lái)狠狠諷刺一波；但我還是要說(shuō)，我的人生正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀構(gòu)筑和完善的階段，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的種種矛盾卻無(wú)能為力，想要吶喊卻被不可名狀的凝視堵死了門(mén)路，我又該怎么辦呢？
二十歲就習(xí)慣于屈就環(huán)境中的矛盾改造自身，甚至不想著為自己的人生和未來(lái)去反抗一下推動(dòng)一下，這難道不是一種超形上學(xué)的悲哀嗎？
但我確實(shí)沒(méi)有想過(guò)說(shuō)，未來(lái)考上碩士和博士以后，或者進(jìn)入神幻集團(tuán)工作以后，想著說(shuō)這輩子的目標(biāo)就是拿下科幻聯(lián)邦的居住憑證；沒(méi)有這種說(shuō)法的。
外面的世界確實(shí)自由和奔放，可人生到哪里都是人生，科幻聯(lián)邦也不是烏托邦，就像神幻集團(tuán)也不是烏托邦一樣，不存在的烏托邦是不可能存在的。
我是大劉的讀者，黑暗森林是我的思想底色，人類(lèi)在名為威懾的搖籃下，從兒童退化成嬰兒，人類(lèi)因?yàn)槊艿某霈F(xiàn)和解決而進(jìn)步成長(zhǎng)，改造自身是最好的生存方式……我以前一致認(rèn)為這是對(duì)的，是我的最好選擇。
直到我接觸到了《星鐵》，哦原來(lái)這個(gè)世界上還是真的有能夠說(shuō)出我們心里話(huà)的存在，雖然他只是個(gè)很邋遢的回合制抽卡游戲。
我又怎能不愛(ài)上這個(gè)比現(xiàn)實(shí)更加真實(shí)，比科幻更加魔幻的藝術(shù)品呢？
至于那些游玩過(guò)后因?yàn)榭ǔ貑?wèn)題游戲機(jī)制問(wèn)題棄游低分差評(píng)的，我尊重你們的選擇，不是所有人都喜歡玩?zhèn)€游戲看劇情的，我能理解；我只是感到惋惜。
可能他們心中的熱血和吶喊早就被磨滅在歲月長(zhǎng)河中了？
都是可憐人，何必互相為難呢？
反正，我是徹底愛(ài)上這個(gè)世界了。
他的世界觀足夠宏大，足夠瑰麗，足夠繼往開(kāi)來(lái)的萬(wàn)千文學(xué)家對(duì)【銀河·星神·命途·派系】的崩鐵世界觀進(jìn)行天馬行空的二次創(chuàng)作，那或許是我未來(lái)的歸宿。
就我這個(gè)貧瘠的文學(xué)底蘊(yùn)來(lái)說(shuō)，我在崩鐵宇宙中看到了很多世界觀的影子。
比如《輪回樂(lè)園》中的虛空萬(wàn)界設(shè)定和無(wú)限流文學(xué)一個(gè)個(gè)世界的劇情開(kāi)展方式。
比如《道軌異仙》中的司命、司辰、星神設(shè)定……
我是真的覺(jué)得，如果《星鐵》可以寫(xiě)成小說(shuō)，那一定是一本無(wú)限流“科幻”小說(shuō)，目前僅僅更新了【序·黑塔空間站】，【世界一·雅利洛X(qián)I號(hào)】，【世界二·仙舟羅浮】這三個(gè)世界而已。
蘇曉從一階獵殺者走到現(xiàn)在的虛空頂級(jí)至強(qiáng)者經(jīng)歷了多少個(gè)世界？原生世界都十幾個(gè)了，更別說(shuō)早期蚊子還在文筆發(fā)育期的衍生世界了。
這才幾個(gè)世界？嚴(yán)格來(lái)講這才2個(gè)，這不是妥妥的未來(lái)可期？
可我也要明白，我不搞游戲直播和錄播，也不是什么UP主，視頻制作手段也是根本會(huì)都不會(huì)，崩鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)只能算是游戲，只能算是生活閑暇時(shí)期的欣賞品，藝術(shù)品，不能越俎代庖。
我的生活主基調(diào)依然是學(xué)習(xí)，依然只能是學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)研究。
可自從我下定決心找王導(dǎo)退了課題組后，我深知需要一段平靜時(shí)期來(lái)穩(wěn)定內(nèi)心和生活，我要在解決學(xué)業(yè)任務(wù)的前提下找到自己未來(lái)真的喜歡和想要的答案。
星神各有命途，我為什么不能找到自己的命途？哪怕做個(gè)阿哈手下的樂(lè)子人桑博也是一種有趣的活法。
我的活法是什么？我的命途是什么？我尚不清楚，我需要探索。
我只能說(shuō)，人生是一趟從生到死的前行，愿此行，終抵群星。
········
1、親子關(guān)系比教育更高的優(yōu)先級(jí)。
2、想要讓孩子就事論事的前提是建立親子關(guān)系。
【親子關(guān)系與兒童青少年發(fā)展】
一、親子關(guān)系的內(nèi)涵。
1、指父母與子女之間的相互關(guān)系，是家庭關(guān)系的一種。
2、一般而言，是兒童形成的第一個(gè)人際關(guān)系，也是其最重要的人際關(guān)系之一。
二、親子關(guān)系的功能。
三、親子關(guān)系的發(fā)展與培養(yǎng)。
·
1、親子關(guān)系是人生中第一個(gè)建立的關(guān)系（通常）
2、親子關(guān)系是對(duì)人生發(fā)展影響最大的關(guān)系
3、親子關(guān)系具有不可選擇性和不可抗拒性。
?。ㄎ唇?jīng)孩子同意就把孩子生下來(lái)帶到這個(gè)世界上是父母對(duì)孩子欠下最多的因果和業(yè)，父母因此要為孩子負(fù)責(zé)一輩子……這種傳統(tǒng)觀念真的是對(duì)的嗎？真的是錯(cuò)的嗎？我有什么資格來(lái)評(píng)判這種觀點(diǎn)的對(duì)與錯(cuò)？）
4、幼兒期的親子關(guān)系的主題之一是順利度過(guò)第一個(gè)危機(jī)期。
4.1、孩子開(kāi)始覺(jué)醒自我意識(shí)。
4.2、父母要與孩子平等相處，鼓勵(lì)其自我意識(shí)，獨(dú)立意愿的發(fā)展。例如：
·學(xué)會(huì)蹲著和孩子對(duì)話(huà)；
·來(lái)了客人，鄭重介紹給客人“這是我的孩子X(jué)X”讓孩子感受到自身的社會(huì)地位與獨(dú)立人格。
·給孩子自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。
5、給孩子一定的限制是必要的，因?yàn)樗麄儾荒苤苊芩伎甲约旱男袆?dòng)后果，但【限制】一定要講究方式，一定是疏導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)，注意態(tài)度和方法。
6、分離焦慮的表現(xiàn)形式：哭鬧、重復(fù)語(yǔ)句、呆滯、不正常進(jìn)餐、不正常午睡、戀人戀物（抱著玩具布偶不愿意放開(kāi)，跟著老師不愿意走）。【剛剛進(jìn)入幼兒園的分離焦慮表現(xiàn)】（最難的是在早上和父母分開(kāi)的時(shí)候）。
········
這個(gè)視頻太有趣了。
幼兒園的小朋友們?cè)谀抢锟拗[著不愿意和父母分開(kāi)。
撕心裂肺的在那喊著“爸爸！媽媽?zhuān)∥也灰x開(kāi)你們！哇哇哇！”，哭的和淚人似的，吃飯都在那里留著鼻涕和淚吃，把米飯摔倒地上都沒(méi)有感覺(jué)，睡午覺(jué)在宿舍里哭喊著“我想回家！我想回家！”……
同學(xué)們笑得很開(kāi)心，我笑著笑著笑不出來(lái)了，因?yàn)槲液孟竦谝惶烊ド闲W(xué)還是學(xué)前班來(lái)著比他這個(gè)還激動(dòng)。
當(dāng)時(shí)我甚至是賴(lài)在墨雄和瑪莉婭主臥的窗臺(tái)上打死不下來(lái)，一邊哭鬧一邊手舞足蹈（實(shí)際上是張牙舞爪），后面我都不知道自己是怎么上學(xué)的。
他們還真的不容易啊在那時(shí)候。
這個(gè)數(shù)據(jù)很有意思，幼兒園在入園的前兩周是最難頂?shù)臅r(shí)期，頂過(guò)前兩周后第三周開(kāi)始就沒(méi)那么多過(guò)激反應(yīng)了，可能是大家都已經(jīng)習(xí)慣了或者做好準(zhǔn)備了也可能是有好朋友了。
原理是什么？分離+陌生→焦慮。各個(gè)地方都支持就近入園的原因就在這里，孩子能夠熟悉幼兒園環(huán)境和小朋友是最好的。
?。偛豢赡茏屆總€(gè)小朋友都像漆黑的虎克大人那樣子放養(yǎng)吧？）
讓孩子就近入園的一個(gè)非常重要的原因是因?yàn)?，大概率遇到自己的小伙伴和小朋友，要主?dòng)給孩子創(chuàng)造去找小伙伴和小朋友的機(jī)會(huì)。
【可以讓孩子在放學(xué)后先去找小伙伴玩，給他一個(gè)心理期待，然后就會(huì)對(duì)第二天的幼兒園充滿(mǎn)期待感?？梢栽谶@個(gè)過(guò)程中加入自豪感和期待感的心理建設(shè)】
【父母可以在上幼兒園的時(shí)候給孩子一點(diǎn)擁抱，一個(gè)再見(jiàn)，正式的再見(jiàn)，但是不可以突然偷溜，必須告訴孩子自己要離開(kāi)了，告別要有儀式感，要正式和重視孩子的自身感受?！?p> 【必須在入園前給孩子進(jìn)行合理的生活自理方面的訓(xùn)練，包括換衣服、自己吃飯和自己喝水、認(rèn)識(shí)自己的東西且不能搞混……】
【總結(jié)下來(lái)就是，家長(zhǎng)要在入園前給孩子進(jìn)行各方面的準(zhǔn)備{生活方面的自理能力；心理方面的自豪感建立……入園后要告訴孩子們可以在幼兒園里玩什么；堅(jiān)定離開(kāi)并且不能負(fù)面語(yǔ)言刺激；不可偷偷溜走要正式放學(xué)；要準(zhǔn)時(shí)接送孩子放學(xué)；放學(xué)后創(chuàng)造孩子與小朋友游戲的機(jī)會(huì)……】
親子閱讀：促進(jìn)親子感情+促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展+培養(yǎng)閱讀習(xí)慣+共情能力發(fā)展+減少電子屏幕使用時(shí)間。
如何有效進(jìn)行親子閱讀：創(chuàng)設(shè)專(zhuān)門(mén)的閱讀小空間（窗臺(tái)/陽(yáng)臺(tái)/小房間）+豐富孩子興趣+尊重孩子興趣（0-2歲有聲有圖布書(shū)→3-4歲情節(jié)簡(jiǎn)單語(yǔ)句重復(fù)→5到6歲想象力強(qiáng)）【要配合合理有效的及時(shí)提問(wèn)，促進(jìn)知識(shí)的發(fā)展?！?p> ········