早上在接了若干個問候電話之后，我調(diào)整狀態(tài)，準備開始今天的咨詢。
今天是周六，來訪者是孩子和他的家長。因為孩子比較小，才上一年級，又不懂表達，所以我打算讓孩子擺沙盤。安頓好家長后，將孩子帶入咨詢室。
這是個瘦瘦小小的男生，進入咨詢室后，我和他說話，他的眼神游離，一直在四處張望。
他的目光落在沙盤上，我對他說：“這是沙盤”，又指著旁邊柜子上的人，動物，植物等各種微型模型說道：“這是沙具?！?p> 他依然沒有看我。
我走到他面前繼續(xù)說到：“你想玩對嗎？先聽聽怎么玩?！?p> “首先要把沙盤里的沙子撫平，像這樣?！蔽矣檬衷谒媲氨葎?，他總算看了我一眼。
“然后到柜子前面選你喜歡的沙具放進沙盤里。你可以擺40分鐘，到時間就要停下來哦，如果你同意我們就開始玩，我會在旁邊一直陪著你，可以嗎？”
他似乎聽懂了，點點頭。
40分鐘很快過去了。我多他說：“時間到了?！?p> 他停了下來，跟我說了今天的第一句話：“不能再玩了嗎？”
“是的，如果你還想玩，只能等下次了。下周六上午來，可以嗎？”我說的很慢，一直看著他的眼睛，確保他理解了每一個字的含義。
孩子點點頭，跟著媽媽離開了。
我看著孩子擺的沙盤，記錄下重要沙具的擺放位置，最后拍下照片。
從沙盤中，我看到了混亂與沖突，以及生長在孩子內(nèi)心的希望。
一邊收拾沙具，一邊回憶自己第一次擺沙盤的場景。第一次擺沙盤還是在那件事之后，我曾短暫地喪失了說話能力，在擺沙盤之后我才逐漸找回了自我，就算不說話，借助擺沙盤，也可以獲得療愈。
下午和周日都沒有預約。日程提醒響了：“鮮花，墓地?！碧嵝牙镞@樣留言。
走到一樓大廳，我們遇到了秦緒。他今天穿著休閑服，右側(cè)太陽穴多了一些傷痕，脖子上還有一些隱約可見的劃痕。他看到我，很自然的走上來打招呼：“蘇老師?！?p> “秦警官，”我沖他笑笑：“你救了我兩次，怎么感謝你好呢？”
他也笑了：“我看你最近運氣挺好，兩次死里逃生，是不是得去買彩票。”
車上，秦緒看了一眼坐在后座的小鄭。我坐在副駕駛回頭對小鄭說：“今天秦緒來接我們的事，就別和我爸匯報了?！?p> 她點點頭。
我補充了一句：“我們談話的內(nèi)容你也先別說?！?p> “好?！?p> 我和秦緒對視了一眼，他很快調(diào)整了視線，發(fā)動車子。
“臉上和脖子上的傷，是怎么回事？”我問道。
“昨天傍晚處理家庭糾紛，拉架的時候被倆夫妻揍的。”
“有點慘??！”昨天晚上他來救我們的時候我沒發(fā)現(xiàn)。
“身上掛點彩是常事。”他笑笑：“我們都習慣了?！?p> 車繼續(xù)往前開，在花店停下了。買完花，我接到了張律的電話：“蘇小姐，出于對你個人安全的考慮，你可能要暫停一段時間的工作，并且搬回蘇宅?！?p> “容我先想想。”我沒有立即答應他。手頭的幾個個案還沒有完結(jié)，中途突然換人會打破原有的穩(wěn)定感，不利于來訪者的個人發(fā)展。