雙方拉開架勢，開始小心翼翼的向前試探。
操場上，已經(jīng)圍了一群看熱鬧的人。
忽然教官動了，猛然前沖，一記后手拳就砸了過來。
不過肖勇能夠看出來，對方收力了。
估計是怕打傷自己。
就在對方動的時候，肖勇也動了，一個側(cè)步前插，身形同時向教官出拳外側(cè)搖閃。
剎那間，兩人身形交錯。
而肖勇左腿迅速上前，來到教官的腿后，左臂反手就摟住了教官脖子！
隨即雙足發(fā)力，猛然后拉，一瞬間，教官被他帶的失去了平衡，就在教官身形未穩(wěn)之際，他卻再次反向上前，而這個過程中，肖勇的左臂從反摟架勢以一個極快的速度變成正面摟住教官的脖子。
他的右手也在這個時候抓住了左手，右手手肘抵住了教官脊背大椎穴。
所有位置拿住，腰、跨、足、手、肘，同時發(fā)力！
一瞬間，教官只感覺自己脖子被勒住的同時渾身疼痛！
剎那間便失去了抵抗能力。
縛龍纏！
這招站立擒拿，乃是純正的古武擒拿技法，緣起西北，為擒龍三十六手之一。
不過發(fā)動這招，對把位和身為要求很高。
首先便是兩者身形交錯的同時需要拿頸！
這其實是很難的。
尤其是面對高水平的對手之時。
而肖勇的教官，搏擊水平其實并不高。
很多人吧，一提起部隊，就想當然的認為兵哥哥都很厲害，出手就是殺人技。
這種人就是什么都不懂。
先說一下，首先部隊里對徒手搏擊這個東西重視程度很低。
只是一個近乎娛樂的訓練科目，都談不上考核科目。
人家訓練科目太多了，比如匕首，體能，隊列，射擊，棍法，拳法，擒拿，野外生存，攀爬，武裝泅渡，包括各種兵種的專業(yè)，什么槍械拆裝，火炮組裝瞄準，特種車輛駕駛。
這么多科目夾雜在一起，誰會去天天練一個不需要考核的徒手搏擊？
練也是練，但是絕對是比不上肖勇這種全國冠軍的。
而且很多人就是把殺人技這個東西神化了。
說穿了，哪個流派的武學不能殺人啊，所有的搏擊術(shù)從創(chuàng)出來開始，都是為了殺傷敵人的。
泰拳不能殺人嗎？泰拳地下拳死了多少人？拳擊不能殺人嗎？即便現(xiàn)代擂臺上都有打死人的。
巴西柔術(shù)鎖住只要不收力，哪一招不是殺人致殘啊。
英國選手邁克爾佩奇，一記飛膝把人頭蓋骨頂凹陷了，這不是殺人技？
所以殺人技這個東西，就是很多人的心里的遮羞布。
自己不行，打不了就說怕出手傷人。
動不動就拿踢襠插眼當借口，那咱們歷史上哪個有名的大師也不是靠踢襠插眼出的名啊。
比如什么半步崩拳郭云深啊，什么迷蹤拳霍元甲啊。
那也不是半步崩蛋郭云深，不是迷蹤插眼霍元甲。
那句話怎么說來著，武術(shù)沒有強弱！人才有！
當然，這句話有片面性，可是也是有一定道理的。
同樣的武技，一百個人練，能拿冠軍的，只有一個。
肖勇能夠拿到青少年摔跤的全國冠軍，一方面是從小練習家傳的津門跤，另外一方面，是他對這些東西，的確有天賦。
以這招縛龍纏為例，這是他第一次在實戰(zhàn)中運用，卻用的行云流水。
把位，距離，伸手時機，都抓的很準。
一招便將教官制服！
如果換個人，可能練上兩三年，能不能運用的這么好，也說不定。
這就是天賦。
而且不得不提，兇厲之眼的精準動態(tài)視野，在這個過程中，也給他提供了幫助。
擁有兇厲之眼的肖勇，能夠更好捕捉對手的動作。
包括上次與那些人亂戰(zhàn)，也正是因為兇厲之眼，才能讓肖勇更加游刃有余。
制服教官的肖勇，立刻松開了手！
“厲害，厲害！不愧是全國冠軍！”肖勇松開手之后，教官也沒生氣，反而大為夸贊。
說白了，他也是想看看全國冠軍的水平，結(jié)果這么一看，確實感覺到了差距。
不過他倒也沒什么沮喪的，就像是上面說的，人家根本不是專門練習這個的。
更多也就是一個平時的娛樂。
你給他一把刀，一把槍，也給肖勇一把刀一把槍，扔到叢林里，死的一定是肖勇。
每個人擅長的東西不一樣。
說白了，這就是教官用愛好挑戰(zhàn)肖勇的職業(yè)。
教官看向周圍圍觀的人群，大笑道：“哈哈，打不過！”
說話間，也有些臉紅，被一招制服，確實不是什么太好的體驗。
周圍學生們一陣失望，這結(jié)束的也太快了。
原本還以為得有一番激戰(zhàn)，結(jié)果肖勇一招就給拿住了。
這時候那教官看向肖勇，問道：“你剛才那招怎么用的，能教教我嗎？感覺就一下，我就被弄住了，我學學之后，回去好好收拾收拾我班那幾個小子！”
對此，肖勇大笑道：“好！沒問題！”
這下子，換他給教官上課。
開始手把手的講解起把位，身位。
“你看，這要是左腿不前插，手臂就很難反摟過來...這里要借著腰跨和肘部同時發(fā)力，才能鎖死...”
看似簡單的動作里，其實蘊含著無數(shù)的細節(jié)。
肖勇這邊的動靜，很快也吸引來其余教官。
相比于普通人，他們對肖勇近乎沒有什么恐懼感。
長時間的訓練，讓他們的膽魄和意志都不是一般人能比的。
反而跟肖勇相處的很好。
一起練了一會，都開始兄弟相稱了。
“兄弟你可惜了，要不是腦袋上有疤，來部隊多好！”
“就是啊，你這么好的身手，身體素質(zhì)又好，來了部隊，妥妥的特種兵預定！”
肖勇教官大為不爽：“你們不回去訓練，都跑來跟著練什么？”
另一個教官翻了個白眼：“你小子跟誰耍心眼呢？你這學會了，回去還不是虐我們，到時候你們班的兵還得虐我們班的兵，我們也得學學！”
雖說不是考核科目，但是部隊就是這樣，什么都得比！
這平時被人壓一頭，可也不好受...
跟他們相處，肖勇感覺到了前所未有的輕松，若不是自己腦袋上這道疤，說不定真的就去當兵了。
下午軍訓結(jié)束，肖勇便出了校園，這時候，劇組已經(jīng)派車等候在了學校門口。
肖勇上車，開往影視基地，準備進行他的第一次拍攝！
而肖勇和教官的切磋視頻，也被一些學生發(fā)到了學校論壇上。
鄭鐵全看著兩人交手的過程，一瞬間就瞪大了眼睛。
“這...這是什么鬼東西？”
正所謂內(nèi)行看門道，這招對他的震撼，可謂是極大的。
縛龍纏是站立鎖技，在現(xiàn)代搏擊體系中，站立鎖技非常少。而且這擒龍三十六手，早就已經(jīng)失傳了，根本就沒人見過。