這個人不“簡單”

　　你是否曾對一個人抱有幻想過，你或許會許愿、寫日記、在課桌上刻他的名字等等等等，你做過從來從來都沒有做過的事，瘋狂的事。但當你做的這些事情都成真的時候，你付出的所有努力都沒有白費的時候，你往往不敢想象你現(xiàn)在獲得的美好到底是哪里遺留下來的。

　　高三開學的第一堂課是語文課，語文課給人的印象是輕松活躍，大部分人從小學到高中的語文老師應(yīng)該都是溫柔的溫和的，不同于數(shù)學老師和英語老師那般具有攻擊性，所以同學們更喜歡也更樂意上語文課。

　　“同學們早上好！我是你們的語文老師，我姓王”女老師一邊說著一邊拿起粉筆在黑板上寫著:王艷松，王老師看上去三十出頭，帶著一副金邊的框架眼鏡，披肩黑發(fā)，穿著很時尚，在高三的學習時間里，林影沒有看到她穿過同一件衣服，除了冬天。第一節(jié)課語文老師就把課代表和語文組長分好了，林影是第五組，褚澤是第三組。

　　“現(xiàn)在把課本打開到《陳情表》這一頁，大家先默讀十分鐘，然后小組討論一下中心思想，換句話說，文章要表達什么意思，等會兒提問，現(xiàn)在開始默讀！”不一會兒，十分鐘過去了，同學們都激烈地討論著，只有褚澤一點兒都不安分，雖然褚澤和林影坐得近，但中間還是有一個小過道的距離。明明是組內(nèi)討論，褚澤不知怎么的，一個勁地“騷擾”林影，有意無意地問林影問題，“從老師要討論什么，我剛剛沒有聽到”漸漸地到“我好像在哪兒見過你……”林影也從內(nèi)心歡喜表情正常到內(nèi)心依舊歡喜表情無奈，討論問題都耽誤了，只能一心二用。舉個例子:

　　“林同學，你們組討論出來了嗎？”褚澤一臉溫柔地拍了拍背對著他的林影，不夸張，連著聲音都降了一半。

　　面對這樣的男生，誰能招架的住，尤其是對褚澤有好感的林影，轉(zhuǎn)過身的林影立刻從小喜悅的狀態(tài)調(diào)整過來，一臉正經(jīng)地回復(fù)褚澤，“呃，主要是李密想辭官回家照顧相依為命的祖母以及感謝朝廷的知遇之恩，不能再報答朝廷的遺憾和苦衷，大概是這樣，不一定是?！?p>　　而問問題的人對林影的回答好像并不在意，直勾勾地盯著認真回答問題的林影，滿眼欣賞，高冷的臉上飛出笑意，像柔和的陽光在蕩漾，這個眼神和笑容可把林影給看毛了。

　　“褚澤，你還聽我說了？”看到發(fā)呆的褚澤，林影皺了皺眉頭。

　　“嗯嗯聽了，哦是這樣?。　绷钟奥牭交卮饾M意地點了點頭，繼續(xù)投入討論中。

　　隨著同學們討論的聲音越來越小，語文老師叫停了討論，“大家都討論的差不多了吧，這個男生你來回答一下，剛剛看你和隔壁組的女生討論的很激烈嘛?”老師指了指褚澤說道。

　　“文章從李密自己幼年的不幸遭遇寫起，說自己與祖母相依為命的特殊感情，敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應(yīng)該報養(yǎng)祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，”只見褚澤從容地侃侃而談。

　　“嗯嗯很好?。≌堊闭Z文老師滿意地說，“這個男生說得很好，很完整，文章講得主要就是這個內(nèi)容，這位同學，你叫什么名字？

　　“褚澤”

　　“褚澤同學對文章理解的很透徹！”

　　林影很吃驚，心想:明明他討論時都在跟我說話，他怎么？只知道他的數(shù)學優(yōu)秀，原來他的語文也不錯。

　　少年的自信陽光，像糖果一樣，甜化了那個夏天的她。