164.既是求助，也是試探

　　【我現(xiàn)在終于明白為什么來華留學生工作，尤其是自然科學學科的來華留學生的有關(guān)工作如此艱難，以至于遲遲沒有開展。

　　在1981年這個時間節(jié)點上，國內(nèi)的各界人士對外界的了解之少，以及與外國學術(shù)前沿的脫節(jié)程度之嚴重，是我自穿越以來都萬萬沒有想到的。

　　此時，大多數(shù)的人們除了想了解外面的世界之外，更多的是關(guān)心技術(shù)、經(jīng)濟與文化方面的進展，關(guān)心基礎(chǔ)科學以及其他更基礎(chǔ)的學科的長遠發(fā)展的只可能是極少數(shù)的戰(zhàn)略級科學家和未來學家。

　　我稍加思索后，覺得這也很符合邏輯：后者不太可能短時間內(nèi)改善一個人的生活，但前者卻可以短時間內(nèi)就改變一個人的命運，甚至比學習改變命運的速度還要快。

　　而我卻可以在一群愛國華人華僑的幫助下，通過文學創(chuàng)作合法創(chuàng)收來營造一個特殊的條件。

　　于是，我的身邊出現(xiàn)了許多愿意從事或協(xié)助基礎(chǔ)理論研究的人才，但這僅僅是開始而已。

　　——夏希羽，1981.7】

　　當天中午，趙麗霞和淺野明日香兩人與夏希羽一同協(xié)商的時候，前者對專碩學位授予之外的問題沒有提出異議。

　　而專碩學位在我國暫時沒有授予的許可，因此之后必然會根據(jù)實際情況調(diào)整成數(shù)學碩士，用夏希羽的專業(yè)分級來說，就是：理學（學術(shù)碩士）-數(shù)學-應(yīng)用數(shù)學-模糊數(shù)學-決策優(yōu)化（與策展科學結(jié)合）【方向】。

　　同理，在經(jīng)過前期一系列的討論調(diào)整后，淺野明日香最終被確定下來的結(jié)果是：

　　工學（博士）-控制科學與工程-系統(tǒng)工程-模糊控制系統(tǒng)-模糊系統(tǒng)與模糊控制【方向】。

　　在沒有任何機械工程相關(guān)的專業(yè)人士的情況下，這就是夏希羽的劃分結(jié)果。

　　只是，淺野明日香問出了一個讓夏希羽感到困惑的問題——

　　“希羽，我知道你的知識面廣度對我們而言，可以說是大得可怕。因此，賽麗婭的課表我沒有任何意見。至于我的課表里，我對前四門課沒有任何問題。但是，我接下來的話會很難聽……在這個國家，你能找到講其余這些課的人嗎？難不成你一個人一對一地對我講？”

　　聽到這里，夏希羽反而有了精神。

　　眾所周知，到1981年為止，系統(tǒng)科學及其有關(guān)的大大小小的各類新理論都開始冒了出來，其中就包含了由普里高津【1】在70年代提出的耗散結(jié)構(gòu)理論。

　　但是，按照夏希羽對1981年現(xiàn)狀的推測，此時在國內(nèi)關(guān)心這一理論在內(nèi)的大量相關(guān)學科的前沿理論和研究成果的人恐怕最多兩位數(shù)，能在此基礎(chǔ)上講出一門有意義的課程的教授屈指可數(shù)。

　　而這些能講出來的人，無一不是戰(zhàn)略級科學家，至少也是一個學校里一個專業(yè)（系）的中流砥柱，絕無調(diào)劑的可能——夏希羽也不會搞出主動拆散一個學校的事。

　　于是，某位被夏希羽提前通知的少女出現(xiàn)在了教室門口。

　　少女在看完用英語寫完的兩人的課程安排后，給出了自己的評價：“賽麗婭（趙黎霞）的課我覺得沒有問題，我相信這個國家作為一個科研體系基本完備的地方，這點實力還是有的。至于學姐的課嘛……我可以講幾門。耗散結(jié)構(gòu)和開放系統(tǒng)理論之外，我都能講?！?p>　　“水野，你確定嗎？”

　　面對夏希羽的質(zhì)疑，在用筆圈劃了幾門課后，水野遙佳又給出了自己的進一步判斷：“我確定。剩下幾門專業(yè)課我都讀過至少二十篇有關(guān)論文，只有耗散結(jié)構(gòu)和開放系統(tǒng)是最近十年的成果，我不是相關(guān)方向的，因此我不是很了解——但比這個國家的大多數(shù)研究員還是要多得多?！?p>　　“因此，我建議希羽你暫時放棄，或者你先寫一篇論文發(fā)表一下，梳理一下你對整個學科的了解，或者是做出些新成果。反正也大概……也許……可能與模糊系統(tǒng)相關(guān)，你可以在讀一點點文獻后再試一試的。”

　　說到這里，水野遙佳指出了另一個問題：“但那樣的話，你得聽從我的個別輔導。你的知識結(jié)構(gòu)非常奇怪——出人意料地廣泛，但多數(shù)部分不夠完整。不夠完整是不夠完整，廣泛是廣泛，這是兩回事。你得把廣泛之外的、剩下那些不完整的東西都給我補上來?！?p>　　“否則的話，你無論如何都是無法在新的領(lǐng)域里搞出什么結(jié)果的。你應(yīng)該比我清楚：新的領(lǐng)域里，可使用的知識比模糊數(shù)學這門新興學科更少?！?p>　　夏希羽無奈地答應(yīng)了這一點，但他還是提出要去德濟大學找一兩位能替水野遙佳講部分課程的老師——即使他知道符合條件的老師不一定存在，但總是要試試。

　　……

　　當天下午，夏希羽前往德濟大學與復旦大學期間，汪星悅正帶著六名穿著軍服的人在研究所大樓南側(cè)安裝特殊的設(shè)施。

　　“我借用人武部的正規(guī)渠道申請了一點自衛(wèi)火力，于是，這幾位來自軍隊的同志是今天下午期間外派到我們這里的‘輕武器維護小組’的成員?！?p>　　“輕武器？”

　　“對，我是浦江交大人武部的負責人，研究所作為交大最特殊的一部分，這里的安全自然也在我的職責范圍之內(nèi)。根據(jù)希羽給我的建議，我?guī)麄儗?4式12.7mm高射機槍進行改造后使用的高平兩用機槍，以及專用的操作臺?！?p>　　“雖然是二十多年前的老古董，但由于維護得當，目測至少八成新，再配上特制瞄準具、兩根備用槍管和應(yīng)急用的無線電，打完十個基數(shù)肯定是沒問題，甚至還有機會獲得補充。上打風箏和簡易偵查氣球，下打入室劫匪，絕對沒有問題?！?p>　　說到這里，汪星悅指了指稍遠處的兩個射擊孔，說道：“為了限制射界，特地對槍本身和外部的半永久掩體做了些處理，只能覆蓋研究所最南邊的區(qū)域左右，而且只設(shè)置了下半邊的槍盾，不能打到距離研究所大門外兩米以外的路人，也不可能打到研究所的南墻之外的其他建筑物和構(gòu)筑物?！?p>　　“當然了，這個六平方米左右的地方，是給我或者希羽本人在緊急時候用的，其他人在沒有我們兩人授權(quán)時禁止入內(nèi)。等希羽回來后，還要把兩把鑰匙中的一把交給希羽，防止一般情況下的意外?！?p>　　聽完汪星悅的介紹，眾人更加緊緊地盯著這個即將成型的將近六平米大、不到兩米半高，但卻帶有爬梯、天窗、通風孔、無線電發(fā)報機等設(shè)施與設(shè)備的小房間。

　　……

　　當天傍晚，夏希羽并沒有回到研究所里，而是直接回家。

　　汪星悅在把兩把鑰匙中的一把交給他后，與沈涵曦對希羽組的其他人說明了今天下午的結(jié)果：

　　外派教職人員一事，不是德濟方面不愿意，只是德濟真的做不到。

　　不過，德濟大學方面已經(jīng)同意淺野明日香與趙黎霞兩人在德濟大學旁聽部分課程，并按照德濟大學的考核，同時希羽組和浦江交大認可德濟大學的結(jié)果，但一旦不合格則不予補考。

　　而旁聽課程限定為：工程項目管理前沿理論講座（碩士生課程）、系統(tǒng)科學（博士生課程）這兩門。

　　具體課程安排待德濟大學新學年開始才能確定。

　　在放出這個消息后，夏希羽家大門緊鎖——

　　夏希羽、沈涵曦、汪星悅、水野遙佳四人在他的臥室里，進行了閉門會談。