349.北進(jìn)論與南進(jìn)論
【所謂改革，就是要我們不把新舊體制看作是互不相干甚至截然對(duì)立的事物，而是在肯定傳統(tǒng)體制有其歷史存在合理性的前提下，充分利用其內(nèi)部有利于新體制孕育、生長(zhǎng)的積極因素和原有政治、經(jīng)濟(jì)資源等初始條件的優(yōu)勢(shì)，使制度性變革的成分在舊體制中從無(wú)到有、從小到大地發(fā)育并壯大，直到新體制成為整個(gè)體制的主導(dǎo)方面。
——夏希羽，1983.3】
隨后，夏雯莉在留在浦江的這最后幾天里，正式開(kāi)始與赫敏一家進(jìn)一步地熟稔起來(lái)，以便自己在之后的留學(xué)生活中更好地完成學(xué)業(yè)，并確保自己生活上的順利。
同時(shí)，夏希羽還授意沈涵曦請(qǐng)五人會(huì)議（此時(shí)，第一屆過(guò)渡委員會(huì)已解散）討論一件大事——
自今年三月的第二周起，希羽組計(jì)劃在常規(guī)招聘之外，還保留了之前的校招。
為了適應(yīng)盡快從國(guó)內(nèi)各單位吸納人才的需要，希羽組準(zhǔn)備了兩套可行方案：
其一，把校招宣傳隊(duì)放在華東、華南地區(qū)，放松華中、華北地區(qū)的招聘工作；
另一個(gè)方案則是完全相反，把校招宣傳隊(duì)放在華中華北地區(qū)，完全無(wú)視浦江之外的華東、華南地區(qū)。
至于東北、中南、西南、西北地區(qū)不在計(jì)劃中的理由……
夏希羽和沈涵曦回顧了大半年前的水野遙佳把陸家義從鹿城“薅”回浦江的全過(guò)程之后，決定在這份校招計(jì)劃中放棄整個(gè)東北——在目前的情況下，“武裝押運(yùn)”只適用于特事特辦。
同時(shí)，他在確認(rèn)了中南、西南、西北地區(qū)的交通方案后，于無(wú)法確保行程安全的情況下，立刻放棄了這三個(gè)地區(qū)。
于是，研究所內(nèi)首個(gè)接到這份方案的水野遙佳在這份計(jì)劃的封面上寫(xiě)了七個(gè)字——
“北進(jìn)論與南進(jìn)論”。
秦若華則是對(duì)這次討論提出了一個(gè)新的建議：首先確定校招宣傳隊(duì)得把這份方案放到擴(kuò)大會(huì)議上進(jìn)行討論。
于是，在夏雯莉隨著安德烈一家人一同飛往巴黎后的第二天，1983年3月6日的上午九點(diǎn)，五人會(huì)議在允許夏希羽列席的情況下，先由六人一起決定兩個(gè)校招校招小組的人選。
只是，除了兩支校招小組的組長(zhǎng)分別瓦格納和馮琪諾擔(dān)任之外，組員和方案選擇上都沒(méi)有立刻達(dá)成共識(shí)——前者相對(duì)容易，后者卻反而比較難辦。
“華北有帝都和津門(mén)兩個(gè)直轄市，重點(diǎn)高校云集，西北則好幾個(gè)理工領(lǐng)域的重點(diǎn)高校，老實(shí)說(shuō)，這年頭，這兩個(gè)大區(qū)的教育部直屬高校數(shù)量是華東和華南地區(qū)的總和要更多，相對(duì)質(zhì)量也不差。”
夏希羽詢問(wèn)道：“那么招生數(shù)量呢？有數(shù)據(jù)嗎？1978或1979年都可以。”
馮琪諾立刻把自己查證完畢的數(shù)據(jù)交給了夏希羽，并向他解釋道：“很難問(wèn)到。至少我查到了水木大學(xué)在1979年招收了1899名本科生，227名研究生，擬畢業(yè)情況不明。除此之外，其他大學(xué)的我基本都沒(méi)通過(guò)公開(kāi)資料查到，只能用電話詢問(wèn)?！?p> 夏希羽對(duì)此表示了極大地困惑：“我們交大的，跟我同一屆畢業(yè)的都查不到？”
“交大的倒是沒(méi)問(wèn)題，本科生大約有1400人。由于休學(xué)、退學(xué)等情況的發(fā)生，數(shù)據(jù)的誤差在百分之二到百分之五。其他部屬高?！艘汛_定1979年招生數(shù)量不超過(guò)一千的少數(shù)幾所高校之外，基本上都只能估計(jì)有1200-1500名本科生?！?p> “目前，我們只能查到浦江這邊的幾所大學(xué)的數(shù)據(jù)，其他院校提供數(shù)據(jù)的時(shí)候都很消極。再加上我們不可能從教育部那里查到數(shù)據(jù)……我就算有數(shù)據(jù)，也無(wú)法公開(kāi)數(shù)據(jù)來(lái)源，只能靠你那個(gè)位面的《中國(guó)教育年鑒》里的數(shù)據(jù)進(jìn)行非常粗糙的推算?！?p> 夏希羽：老人、地鐵、手機(jī).jpeg
十幾秒后，夏希羽回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始說(shuō)明校招計(jì)劃：“我明白了。那么，就按照這份估計(jì)來(lái)討論吧。另外，我必須強(qiáng)調(diào)一下——這次的春招上限是科研秘書(shū)4人；科研崗6人；非科研崗6人。之前已經(jīng)公布的題目作為秋招第一輪的題目，秋招二輪是否進(jìn)行，由各校招小組來(lái)決定。
“按照往年慣例，遵循擇優(yōu)錄用、寧缺毋濫原則。兩個(gè)校招團(tuán)各自招收三類崗位的一半人員，允許校招團(tuán)內(nèi)部調(diào)度，但不允許超過(guò)總上限。
“此外，我還想提一個(gè)額外的要求——由于研究所內(nèi)女同志們的占比過(guò)大，因此，今年的校招期間，同等條件下，優(yōu)先錄取男同學(xué)和男性教師。”
“包括現(xiàn)任教師？”
面對(duì)汪星悅的詢問(wèn)，夏希羽輕點(diǎn)頭后，繼續(xù)解釋：“包括現(xiàn)任教師。如果符合條件的老師中有愿意的話，科研崗優(yōu)先招收教師，但每個(gè)團(tuán)必須留最后一個(gè)科研崗給學(xué)生，不論這個(gè)名額是否合用。至于審查等問(wèn)題，交給灰風(fēng)、星悅、湯霄三人解決。五人會(huì)議和校招團(tuán)以外的其他成員不能干涉?！?p> 見(jiàn)其他人都沒(méi)有反對(duì)意見(jiàn)，秦若華接著做了些補(bǔ)充：“這次校招工作也有讓一部分同事們了解全國(guó)部分高校的學(xué)生情況的意思。畢竟，絕大多數(shù)同學(xué)除了本人戶籍所在地的省份和大學(xué)所在地的省份之外，沒(méi)有在第三個(gè)省份生活過(guò)?！?p> “更大的問(wèn)題在于，希羽這樣的同學(xué)甚至有可能是兩者合一的——一般來(lái)說(shuō)甚至沒(méi)有去過(guò)第二個(gè)省。所以，我希望這次的校招團(tuán)成員們，能發(fā)動(dòng)所有從去年三月以前就已在研究所參與工作的同志們主動(dòng)報(bào)名，而不是我們?nèi)ブ鲃?dòng)挑選?！?p> 這個(gè)意見(jiàn)得到了在場(chǎng)眾人的一致同意，于是，會(huì)議議程轉(zhuǎn)入了討論南進(jìn)還是北進(jìn)之中。
汪星悅首先問(wèn)起了她最關(guān)心的問(wèn)題：“招聘過(guò)程中，允許動(dòng)用何種級(jí)別的武裝？”
“我的意見(jiàn)是，除了瓦格納之外，只允許其他的自己人秘密持械。開(kāi)火條件設(shè)定在有限自衛(wèi)原則?！?p> 聽(tīng)夏希羽說(shuō)到這里，沈涵曦?fù)u了搖頭：“那么，我覺(jué)得還是南下的方案比較合適。華北地區(qū)的情況我們不一定應(yīng)付得了?！?p> 秦若華給出了自己的想法：“我也支持南下方案。只是，如果有北方地區(qū)戶籍的考生的話，我希望能優(yōu)先考慮在南方讀書(shū)的北方人——僅僅是研究所內(nèi)的浦江人數(shù)量，已經(jīng)到了廣義北方人（華北、東北、西北、蘇北）的兩倍了。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得研究所內(nèi)的性別問(wèn)題也是類似。至于高校的強(qiáng)弱……我倒不是很在意?！?p> 馮琪諾對(duì)此表示十分贊同：“我也覺(jué)得，在今年的招聘中，同等條件下優(yōu)先北方人、優(yōu)先男性的方案相對(duì)可行。這樣的話，也就不用擔(dān)心北上招聘的問(wèn)題了，在南方的高校招人時(shí)，把北方人的優(yōu)先級(jí)調(diào)高就行?！?p> “大學(xué)問(wèn)題真的沒(méi)什么，就算我們?nèi)チ四切┑鄱寂c帝都周邊的高校和科研院所，那些單位未必會(huì)同意讓學(xué)生到我們這里來(lái)。我覺(jué)得，他們會(huì)這樣想，‘留?；蛘呷ブ锌圃汗ぷ?，不都比那個(gè)來(lái)歷不明的希羽組那個(gè)新單位來(lái)得強(qiáng)?！?p> 面對(duì)馮琪諾的看法，水野遙佳很是認(rèn)同，并給出了自己的意見(jiàn)：“既然如此，那么我們?cè)诿鎸?duì)那些發(fā)郵件來(lái)應(yīng)聘的北方高校人員時(shí)，可以對(duì)北方地區(qū)高校的南方人的優(yōu)先級(jí)進(jìn)行抬高。”
最終，“北校南人，南校北人”的招聘優(yōu)先級(jí)被確定后，在場(chǎng)所有人都達(dá)成了一致意見(jiàn)——“南進(jìn)論”成為了最終方案。