第十五章 稱為學(xué)校名人的麻煩
【叮！完成主線任務(wù)1：學(xué)校聯(lián)考中，數(shù)學(xué)成績滿分。獲得金幣：120！】
在數(shù)學(xué)老師宣布徐明分數(shù)的瞬間，徐明的腦海中便出現(xiàn)了一個系統(tǒng)提醒。
課堂內(nèi)，數(shù)學(xué)老師站在講臺上，敲了敲桌子，示意大家安靜下來。
當(dāng)大家都看向他的時候，他假裝鎮(zhèn)定，但是拿著茶杯的水卻微微顫抖了起來。
“都多大年級了，怎么還如此浮躁？不就是一個滿分嘛！”數(shù)學(xué)老師在心里自語。
數(shù)學(xué)老師左手按住自己的右手，開始講解起試卷。
當(dāng)然，因為試卷的難度太高，數(shù)學(xué)老師講的又無聊，很多同學(xué)都無法理解。
聽不懂情況下，他們就愈發(fā)覺得那個滿分震撼了。
于是他們有意無意，隔一會就看向徐明。
就仿佛見到了一個多么稀奇的東西一樣。
“喂，徐明。你到底是穿越還是奪舍？如果涉及天機的話，可不可以給些提示？”
席城不知道何時坐到了徐明的后面，捅了捅他的后背。
“席城，不要搞！我只是在家努力自學(xué)而已?！?p> 徐明整理著桌子上的競賽資料。
每當(dāng)他用手摸到了一本資料，上面則會顯示出這本書的經(jīng)驗系數(shù)。
【《學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》，經(jīng)驗系數(shù)：0點】
【《數(shù)學(xué)競賽研究教程》，經(jīng)驗系數(shù)：5點】
【《高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽備考手冊》，經(jīng)驗系數(shù)：5點】
【《中等數(shù)學(xué)》，經(jīng)驗系數(shù)：10點】
【《初等數(shù)論》，經(jīng)驗系數(shù)：20點】
……
在上周六的超神大腦輔助下，他便發(fā)現(xiàn)自己最開始的猜測是對的！
所謂的經(jīng)驗系數(shù)，是根據(jù)自己對于這本書的完全掌握，從而獲得經(jīng)驗，經(jīng)驗則會提高他的數(shù)學(xué)等級。。
徐明發(fā)現(xiàn)，越是基礎(chǔ)的知識，或者說越是適合當(dāng)前他的學(xué)識水平的書，經(jīng)驗系數(shù)越高！
所有的知識都是要沒有掌握的知識，就好比《數(shù)學(xué)教科書》的內(nèi)容于《學(xué)數(shù)學(xué)》有重復(fù)，那么《學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》的經(jīng)驗系數(shù)就很低，甚至到了不用學(xué)的地步。
就在徐明研究系統(tǒng)，老師講課的情況下，最后兩排的同學(xué)不停地在手機上打字。
作為文科生的他們很激動。
很快，文科生這次數(shù)學(xué)考試吊打理科生的消息，以飛快的速度在整個高二年級各個班級各個學(xué)生間傳播了起來。
“哎，聽說了，這次文科班出現(xiàn)了一個怪物，在這次考試如此難的情況下，數(shù)學(xué)居然考了滿分！”
“是嗎？那豈不是年級第一？為什么是個文科生??？感覺自己作為理科生的臉都丟盡了！”
“誰還不是呢！”
“理科生的顏面還是在的，我們班的吳昊也是滿分！”
“吳昊？尖子班？你們尖子班在上課的時候也玩手機嗎？”
“不用糾結(jié)這種小問題。這次理科班，共有三位滿分！其中還有一位忘記寫解，扣了一份，也算是滿分。3比1，理科穩(wěn)壓文科！”
“這人是哪個班？叫什么名字？改天去他們班參觀一下?！?p> “哇，你們都不看本地電視臺的嗎？那位學(xué)霸都上了新聞了?！?p> “都什么年代了，誰還會看電視？”
……
數(shù)學(xué)課代表戴霖。
從數(shù)學(xué)課開始就在消化這件事，完全沒有辦法集中精神，滿腦子都是那張滿分答卷，以及那個刺眼的150分。
他也不是嫉妒，而是有種錯亂感。
一下課，扭頭剛想看看徐明，就看到幾個女生站在走廊里，透過窗戶朝著里面看，還對著徐明指指點點說著什么。
好吧！自己的確有那么一點點嫉妒！
其他班的人來看學(xué)霸，自己班的同學(xué)也不落后，且更加方便。
數(shù)學(xué)老師還沒有走出教室，就紛紛圍了過去。
“這就是傳說中的滿分考卷嗎？”
有人拿起那張滿分考卷，如同捧起了祖?zhèn)鞯拿衫惿奈⑿σ话?，表情莊重而又神圣。
“到底是基因突變？還是高科技換腦技術(shù)？亦或者是席城說的穿越重生？”
有人注意到堆在他桌子上的競賽資料，半天說不出話來。
也有人則捧起徐明那帥氣的腦袋，眼神中充斥著智慧。
“滾滾滾！”
徐明一把推開捧著他腦袋的同學(xué)，生怕此人會從某個地方就掏出一把手術(shù)刀，然后往他的小腦袋上一插。
溫欣坐在前面，轉(zhuǎn)過身來，笑盈盈地看著這一幕。
席城坐在徐明的后面，看著溫欣，滿是心酸。
文科生出了一個數(shù)學(xué)滿分。
這件事情不僅僅在學(xué)生之間傳播，也在老師之間傳播。
“哎哎，聽說了嗎？這次文科班出現(xiàn)了一個數(shù)學(xué)滿分?！?p> “哦，那個??！不是凌主任懷疑作弊，分數(shù)沒有計算進去嗎？”
“證實了，沒有作弊，據(jù)說這個學(xué)生，還會參加今年的數(shù)學(xué)競賽?！?p> “那很厲害??！是哪個班？哪個學(xué)生??？”
“高二三班，徐明。這不是你教的班嘛？怎么不認識？”
“哦，那個孩子??！還別說，我一直就覺得那個孩子挺聰明的。”
當(dāng)數(shù)學(xué)滿分在老師間傳播了之后，徐明終于體會到了被老師注意到，是一件多么痛苦的事情了！
“消費者購買商品是購買商品的使用價值，而商家是為了獲得商品的價值。徐明同學(xué)，你來說下自己的看法?！?p> “這道題目，是需要取值，同時注意題干中所注的關(guān)鍵詞“最大”、“最小”等詞匯，在高考的時候，大家一定要有目的性地勾畫重點，正確運用好公式。這里特別強調(diào)局部范圍內(nèi)“閉合”的地方。徐明同學(xué)，你認為這道題的答案是什么？”
“國將興，必貴師而重傅?？墒翘拼笆看蠓蛑濉眳s不愿從師學(xué)習(xí)，填寫韓愈在《師說》中揭示其荒謬心理的兩句話，這都做不出來？你們?。∫煤脤W(xué)習(xí)，尤其是多跟徐明同學(xué)學(xué)習(xí)?！?p> 班主任，主教語文的林元珊一拍桌子。
“什么叫你也做錯了，你的數(shù)學(xué)能夠考那么好，語文卻連一道填空題都做錯，這說明什么？”
“說明你沒有把心思放在語文上，我看啊！反正你數(shù)學(xué)都滿分了，還不如多把時間放在語文上。”
“平時沒事就多看看書，努力努力，語文拿個滿分不敢說，分數(shù)總會提高的?！?p> ……
徐明看著林元珊，準備下課便去她的辦公室，把自己想要轉(zhuǎn)理科的想法說出來。
現(xiàn)在的情況是上其他科目的課，是真的影響他自學(xué)理科知識。
尤其是在其他文科老師得知他數(shù)學(xué)滿分后，就很喜歡提問他！